Конспект занятия в младшей группе "Листопад"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 90 Невского района Санкт-Петербурга

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

Проведения прогулки

2 младшая группа

 

 

 

Воспитатель: Пантина Оксана Алексеевна

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2014

Конспект проведения прогулки

Тема: «Осень. Листопад»

Цель: показать детям многообразие красок золотой осени.  Закрепить понятие листопад. Создать комфортные  педагогические условия для включения каждого ребенка в обследование различных органов чувств («как пахнет осень – опавшими листьями» - обоняния, «какого цвета деревья – зеленого, желтого» - зрение, «ветерок качает деревья – слышим шелест, шорох» - слух); вызвать у малышей эмоциональный отклик, желание наблюдать за происходящими изменениями в природе.

Задачи:

1.     Образовательные:

- пополнять и активизировать словарный запас глаголами: падает (лист), дует (ветер); прилагательными:  золотая, желтый, красный, осенний, опавший;

-закрепить знания зеленого, красного, и желтого цветов;

2.     Развивающие:

-развивать активную речь детей;

- развивать воображение, внимание, речь, мышление;

          - развивать творческие способности,

          - развивать мелкую моторику.

3.     Воспитательные:

- воспитывать толерантность, дружеское отношение между собой;

- воспитывать активность, инициативность;

- создать радостный настрой;

- воспитывать любознательность, познавательный интерес.

·        Интеграция областей: игровая, социально-коммуникативная, познавательно исследовательская,

Используемые технологии:

Игровые технологии;

Здоровьезберегающие технологии;

Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;

Информационно-коммуникаивные технологии;

Обучающие технологии;

Технология исследовательской деятельности.

Ход прогулки

1.     Экскурсия по территории детского сада.

Воспитатель:  Посмотрите дети, наступила осень. Всю землю покрыли листья, на клумбе много цветов. Желтые деревья, желтые листья - все желтое. Поэтому осень называется желтой, золотой.  Пойдемте, побродим по листьям (листья шуршат под ногами). Слышите, как шуршат листья?

2.      Наблюдения (природоведческие, социальные, эстетические)

   Воспитатель:   Видите, то один листик летит к земле, то другой кружится-кружится и медленно ложится на землю. Вот подул ветер, и много листьев с шуршанием полетело на землю. Это листопад!

Листопад, листопад,

Листья желтые летят,

Под ногой шуршат, шуршат

Скоро голый станет сад.     

       В. Мирович

Ребята, давайте все вместе со мной повторим стишок (дети повторяют за воспитателем).

3.     Элементарное детское экспериментирование

Воспитатель:   Листья легкие вот поэтому они летят на землю медленно. Летят и кружатся в воздухе.  Ребята найдите маленький листочек, положите его на ладошку и подуйте. Вот так (показываю). Видите, как они полетели.

4.     Элементарная трудовая деятельность

А теперь, найдите самый красивый листок и покажите мне. (Дети находят и несут понравившиеся им листья).

Один листок, еще один и еще… Получилось много листьев – целый букет! Посмотрите, какой он у нас пышный, нарядный! Кто повторит, какой у нас букет получился? (Ответы детей)

5.     Индивидуальная работа

(С каждым из детей уточняю окраску листика, восхищаюсь их листочками и хвалю их. Собираю листочки, принесенные детьми, в букет).

Да,  ребята, осень очень старалась, трудилась, раскрасила все в желтый цвет. Золотая осень! Ребята, посмотрите вокруг и скажите, какого цвета осень?  (Ответы детей).

(Повторение и закрепление желтого цвета с Кириллом К..)

Кирилл, в какой цвет осень раскрасила деревья?  (В желтый). Молодец, правильно.  Принеси мне, пожалуйста, еще один листок желтого цвета для нашего букета. (Находит  и приносит). А,  какого цвета листочек ты нашел? (Желтого). Правильно, молодец, спасибо.

   Давайте наш букет возьмем с собой в группу и поставим его в вазу, и  в группе будем любоваться красивыми листочками, которые мы собрали.

6.     Игровая деятельность

А теперь я предлагаю вам собрать целую охапку листьев и подкинуть ее вверх, вот так (показываю).

(Дети весело повторяют).

Давайте с вами поиграем в  игру «Листопад»

Подвижная игра «Листопад»

Цель: Учить медленному бегу в рассыпную. Закрепить знания детей о цвете, величине осенних листьев. Конкретизировать понятие – листопад.

Материал: осенние листья.

Воспитатель: ребята, вы все будете листочками, возьмите себе по листику и скажите мне какого цвета ваш листок? (Дети показывают и называют, какой лист они выбрали по цвету и величине).

Листопад, листопад!

Листья желтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки (дети  кружатся).

Покружились и уселись все на землю (все приседают).

Сели! Уселись и замерли (не шевелятся).

Прилетел легкий ветерок и подул (показываю, дети повторяют).

Поднялись листики и разлетелись в разные стороны (дети разбегаются по площадке).

Закружились, закружились (дети кружатся).

Листопад, листопад!

Листья желтые летят!

Затих ветерок,  и листочки вновь тихо опускаются на землю (дети приседают).

По желанию детей игра повторяется 2-3 раза.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят,

Под ногой шуршат, шуршат

Скоро голый станет сад.     

       В. Мирович

7.     Свободная самостоятельная деятельность

Игры с листьями, выносными игрушками.

Литература:

1.     Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство»: учеб.-метод. пособие/сост.и ред. Т.И. Бабаева (и др.) – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

2.     Развивающие игры для детей от года до трех лет. –М.: АСТ-Сталкер,2003.

3.     Развивающие игры с малышами до трех лет. Популярное пособие для родителей и педагогов/ сост. Т.В. Галанова. – Ярославль: Академия развития, 1998.

4.     Тимофеева, Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста /Е.А. Тимофеева .- М: Просвещение,1986.

Интернет-ресурсы:

http://www.razumniki.ru

http://www.littleone.ru

http://www.playroom.ru

http://www.babyroom.narod.ru/babyst.html

http://www.dobrieskazki.ru/stihi_detyam.htm