Конспект занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР Лексическая тема «День защитника Отечества»

Конспект занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Лексическая тема «День защитника Отечества»

Задачи

·        воспитывать любовь к Отечеству, гордость за тех, кто защищает нашу Родину

·        расширять и закреплять знания детей об армейских профессиях, активизировать употребление их названий

·        закреплять умение дифференцировать понятия: каска-фуражка-бескозырка-пилотка-шапка; пиджак-китель; рубашка-гимнастерка; пальто-шинель

·        совершенствовать умение образовывать и использовать в речи названия военных профессий с помощью суффиксов – чик, -ник, -ист

·        вводить в речь определения, обозначающие моральные качества людей, оценку их поступков

·        закреплять умение согласовывать числительные с прилагательными и существительными

·        упражнять в составлении сложно-подчиненных предложений с союзами потому что, как, когда

·        развивать пространственную ориентировку

Оборудование  предметные картинки с изображением военных; одежды военных; мяч; фотографии родственников в военной форме.

Методы и приемы

1.Стихотворение. НАША АРМИЯ РОДНАЯ.   Р.Бойко

Нашей Армии Российской

День рожденья в феврале.

Слава ей непобедимой,

Слава миру на земле!

Трубы громкие поют,

Нашей армии – салют!

В космос корабли плывут,

Нашей армии – салют!

На планете мир и труд,

Нашей армии – салют!

Солдаты дружбы, мира

Выходят на парад.

Бойцы и командиры

Встают за рядом ряд.

Проходят танки быстро,

Им рада детвора.

Прославленным танкистам

Мы крикнем все: «Ура!»

Ракетчики-герои

Покой наш стерегут,

Так пусть же все ребята

Счастливыми растут.

- Какой праздник отмечаем в феврале?

2.Упражнение «Скажи другим словом»

-Как сказать другим словом?

 - отечество (Родина, отчизна);

-  защитник (солдат, воин, боец);

 - защищать Родину (охранять, беречь);

- храбрый солдат (смелый, бесстрашный, доблестный).

3.Упражнение «Считай и называй».

1 + доблестный воин

2-3-4 + смелый боец

5-6-7-8-9-10 + храбрый солдат.

4.Игра «Назови военную профессию» (с мячом).

Вертолет –

Разведка –

Пулемет –

Гранатомет –

Ракета-

Паращют –

Кавалерия –

Танк –

Граница –

Пехота –

Десант –

Море –

Самолет –

6.Физкультминутка «Будь внимательный, не зевай, команду быстро выполняй».

Дети выполняют инструкцию сначала по одному, затем в парах, соя друг к другу лицом.

-Положи правую руку на левое плечо.

-Покажи левой рукой правый глаз, а левой рукой подержись за правое ухо.

-Поставь левую руку на левый бок, а правую руку положи на левое плечо.

- Покажи левой рукой правую ногу своего товарища.

- Положи правую руку на левое плечо своего друга.

5. Упражнение «Что носят военные».

-Выбрать картинки и назвать головные уборы, которые носят военные (каска-фуражка-бескозырка-пилотка-шапка).

-Как называется одежда военного: пиджак-китель; рубашка-гимнастерка; пальто-шинель.

6.Упражнение «Кем ты станешь».

- Рассматривание фотографий близких родственников детей, беседа: кто на фотографии? (папа, дедушка, брат), кем он был в Армии?

- Закончи предложение «Когда я вырасту, я буду…., как мой….» или «Когда я вырасту, я буду…, потому что…».