Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия в первой младшей группе по художественной литературе «Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия в первой младшей группе по художественной литературе «Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Буратино»











Конспект занятия

в первой младшей группе

по художественной литературе

















Воспитатель: Миронова

Ирина Юрьевна





Январь

2016

Тема «Сказка Л. Н. Толстого «Три медведя»

Цель: знакомство с содержанием новой сказки Л. Н. Толстого «Три медведя»;

Обучающие задачи:

  1. Познакомить с новой сказкой «Три медведя»

  2. Учить слушать внимательно сказку.

  3. Вызвать у детей интерес к сказке через рассматривание иллюстраций к ней.

Развивающие задачи:

  1. Развивать активную речь детей.

  2. Развивать внимание, память.

Воспитательные задачи:

  1. Воспитывать у детей желание слушать сказки.

Материал:

Наглядный: книга со сказкой «Три медведя», иллюстрации к сказке, оборудование для театрализованного показа сказки (игрушки, декорации);

Раздаточный: погремушки



Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с медведями, подвижная игра «Три медведя».

Индивидуальная работа: Учить Машу и Свету четко проговаривать слова за воспитателем.



Словарная работа:

  1. Активизация словаря: Мишутка, заблудилась, медвежонок.

  2. Обогащение словаря: похлёбка, выскочила.

Интеграция видов детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы.











 

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Маша и принесла с собой сказку. Обращаю внимание детей на сказочную полянку, которая расположена на столе.

Ребята, это Маша принесла героев из сказки «Три медведя», настоящая медвежья семья: папа, мама и маленький сыночек. Папа-медведь самый большой, мама-медведица – поменьше, а сынок-медвежонок – самый маленький. Они принесли с собой книгу со сказкой. Сказка так и называется «Три медведя». Мы ее сегодня прочтем.



  1. Основная часть. Чтение сказки.

Читаю детям сказку, показываю иллюстрации к сказке во время чтения.

Воспитатель: У меня на столе три тарелочки в них находится суп для медведей. В сказке суп называют похлебка. Повторите это слово: похлебка. Сейчас я узнаю, внимательно вы меня слушали. Задаю вопросы:

1) Как звали девочку, которая пошла в лес? (Маша) ;

2) Куда пришла Маша в лесу? (к домику) ;

3) Кто жил в домике? (три медведя: папа, мама и медвежонок) ;

4) Как звали медвежонка? (Мишутка) ;

5) Куда ушли медведи? (медведи ушли гулять) ;

6) У кого была самая большая чашка? (у папы Михаила Ивановича) ;

7) В чьей чашке была самая вкусная похлебка? (в Мишуткиной) ;

8) Чей стул сломала Маша? (Маша сломала стул Мишутки) ;

9) В чьей кроватке уснула Маша? (В Мишуткиной кроватке) ;

Воспитатель: Маша уснула в кроватке и ее разбудили медведи. Она испугалась и выскочила в окно. (Показ действия выскочила). И убежала от медведей.

10) Что сделала девочка? (Маша выскочила и убежала).

Воспитатель: Дети, Маша поступила неправильно. Нельзя входить в чужой дом без разрешения. Нельзя трогать чужие вещи. Маленький Мишутка расстроился из-за того, что Маша съела его похлебку, сломала его стул. И чтобы малыш-мишка успокоился, мама-медведица спела ему колыбельную песенку и медвежонок уснул. Пусть он спит, а мы с вами немножко поиграем.

Физкультминутка:

Три медведя шли домой (ходьба вперевалочку)

Папа был большой- большой (поднять руки над головой и подтянуться вверх)

Мама чуть поменьше ростом (руки на уровне груди)

А сыночек- малютка просто (присесть)

С погремушкою ходил (встать, руки перед грудью, трясти кисти рук)

Дзинь-дзинь, дзинь.

Воспитатель: Маша тебе понравилось, как мы играли? А Маша с нами вместе хочет поиграть. Смотрите что она принесла. (корзинка с погремушками). Поиграем в игру «Тише, громче»

Сейчас мы будем звонить в погремушки сначала тихо, потом громко. Игра с погремушками «Тихо, громко».

Ребята вы все старались, а медведи для вас приготовили угощение  (Воспитатель раздает детям конфеты   «Мишки в лесу».)

Ставим книжку на полку в книжный центр. Даю детям рассмотреть иллюстрации к сказке.

























1) Как звали девочку, которая пошла в лес? (Маша) ;

2) Куда пришла Маша в лесу? (к домику) ;

3) Кто жил в домике? (три медведя: папа, мама и медвежонок) ;

4) Как звали медвежонка? (Мишутка) ;

5) Куда ушли медведи? (медведи ушли гулять) ;

6) У кого была самая большая чашка? (у папы Михаила Ивановича) ;

7) В чьей чашке была самая вкусная похлебка? (в Мишуткиной) ;

8) Чей стул сломала Маша? (Маша сломала стул Мишутки) ;

9) В чьей кроватке уснула Маша? (В Мишуткиной кроватке) ;

Воспитатель: Маша уснула в кроватке и ее разбудили медведи. Она испугалась и выскочила в окно. (Показ действия выскочила). И убежала от медведей.

10) Что сделала девочка? (Маша выскочила и убежала) .





Три медведя шли домой

Папа был большой- большой

Мама чуть поменьше ростом

А сыночек- малютка просто

С погремушкою ходил

Дзинь-дзинь, дзинь.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-403917

Похожие материалы