Конспект занятия в подготовительной группе по математике на тему "Города России""

Конспект НОД Познавательное развитие (ФЭМП)

Дата: 15.02.2018

Тема: «Россия - Родина моя»

Цель: создание социальной ситуации для формирования способов умственной деятельности; развития связной речи, обогащения словаря детей, развития социально-коммуникативных навыков общения через игры математического содержания.

Задачи: 1. Закрепить навыки решения логических задач;  вспомнить названия и последовательность дней недели, месяца.

2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение, мышление, внимание, речь.

 3. Воспитывать интерес к математике, дружеские взаимоотношения с детьми.

Активизация словаря: север, юг, запад, восток

Предварительная работа: решение простых арифметических задач, решение логических задач.

Развивающая предметно-пространственная  среда: карта, мяч, листочки с недорисованными числами, карточки с цифрами.

Технологии (методы): словесный, игровой, наглядный, практический, поощрение, анализ детей.

Ход НОД:

Вводная часть:

- Закройте пожалуйста глаза. вспомните какое-нибудь хороший момент, откройте глаза, надеюсь наше занятие пройдет в таком же хорошем настроении.

- Ребята, скажите, что мы с вами изучаем целую неделю? (Нашу страну)

- Давайте вспомним, что мы говорили о нашей России.

- На прошлом занятии по математике мы с вами путешествовали по городам России и выполняли различные  задания. Вспомним города, которые мы с вами выучили.

- Сегодня мы с вами будем путешествовать не по городам, а по сторонам света нашей огромной России. Вы знаете стороны света? (ответы детей)

- Сторон света 4: север, юг, запад восток.

- По городам мы с  вами путешествовали на наземном транспорте, а по сторонам света будем путешествовать на воздушном транспорте. Узнаете, если отгадаете загадку.

Тепловой аэростат,

Это, что за экспонат,

Говорят надёжный он,

Из воздушных всех судов!

(воздушный шар)

- Молодцы, садимся поудобнее, полетели.

Основная часть:

- Летим, лети, как прекрасна наша Россия.

1. Приближаемся к востоку нашей страны. Дети с воспитателем подходят к карте. Воспитатель показывает Восток. Дети сидят кругом на стульчиках.

- Здесь нам приготовили для нас интересные задачки. Игра с мячом.

- Сейчас день или вечер?

- Какие части суток ещё есть?

- Сколько дней в неделе?

- Какой сегодня день недели?

-Какой был вчера?

- Какой будет завтра?

- Сколько в неделе выходных?

- Назови дни недели по порядку, начиная с понедельника;

- Сколько ушей у двух кошек?

- Сколько глаз у светофора?

- Какое сейчас время года?

- Назовите все времена года;

- Сколько пальцев на двух руках?

- Сколько лап у двух собак?

- Какой сейчас месяц?

- Сколько месяцев в году?

- Назовите зимние месяцы (весенние, летние, осенние);

- Сколько солнышек на небе ночью?

- Сколько хвостов у пяти китов? (5)

2. Летим дальше, приближаемся к северу нашей страны. На севере нашей страны прохладно, давайте оденемся потеплее. А чтобы нам стало теплее, необходимо выполнить следующее задание. Игра "По порядку стройся"

На столе лежат перевёрнутые цифры, каждый проходит, берёт одну и по команде строятся по порядку друг за другом начиная от 1до 10:

Раз, два, три, четыре, пять,

По порядку надо встать!

- Молодцы! Согрелись?

3. -Продолжаем наше путешествие.. Летим на запад нашей страны. Дети с воспитателем подходят к карте. Воспитатель показывает, где находится Запад. На западе находится город, столица России. Какой это город? (Москва) Садимся на стульчики. Здесь нам предстоит решить задачи на смекалку.

• 6 весёлых медвежат за малиной в лес спешат.

Но 1 малыш устал: от товарищей отстал.

А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? (6 -1= 5)

• 5 ворон на крышу сели, 3 ещё к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело: Сколько всех их прилетело? (5+3=8)

• На поляне у дубка

Ёж увидел 3 грибка,

А подальше, у осин

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов, сколько ёж нашёл грибов? (3+1=4)

• 10 мальчишек в футбол играли

Одного домой позвали,

Он глядит в окно, считает

Сколько их теперь играет? (10-1=9)

• Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

• Плывут два цыпленка, один лапками гребет, другой крылышками. Который быстрее доплывет?

•Упали два горшка железный и глиняный. Каких осколков будет больше?

• Что будет с мухой, если она налетит на сосульку?

•Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

• Какой цвет волос у колобка?

• Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела яблоня, а потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело?

4. Приземляемся на юг нашей страны.. Дети с воспитателем подходят к карте. Воспитатель показывает, где находится Юг. А сейчас время садиться за столы. На своё место идёт тот, кто назовёт число на 1 больше, числа, которое назову я.

Здесь мы будем выполнять интересное задание. Воспитатель раздает листочки с недорисованными числами, дети должны дорисовать числа.

Заключительная часть:

- Чем мы с вами занимались на занятии?

- Что нового узнали?

- Что понравилось?

- Какие четыре стороны света вы запомнили?