Конспект занятия в подготовительной группе "Права ребенка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13»

Конспект образовательной деятельности

 в подготовительной группе.

Тема «Права ребенка»

Составила:

воспитатель первой квалификационной категории

Кепина Людмила Анатольевна

г.Чистополь 2014 год.

Задачи:

1.   Расширить  знания детей об их правах и обязанностях; Способствовать развитию мирового мировоззрения правовых представлений.

2.   Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

3.   Воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим людям;  Помочь детям осознать необходимость иметь своё имя, жильё, право на медицинское     обслуживание, на образование, на труд;

Словарь новых слов: конвенция, права, обязанность, государство, поколение, родословная,  дети сироты;

Предварительная работа: знакомство с конвенцией о правах ребенка; чтение художественной литературы: Красная Шапочка, Заюшкина избушка, Айболит, Филлипок, Кукушка, стихов, пословиц, поговорок; создание генеалогического древа семьи, книжки-малышки по правам ребенка;

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, магнитофон, сотовый телефон, костюмы сказочных героев, иллюстрации к сказкам, видео и аудиозаписи.

Формы непосредственной образовательной деятельности: беседы, театральная деятельность, игра.

Ход занятия

Воспитатель приветствует детей и гостей нашей группы.

Воспитатель: Дорогие ребята, на электронную почту на нашей группы пришло много писем, давайте посмотрим от кого они и что нам пишут, может кому-то нужна наша помощь.

Первое письмо от Красной шапочки:

Воспитатель: Давайте вспомним сказку Красная шапочка Ш. Перро.. Как вы думаете какая проблема у героя этой сказки? Какие права нарушены?

Дети: Право на жизнь.

Воспитатель: Ребята, как вы считаете как помочь Красной шапочке?

Дети: Рассказать про конвенцию о правах ребенка, про право на жизнь.

Воспитатель: Давайте расскажем Красной шапочке, её бабушке и серому волку про право на жизнь и толерантное, терпимое отношение друг другу. Ведь красная шапочка, бабушка и серый волк могут мирно и дружно жить в лесу. Ах как дружно и мирно живут люди в нашей республике, городе и даже в нашем детском саду.

Воспитатель: Люди каких национальностей живут в нашей республике, городе?

Дети: Русские, татары, чуваши, мордва…

Воспитатель: Да и всем хватает места в нашей многонациональной стране.

Второе письмо от Филлипка: (читаем вместе с детьми)

Воспитатель:  Скажите это герой какой сказки? Давайте вспомним произведение. Назовите автора.

Дети: Рассказ Филлипок написал Л. Толстой

Воспитатель:  Скажите,  куда Филлипок спешил с утра?

Дети: В школу.

Воспитатель:  А почему его не пускала туда мама?

Дети: Он маленький.

Воспитатель:  Как вы думаете, каким правом воспользовался Филлипок, придя в школу?

Дети: Право на образование.

Воспитатель:  Дети, а когда вы будете пользоваться этим правом?

Дети: Когда исполнится 7 лет, все дети идут учится в школу.

Воспитатель: Вот и вы скоро воспользуетесь этим правом. В школе вы получите бесплатное образование, которое гарантирует  Конвенция о правах ребенка.

Третье письмо: (читаем вместе с детьми)

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей

…У них ангина,

Скарлатина, холерина,

Дифтерит, аппендицит,

Малярия и бронхит!

Приходите же скорее,

Добрый доктор Айболит!

Воспитатель: Ребята, герой какой сказки написал это письмо?

Дети: Из сказки «Айболит» К. Чуковского

Воспитатель: Как вы думаете, с какой проблемой звери столкнулись в Африке?

Дети: Детеныши заболели.

Воспитатель: Кто им помог?

Дети:  Добрый доктор Айболит.

Воспитатель: Куда обращаются люди, если болеют?

Дети: В больницу, поликлинику, к врачам.

Воспитатель:- каким правом мы пользуемся в это время?

Дети: На бесплатное медицинское лечение.

Муз. пауза: слушание отрывка песня «Люди в белых халатах»

Воспитатель: Ой, ко мне на телефон пришло смс сообщение. Сейчас я его прочитаю.

Воспитатель: Это  сообщение от детей из сказки «Кукушка», они просят о помощи.

Воспитатель: Кто помнит, что произошло в семье этих детей?

Дети: В этой сказке мама, превратилась в кукушку, и улетела.

Воспитатель: Почему?

Дети: Дети плохо к ней относились.

Воспитатель: Почему же они так расстроены?

Дети: Потому что без мамы плохо.

Воспитатель: Да, без мамы, папы, бабушки, дедушки детям очень плохо. Каждому человеку нужна его семья. Ведь недаром говорят, что человек без семьи, что птица без крыльев.

Воспитатель: Вот и у вас у всех есть тоже есть семья. Какая  у вас семья?

Дети: Крепкая, дружная, большая, заботливая…

Воспитатель: Давайте все подойдем к нашей выставке, где находятся генеалогические древа ваших семей, которые создавали вы с помощью ваших родителей.

Рассказа детей о своих «корнях».

Живое письмо – фрагмент передачи «Пока все дома» о детях сиротах.

Воспитатель: Ребята, а ведь не у всех есть папы и мамы. Есть семьи, у кого погибли мама или папа, либо случилось какое-то другое несчастье. Сейчас мирное время, но в наших детских домах много детей  сирот.

Воспитатель: Кто такие сироты.

Дети: Это дети, у которых нет родителей.

Воспитатель: Как вы думаете, что можно делать, чтобы не было сирот, если только это не несчастный случай?

Дети: Учиться девочкам быть хорошими мамами, а мальчикам – хорошими папами.

Воспитатель: Правильно, и тогда не будет брошенных детей, семьи будут крепкими, и дети в них будут расти счастливыми.

Воспитатель: Делу время потехе час. Давайте поиграем мы сейчас. Каким правом мы воспользуемся?

Дети: Правом на отдых.

Воспитатель: Верно, вот сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Разрешается – запрещается».

Воспитатель: Тише, я слышу чей-то плачь, давайте посмотрим, кто там горюет, может мы сможем помочь.

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка» (отрывок)

Воспитатель: Дети, какое право нарушила лиса по отношению к зайке.

Дети: Право на неприкосновенность жилища.

Воспитатель: Кто расскажет лисе про это право.

Дети: Каждый имеет право на жильё, свой дом. Никто не имеет права выгонять хозяина из своего дома, если он вовремя платит за услуги, содержит его в порядке, в чистоте.

Воспитатель: Ну вот письма  закончились. Почему вы такие довольные, счастливые.

Дети: Мы помогли многим сказочным героям добиться справедливости, разрешили спорные вопросы.

Рассказывание детьми стихов про права.

Воспитатель: Ну вот и всё, все письма  прочитаны, проблемы решены. Давайте жить в любви и согласии с самим собой и с людьми которые нас окружают.

Пение песни В. Шаинского «О дружбе»