Конспект занятия в первой младшей группе по художественной литературе «Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Буратино»

Конспект занятия

в первой младшей группе

по художественной литературе

Воспитатель: Миронова

                                                                          Ирина Юрьевна

Январь

2016

Тема «Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя»

Цель: знакомство с содержанием новой сказки Л. Н. Толстого «Три медведя»;

Обучающие задачи:

1.     Познакомить с новой сказкой «Три медведя»

2.     Учить слушать внимательно сказку.

3.     Вызвать у детей интерес к сказке через рассматривание иллюстраций к ней.

Развивающие задачи:

1.     Развивать активную речь детей.

2.     Развивать внимание, память.

Воспитательные задачи:

1.     Воспитывать у детей желание слушать сказки.

Материал:

Наглядный: книга со сказкой «Три медведя», иллюстрации к сказке, оборудование для театрализованного показа сказки (игрушки, декорации);

Раздаточный: погремушки

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с медведями, подвижная игра «Три медведя».

Индивидуальная работа: Учить Машу и Свету четко проговаривать слова за воспитателем.

Словарная работа:

1.     Активизация словаря: Мишутка, заблудилась, медвежонок.

2.     Обогащение словаря: похлёбка, выскочила.

Интеграция видов детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы.

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Маша и принесла с собой сказку. Обращаю внимание детей на сказочную полянку, которая расположена на столе.

Ребята, это Маша принесла героев из сказки «Три медведя», настоящая медвежья семья: папа, мама и маленький сыночек. Папа-медведь самый большой, мама-медведица – поменьше, а сынок-медвежонок – самый маленький. Они принесли с собой книгу со сказкой. Сказка так и называется «Три медведя». Мы ее сегодня прочтем.

2.     Основная часть.  Чтение сказки.

Читаю детям сказку, показываю иллюстрации к сказке во время чтения.

Воспитатель: У меня на столе три тарелочки в них находится суп для медведей. В сказке суп называют похлебка. Повторите это слово: похлебка. Сейчас я узнаю, внимательно вы меня слушали. Задаю вопросы:

1) Как звали девочку, которая пошла в лес? (Маша) ;

2) Куда пришла Маша в лесу? (к домику) ;

3) Кто жил в домике? (три медведя: папа, мама и медвежонок) ;

4) Как звали медвежонка? (Мишутка) ;

5) Куда ушли медведи? (медведи ушли гулять) ;

6) У кого была самая большая чашка? (у папы Михаила Ивановича) ;

7) В чьей чашке была самая вкусная похлебка? (в Мишуткиной) ;

8) Чей стул сломала Маша? (Маша сломала стул Мишутки) ;

9) В чьей кроватке уснула Маша? (В Мишуткиной кроватке) ;

Воспитатель: Маша уснула в кроватке и ее разбудили медведи. Она испугалась и выскочила в окно. (Показ действия выскочила). И убежала от медведей.

10) Что сделала девочка? (Маша выскочила и убежала).

Воспитатель: Дети, Маша поступила неправильно. Нельзя входить в чужой дом без разрешения. Нельзя трогать чужие вещи. Маленький Мишутка расстроился из-за того, что Маша съела его похлебку, сломала его стул. И чтобы малыш-мишка успокоился, мама-медведица спела ему колыбельную песенку и медвежонок уснул. Пусть он спит, а мы с вами немножко поиграем.

Физкультминутка:

Три медведя шли домой (ходьба вперевалочку)

Папа был большой- большой (поднять руки над головой и подтянуться вверх)

Мама чуть поменьше ростом (руки на уровне груди)

А сыночек- малютка просто (присесть)

С погремушкою ходил (встать, руки перед грудью, трясти кисти рук)

Дзинь-дзинь, дзинь.

Воспитатель: Маша тебе понравилось, как мы играли? А Маша с нами вместе хочет поиграть. Смотрите что она принесла. (корзинка с погремушками). Поиграем в игру «Тише, громче»

Сейчас мы будем звонить в погремушки сначала тихо, потом громко. Игра с погремушками «Тихо, громко».

Ребята вы все старались, а медведи для вас приготовили угощение  (Воспитатель раздает детям конфеты   «Мишки в лесу».)

Ставим книжку на полку в книжный центр. Даю детям рассмотреть иллюстрации к сказке.

1) Как звали девочку, которая пошла в лес? (Маша) ;

2) Куда пришла Маша в лесу? (к домику) ;

3) Кто жил в домике? (три медведя: папа, мама и медвежонок) ;

4) Как звали медвежонка? (Мишутка) ;

5) Куда ушли медведи? (медведи ушли гулять) ;

6) У кого была самая большая чашка? (у папы Михаила Ивановича) ;

7) В чьей чашке была самая вкусная похлебка? (в Мишуткиной) ;

8) Чей стул сломала Маша? (Маша сломала стул Мишутки) ;

9) В чьей кроватке уснула Маша? (В Мишуткиной кроватке) ;

Воспитатель: Маша уснула в кроватке и ее разбудили медведи. Она испугалась и выскочила в окно. (Показ действия выскочила). И убежала от медведей.

10) Что сделала девочка? (Маша выскочила и убежала) .

Три медведя шли домой

Папа был большой- большой

Мама чуть поменьше ростом

А сыночек- малютка просто

С погремушкою ходил

Дзинь-дзинь, дзинь.