Конспект занятия в первой младшей группе "Посадка лука"

Ұйымдастырылған оқу іс -әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности  № __19______

Күні (Дата): 22. 1_18__________________________ 

Тәрбиеші (Воспитатель):   Абаимова И.Н._________________

Тобы (Группа):  2  младшая группа_______________________                 

Тақырыбы (Тема):  «Посадка лука»___________________________________

Білім беру саласы (Образовательная область):   Естествознание __________

Бөлімдер  (Разделы): познание___________________________                   

Мақсаты (Цель):      Формирование элементарных представлений о растительном мире. Наблюдение за посевом и посадкой лука                            

    Міндеттері (Задачи) :

Воспитательные:    Воспитывать умение работать в коллективе, уважение к к результатам труда своего и товарищей.

Обучающие:    Формирование элементарных представлений о растительном мире.Наблюдение за посевом и посадкой лука 

Развивающие:   Развивать КГН и навыки самообслуживания.

Әдістемелік тәсілдері  (Методические приемы):информационно-рецептивный и репродуктивный методы. наблюденип, показ,обследование

Материал және жабдық  (Материал и оборудование): овощи и фрукты, ящик с землей, лук на посадку, конверт с разрезанной картинкой «Лук», лейки, баночка с водой.

Сөздік жұмыс  (Словарная работа): лук, витамины

Билингвалды  компонент (Билингвальный компонент): жуа-лук, витамины-таумерденр

Ход деятельности.

1. Введение в игровую ситуацию  - Здравствуйте!  Дети, какое сейчас время года?

- Зима прислала письмо, в котором просит прислать ей витамины.  Она  долго гуляла на улице и заболела Отгадайте, что нужно зимой кушать, чтобы не заболеть. Назовите овощи, в которых есть витамины. Дети находят и выбирают из корзины овощи и овощи

- Что у вас получилось? Почему лук полезен?

- Давайте посадим лук в землю, а когда на нем появятся зеленые стрелочки, весна поправится! Билингвалды  компонент (Билингвальный компонент): жуа-лук, витамины-таумерденр

2.Игра «Знакомство с луковицей».

Дидактическая задача: проанализировать размер, форму, цвет и вкус лука.

- Дети, у меня что-то есть под салфеткой. А что? Отгадайте загадку:

«Старый дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает»

- Посмотрите, сколько лука! Какой формы луковица?

Какого она цвета? А кто пробовал лук на вкус, какой он?

- У луковицы есть донышко и верхушка (показ). Из донышка появляются тонкие нити белого цвета – корешки. Из верхушки появится зеленый росток. Сажать лук в землю нужно донышком с корешками вниз. Закапывать полностью луковицу нельзя. Только наполовину!

-        Мы посадим лук для весны, чтобы она выздоровела, и для всех ребят, чтобы не заболеть!

Игра «Ростки»

Дидактическая задача: организовать активный отдых детей, развивать фантазию, моторику, координацию.

- Встанем из-за стола и отдохнем!

- Что мы сделаем с луковицей? Правильно, посадим в землю! (присели на корточки)

- Лучок начинает медленно расти (медленно выпрямляемся)

- У луковицы выросли большие зеленые стрелки и тянутся к солнышку (руки вверх и покачиваем ими из стороны в сторону)

Практическая часть. Посадка.

Дидактическая задача: научить детей делать в земле углубление и сажать в неё луковицу.

Раздаем каждому ребенку по одной луковице.

- Дети, посмотрите внимательно, как я буду делать углубление и туда сажать луковицу!

- А теперь вы сами будете сажать. Найдите у своей луковицы корешок. Сажайте!

- Одну луковицу мы посадим в баночку с водой, а потом будем наблюдать, как появятся корни, а потом и зеленый росток!

- Что нужно делать, чтобы наш лук хорошо рос? (поливать)

- Куда мы поставим ящик? Почему на подоконнике лук лучше растет?

3.Дидактическая задача: восстановить в памяти детей то, что они делали, создать ситуацию успеха.

- Что мы с вами сегодня делали?

- Зачем мы сажали лук?

- Как мы будем за ним ухаживать?

- Вам понравилось?

Молодцы!