Конспект занятия в
подготовительной группе
на тему: «Путешествие в
космос»
Цель:
развивать у детей познавательных интересов, интеллектуальную активность.
Воспитательные
задачи: воспитывать интерес к познанию, любознательность, активность, организованность.
Развивающие
задачи: стимулировать к проявлению волевых качеств, формировать
умения использовать вербальное и не вербальное свойства общения. Развивать
умение логически мыслить, рассуждать, анализировать.
Образовательные
задачи: формировать умения в составлении и решении логических задач.
Упражнять в умении устанавливать закономерности, закрепить навыки обратного
счета.
Основная
образовательная область «Познание»
Интегрированные
образовательные области: коммуникация, социализация,
художественное слово, художественное творчество, здоровье.
Методы: Игровые,
словесно-наглядные, сюрпризный момент, игровые.
Приёмы: Вопросы,
художественное слово, поощряющая оценка, дополнения.
Наглядные
средства обучения: Глобус, иллюстрации космоса, планет,
альбомный лист, восковые карандаши, акварельные краски, листок в клеточку и
простой карандаш.
Словарная
работа: обогащать словарь (космос, иллюминатор, скафандр, космодром
)
Предварительная
работа: Чтение Т. А. Шорыгина серия «Педагогические беседы о космосе»
Чтение
художественной литературы по теме «Космос»:
·
Я. К. Голованов «Дорога на космодром»,
·
В. Кащенко «Созвездие драконов»,
·
П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,
·
О. А. Скоролупова «Покорение космоса»,
НОД
Воспитатель: Ребята,
я люблю путешествовать и сегодня я хочу вас пригласить в увлекательное
путешествие. Но, скажите, как вы думаете, что нужно для начала нашего
путешествия?
-
Для начала - это хорошее настроение. У меня настроение замечательное и я
хочу с вами им поделиться (делаю жест руками).
-
У меня для вас есть загадка. Отгадав её, вы узнаете, что я для вас принесла.
Как
изучишь все бока
Расписного колобка,
Так узнаешь, где Дунай,
Где Кавказ, а где – Китай.
-
Глобус - это модель нашей планеты Земля. За ее пределами – космос. Люди всегда
мечтали взлететь в небо, как птицы и возникало много вопросов о звездах,
о планетах, о вселенной, и конечно придумывали сказки о коврах-самолетах. С тех
пор прошло много-много лет, и люди давным-давно научились летать на самолетах,
вертолетах, некоторые даже на ракетах.
Вспомните,
как звали первого космонавта полетевшего в космос? (показать портрет).
Воспитатель: Да
действительно, 12 апреля 1961 года первый в мире космонавт Юрий Алексеевич
Гагарин успешно облетел вокруг Земли на космическом корабле «Восток» - это было
важным событием для ученых всего мира.
На
космическом корабле
Он
летел в межпланетной мгле,
Совершив
вокруг Земли виток.
А
корабль назывался «Восток».
Его
знает и любит каждый,
Был
он юный, сильный, отважный.
Помним
взгляд его добрый, с прищуром,
Его
звали Гагарин Юра».
(Т.
Шорыгина)
-
Алексей Архипович Леонов – первый космонавт, вышедший в открытый космос» (показать
портрет)
-
Среди российских космонавтов были и женщины-космонавты. Валентина Владимировна
Терешкова – первая женщина-космонавт» (Показать портрет).
-
Светлана Евгеньевна Савицкая – первая женщина-космонавт, вышедшая в открытый
космос»(Показать портрет).
-
Ребята, чтобы жить и работать в космическом корабле, надо быть очень
образованным и здоровым человеком. Нужно пройти специальную подготовку. Вы
хотите стать космонавтами?
Физминутка
Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.
|
Шагать
на месте
|
Быть здоровым, не
лениться, в школе хорошо учиться.
|
«Показать»
бицепсы
|
И зарядку каждый день
будем делать – нам не лень!
|
Наклоны
вперед.
|
Вправо-влево
повернуться и опять назад вернуться,
|
Наклоны
вправо-влево
|
Приседать, поскакать
и бежать, бежать, бежать…
|
Приседание,
бег на месте.
|
-
Молодцы, я вижу вы уже готовы для покорения межпланетного путешествия.
На чем мы сможем отправиться в межпланетное путешествие (показ
воздушного транспорта) – вертолет, самолет, воздушный шар, ракета.
-
Значит, для путешествия нам нужно ракета. Пройдем на своё место и сядем
правильно. У вас лежит листок в клеточку и простой карандаш. Слушаем и рисуем
за мной математический диктант.
Поставили
карандаш на точку. 4 клетки вверх,
1
клетку вправо,
8
клеток вверх,
1
клетку вправо,
1
клетку вверх,
1
клетку вправо,
1
клетку вниз,
1
клетку вправо,
8
клеток вниз,
1
клетку вправо,
4
клетки вниз,
1
клетку влево,
1
клетку вверх,
1
клетку влево,
1
клетку вниз,
1
клетку влево,
1
клетку вверх,
1
клетку влево,
1
клетку вниз,
1
клетку влево.
Что
получилось у нас? Дорисуйте иллюминатор и название ракете напишите.
-
Сколько замечательных ракет у нас получилось, они все разные, мы построили
целый космодром.
-
Теперь давайте выберем одежду, подходящую для полета в космос (показ
иллюстраций с изображением разной одежды, комбинезон, куртка,
пальто, спортивный костюм, скафандр).
-
Ребята, вы сделали правильный выбор. А почему вы решили, что именно в скафандре
нужно лететь в космос? (Защищает от вредных воздействий, потому что
смоделирован, из специальных материалов.)
-
Ну вот, мы с вами готовы. Ракеты сконструированы, скафандры одеты, пора
отправляться в космос. Обязательно возьмем с собой фотоаппарат, чтобы
сфотографировать все планеты.
-
Внимание, внимание! Наш экипаж отправляется в полет. Начинаем обратный отсчет
10,9,8,7,...1 Старт! (включается музыка, показ иллюстраций с изображением
космоса)
-
Вот мы с вами и в космосе! Вы чувствуете невесомость? Вы стали легкими словно
пушинки. Внимательно посмотрите в иллюминатор что-то видно? (много
звезд и планет).
Что
такое звезды?
Если
спросят вас
Отвечайте
смело:
Раскаленный
газ.
И
еще добавьте,
Что
притом всегда,
Ядерный
реактор –
Каждая
звезда!
(Р.А.
Алдонина)
-
Все планеты вращаются вокруг Солнца. Планеты и Солнце напоминают дружную семью,
которая называется Солнечной системой. Как вы думаете, почему? (главой
этой семьи является Солнце).
-
Планеты все одинаковые? (они маленькие и большие, разного цвета). Чем
они походят друг на друга? (круглые). Планеты все круглые, но,
тем не менее, они не похожи друг на друга и находятся на разном расстоянии от
Солнца. Каждая планета вращается по своей собственной орбите.
-
Давайте, посчитаем, сколько всего планет в солнечной системе?
-
Первая, самая близкая к Солнцу планет – Меркурий. На этой планете очень жарко,
потому что он находится ближе всех к Солнцу. Давайте эту планету сфотографируем.
-
Вторая от Солнца планета – Венера.
В
честь богини красоты,
Названа
Венера– ты.
В
темных небесах сияешь,
Красотой
нас озаряешь.
-
Эти слова не случайны, ведь Венеру называют утренней или вечерней звездой,
потому что она видна на небе то утром, то вечером. Венера светится как горный
хрусталик и очень красива(Фотографирует)
-
Вы узнали третью планету?
-
Почему вы решили, что это Земля?
-
Земля - это единственная планета в Солнечной системе, на которой есть все
условия для жизни животных и людей.
-
Что это за условия? (воздух, вода). Земля средняя по размеру
планета, она находится не слишком близко к Солнцу. Посмотрите, Земля как будто
окутана голубоватой дымкой, которая защищает Земля от перегрева или охлаждения,
от ударов метеоритов. Давайте сфотографируем нашу Землю.
Есть
одна планета-сад
В
этом космосе холодном,
Только
здесь леса шумят,
Птиц
скликая перелетных.
Лишь
на ней одной цветут
Ландыши
в траве зеленой,
И
стрекозы только тут
В
речку смотрят удивленно.
Береги
свою планету, ведь другой, похожей нету. Я.
Аким
-
Ой, ребята, посмотрите внимательно в иллюминатор, вы видите планету
красного цвета? Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но
ученые доказали, что жизни на Марсе нет. Четыре самые близкие к Солнцу планеты,
помните их названия по порядку?
-
Они являются твердыми и каменистыми.
Гимнастика
для глаз: (упражнения выполняем с произносимым текстом)
"Весёлая
неделька"
Всю
неделю по порядку,
глазки
делают зарядку.
-
В понедельник, как проснутся,
Глазки
солнцу улыбнутся,
Вниз
посмотрят на траву
И
обратно в высоту
(Поднять
глаза вверх, опустить их книзу, голова неподвижна; снимает глазное напряжение)
- Во
вторник часики глаза,
Водят
взгляд туда-сюда,
Ходят
влево, ходят вправо
Не
устанут никогда.
(Повернуть
глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна)
- В
среду в жмурки мы играем,
Крепко
глазки закрываем.
Раз,
два, три, четыре, пять,
Будем
глазки открывать.
Жмуримся
и открываем
Так
игру мы продолжаем.
(Плотно
закрыть глаза, досчитать до пяти и широко открыть глазки)
- По
четвергам мы смотрим вдаль,
На
это времени не жаль,
Что
вблизи, что вдали
глазки
рассмотреть должны.
(Смотреть
прямо перед собой, поставить палец на расстояние 25-30см от глаз, перевести
взор на кончик пальца и смотреть на него, опустить руку. укрепляем мышцы глаз)
В
пятницу мы не зевали
Глаза
по кругу побежали.
Остановка,
и опять
В
другую сторону бежать.
(Поднять
глаза вверх, вправо, вниз, влево и вверх; и обратно: влево, вниз, вправо и
снова вверх )
- Хоть
в субботу выходной,
Мы
не ленимся с тобой.
Ищем
взглядом уголки,
Чтобы
бегали зрачки.
(Посмотреть
взглядом в верхний правый угол, затем нижний левый; перевести взгляд в верхний
левый угол и нижний правый)
- В
воскресенье будем спать,
А
потом пойдём гулять,
Чтобы
глазки закалялись
Нужно
воздухом дышать.
(Закрыть
веки, массировать их с помощью круговых движений пальцев: верхнее веко относа к
наружному краю глаз, нижнее веко от наружного края к носу, затем наоборот)
-
Без гимнастики, друзья,
Нашим
глазкам жить нельзя!
Воспитатль: А,
сейчас поиграем в игру. Нам нужно придумать родственные слова к
словам «Космос» и «Планета» (дети придумывают).
-
Молодцы поиграли, а следующая пятая планета от Солнца называется Юпитер. Она
похожа на огромный шар, который в одиннадцать раз больше Земли. Состоит самая
большая планета Солнечной системы из жидкости и газа. Эта планета совсем
необитаема, потому – что на ней лютый холод (Фотографируем.)
-
Мы видим Сатурн – шестую планету на ней очень холодно. Почему? Вы заметили, что
она желто-оранжевого цвета? Чем она отличается от других планет? (кольцо). Эти
удивительные кольца состоят изо льда и камней. (Фотографируем).
-
Планета следующая называется Уран. Посчитайте, какая она по счету?
-
Восьмая планета - Нептун, а девятая – Плутон это самые холодные планеты
Солнечной системы. Как вы думаете, почему?
-
Увидеть эти планеты с Земли в телескоп невозможно. Зато их можно
сфотографировать из иллюминатора нашей ракеты.
-
Ребята, мы увидели все планеты и нам пора возвращаться на Землю. Приготовились
к приземлению, начинаем обратный отсчет 10. 9. .. Земля!!!
-
Вот мы с вами и в саду. А где мы живем?
-
Правильно наша страна Россия, республика Татарстан, город Набережные Челны.
-
Давайте с помощью наших снимков соберем схему Солнечной системы и вспомним
название всех планет.
-
Молодцы все планеты расставили по порядку. А, сейчас я вам задам вопросы, вы
отвечайте.
Кто
и на чем впервые облетел вокруг Земли? (Собаки Белка и Стрелка на космическом
спутнике).
-
Сколько планет в Солнечной системе? (9).
-
Как звали первую женщину-космонавта? (Валентина Терешкова).
-
Как называется площадка для взлета космических ракет? (Космодром).
-
Как называется костюм космонавта? (Скафандр).
-
Как называется окно в ракете? (Иллюминатор).
-
В какой день отмечается день Космонавтики? (12 апреля).
-
Как называется третья планета от Солнца? (Земля).
-
Как называется спутник планеты Земля? (Луна).
-
У нас получилось замечательное путешествие, мы много узнали о планетах
солнечной системы. Но планета Земля, на которой мы живем – самая главная, самая
красивая, потому что является нашим домом. Землю надо беречь и любить. И может
быть через много лет кто-то из вас станет космонавтом, полетит в космос, увидит
нашу планету и скажет: «Как прекрасна наша земля.
-
Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с нашей главной задачей, все планеты
на своих местах. Посмотрите, как много звезд!
-
Что же такое звезды?
-
Почему происходит смена дня и ночи и времен года? (Потому что Земля
вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца).
-
На ваших столах лежат восковые мелки, акварельные краски и альбомы. Закройте
глаза и еще раз вспомните наше путешествие (звучит музыка) Мы
с вами нарисуем звездное небо, как мы видим его и земли (Самостоятельная
работа детей).
-
Ребята заканчиваем и размещаем свои работы на ковер. Посмотрите, какое
получилось у нас звездное небо. Что понравилось вам, в космическом
путешествии?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.