Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект занятия в первой младшей группе

Конспект занятия в первой младшей группе

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Управление образования Администрации районатТуймазинский район

Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное учреждение

детский сад №24 г.Туймазы Муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан











Конспект

Организованной образовательной деятельности

Организованная деятельность «Речевое развитие»

Тема: «В гости к Петушку»

в первой младшей группе













Подготовил и провел:

воспитатель: Зайруллина К.Р.











Туймазы 2016

Тема: «В гости к Петушку»

Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цели: формировать восприятие цвета, формы, величины предметов.

Задачи:

Обучающие:

- упражнять детей в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий); размера (большой, маленький); геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник)

-активизировать словарь

-расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.

Развивающие:

- развитие мелкой моторики рук;

-развитие логического мышления, воображение.

Воспитывающие:

- воспитывать любознательность.

Словарная работа: петушок, красный, синий, зеленый, желтый, круг, квадрат, треугольник, большой, маленький, много, ниодного.

Материал: шары, прищепки, кукла бибабо петушок, квадраты, круги.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, игрушек, беседы.

Ход занятия:

В: дети, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Скажем, здравствуйте!

Д: здравствуйте!

Раздается сообщение.

В: ой, слышу сообщение пришло, давайте мы с вами посмотрим, что там пришло. (Включаем телевизор - сообщение от петушка).

П: здравствуйте ребята! Со мной случилась беда, прибегала лиса и общипала мне все перышки. Помогите мне, пожалуйста! Я живу очень далеко, и чтобы добраться до меня нужно выполнить задания, и в этом вам поможет Ксения Радиковна!

В: ребята, вот беда! Поможем петушку?

Д: да!

В: тогда отправляемся в путь. Ой, а что это такое тут у нас?

Д: речка!

В: правильно, речка! Давайте вместе скажем речка (хоровое и индив. повторения). А как вы с вами перейдем, ведь на ней нет мостика? Посмотрите, что у меня есть, камешки! Как их много! Сколько камешек?

Д: много!

В: эта какая фигура?

Д: круг!

В: правильно! (хоровое и инд. повторения). А какой круг?

Д: большой!

В: да, большой? (хоровое и инд.повторения). (рассматривание больших и маленьких квадратов, кругов и треугольников).

Ребята, а нам нужно построить мостик и больших кругов камешек. Построим?

Д: да!

В: вы будете мне выбирать большие круги, а буду строить мостик!

(строим мостик)

Молодцы ребята, а теперь чтобы перейти через него, нужно встать за мной паровозиком.

Через речку мы пойдем

В гости к петушку попадем!

Молодцы, дети! С этим заданием мы справились! Дети посмотрите, что это?

Д: шарики!

В: да, шарики. А сколько их?

Д: много!

В: правильно, много! Камила, это какой шарик?

Д: красный!

В: правильно, красный! Давайте вместе скажем красный!

Д: красный!

(перечислить зеленый, синий, зеленый цвета)

Дети, а тут у нас лежат тазики, нам нужно вами, разложить шарики по цветам, чтобы они не потерялись! (красный шарик - красный тазик). Дети у нас сколько было шариков?

Д: много! (словарная работа)

В: правильно, а сейчас?

Д: ни одного (хоровое и индивид. повторение)

Молодцы, давайте посмотрим, это красный тазик?

Д: да!

В: а шарики?

Д:красные!

В: молодцы, мы правильно справились с заданием!

Дети, что это, куда мы пришли?

Д: домик!

В: а чей это домик? (слышится голос петушка ку-ка-реку). А вот и петушок!

Здравствуй, петушок!

П: здравствуйте дети!

В: петушок, а мы про тебя стихотворение знаем!

Д: Петушок петушок, золотой гребешок!

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, деткам спать не даешь!

Ну что дети, пойдем поможем петушку?

Д: да!

В: тогда давайте пройдем к столу! (на столе лежат петушки и прищепки, делают хвостик петушку)

Нам с вами нужно прищепками сделать хвостик петушкам. Только не забываем, делать аккуратно, не толкаться, работать с прищепками аккуратно.

Сережа, у тебя какого цвета петушок?

Д: синий.

В: правильно синий! А как нашему петушку нравится ваши хвостики! Давайте мы подарим ему наших петушков, пусть у него будет много друзей! Дети, а петушок наш обрадовался он веселый, и мы с вами тоже веселые, а давайте мы петушку еще нарисуем солнышко (рисуют в коробке с манкой солнышко, пальчиком!!! Молодцы ребята. Дети, а что мы с вами сегодня делали?

Д: помогали петушку?

В: правильно, а как?

Д: строили мостик, разбирали шарики, сделали хвостик!

В: Правильно, вы сегодня все хорошо позанимались, спасибо!





















Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДВ-555842
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх