Конспект занятия в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Вышла курочка гулять…»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад  № 7 г. Свободного

Конспект занятия

в первой младшей группе

по художественно-эстетическому развитию (лепка)

«Вышла курочка гулять…»

                                                                                              Воспитатель:

                                                                                              Деменкова С.А.

г. Свободный, 2018 г.

Цель: воспитывать интерес к лепке

Задачи:

Обучающие

-учить  умение отделять маленькие комочки от большого куска пластилина, умение располагать комочки на ограниченном пространстве

Развивающие

-развивать умение придавливать комочек пластилина к силуэту курицы, получая перьевой покров

-развивать умение различать и называть отдельные цвета (коричневый, черный,  белый, жёлтый),

-развивать мелкую моторику пальцев рук в ходе пальчиковой игры.

Воспитательные

-создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.

- воспитывать интерес к лепке, усидчивость.

Материалы и оборудование: пластилин (жёлтый, черный, коричневый, белый), силуэт курицы, медальоны «Цыплята» и маска «Курица» для игры, картинка с изображением курицы и цыплят на мольберт..

Интеграция образовательных областей:

«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Ход ООД

Организационный момент

Воспитатель помещает на мольберт картинку «Курочка и цыплята».

Посмотрите, кто к нам пришел в гости.

- Курочка, цыплята.

Посмотрите, у корочки много цыплят, они какие?

- Маленькие, желтенькие.

-Курочка, когда хочет накормить цыплят, она их зовет. Как она их зовет?

- Ко-ко-ко.

А еще она любит играть со своими десками.

- А вы любите играть?

- Давайте поиграем. Сейчас вы будете цыплята, а я мамой-курочкой.

Проводится игра «Вышла курочка гулять…»

Проблема

Пока  цыплята играли, они потеряли маму-курочку. Что же делать? Где ее найти?

Воспитатель обращает внимание детей на стол. Эта курочка похожа на  маму цыплят? Подвести к тому, что она должна быть другого цвета – рябенькой.

А мы может помочь цыплятам, сделать курочку рябенькой?

Ответы детей. Конечно можем.

Воспитатель приглашает детей за столы.

Мы с вами с помощью пластилина, сделаем разноцветные перышки для курочки.

Но сначала, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра

Вышла курочка на грядки:

Ко-ко-ко, мои цыплятки,

Не толкайтесь,

Не пищите,

Червячков в земле ищите

Выполнение работы детьми.

Воспитатель помогает детям придавливать пластилин к силуэту курочки по всему пространству. Осуществляет индивидуальную работу.

-Вот  теперь можно полюбоваться нашей курочкой. Посмотрите, похожа она на маму цыплят? Конечно, она рябенькая, красивая. Сейчас цыплята ее тоже узнают.

Рефлексия.

Кому с вами сегодня помогали? (цыплятам, найти маму)

Мы смогли помочь цыплятам? (да, они узнали свою маму)

А вы рады, что помогли?

Мама-курочка: Ко-ко-ко, мои цыплятки. Я так рада, что вы меня нашли. Пойдемте мои детки поиграем.

При наличии времени, занятие завершается игрой «Вышла курочка гулять…»