Конспект
занятия в подготовительной группе с использованием ИКТ по теме «Космос»:
«УДИВИТЕЛЬНЫЙ
КОСМОС»
Автор
конспекта: Рахчеева Анжелика Евгениевна,
воспитатель
высшей категории
МДОУ №138
«Дубравушка»,
г.
Тольятти
ЦЕЛЬ:
- расширить представление
детей об окружающем мире
- закрепить с помощью
LEGO образовательную область «познание» по лексической
теме: «Космос»
- развивать память,
мышление, психические процессы с помощью LEGO-конструктора
- развивать мелкую моторику
рук
- развивать речь детей с
помощью рассказов по заданной тематике
- развивать умственные и
творческие способности у детей в проектной деятельности
- упражнять детей в создании
постройки по схеме из LEGO-элементов
- воспитывать уважительное
отношение к работе сверстника и желание работать в коллективе
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
- ноутбук
- мультимедийная
система
- слайды по теме
- нарезки космической
музыки
- карточки с условным
обозначением видов транспорта
- карточки с буквами
- схемы сборки и
набор LEGO-деталей
- обручи
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА:
- рассматривание
иллюстраций по теме «Космос»
- беседа о космосе
- рисование
«космические фантазии»
- просмотр фильма по
теме
- сюжетно-ролевые
игры
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель
предлагает взять по две карточки, рассмотреть и по-очереди расставить в ячейки
под знаком «воздушный» и «космический» транспорт.
Воспитатель:
- Ребята!
Назовите, что относится к воздушному, а что к космическому транспорту?!
Воспитатель хвалит
детей и сообщает, что к нам в гости пришел Незнайка.
Незнайка:
- Мне очень нужно
попасть сегодня на Луну!!! Мои друзья уже там, только я отстал… А вы любите
смотреть на небо?!
Дети отвечают.
Незнайка:
- Я покажу вам
сейчас ночное небо!!!!
Слайд №1.
Незнайка:
- Звезд на небе
больше всего! Они светят, но не греют нас, потому что далеко… Только одна из
них дарит нам тепло. Как она называется?!
Слайд№2, слайд №3.
Незнайка:
- А вот и Луна!
Большая, круглая! Что еще можно про нее сказать?!
(полнолуние), слайд
№4.
Незнайка:
- А здесь видно
только кусочек Луны… Почему?
(падает тень Земли),
слайд №5.
Незнайка:
- А вот на чем
полетели мои друзья на Луну!
Слайд №6.
Незнайка:
- Я видел у вас
конструкторское бюро! Помогите мне построить космический корабль! Только
помните: когда я попаду на Луну, мне надо будет по ней еще передвигаться!!! А
значит, нужно построить еще и луноход!
Воспитатель:
- Конструкторское
бюро у нас есть! Только, чтобы туда попасть, ты должен загадать ребятам
загадку! А отгадку они должны сделать из конструктора! Это и будет пропуск в
мастерскую!
Незнайка:
- В черном небе до
зари
Тускло светят
фонари.
Фонари-фонарики,
Меньше, чем
комарики!
Воспитатель
- Возьмите нужные
детали и постройте звездочку!
Проходят в
конструкторское бюро.
Физ.минутка
«Планеты»
Слайд №7
Раз: Меркурий
(правая рука вперед)
Два: Венера (левой
рукой вперед)
Три: Земля (правая
рука вверх)
Четыре: Марс
(левая рука вверх)
Пять: Юпитер
(правая рука на пояс)
Шесть: Сатурн
(левая рука на пояс)
А еще: Уран,
Нептун (наклоны влево, вправо)
И конечно же
Плутон (прыжки вокруг себя)
Ну и Солнце –
чемпион! (руки вверх, хлопают)
Воспитатель:
- Каждый из вас
вытащит карточку с буквой. Буква «Р» означает – «ракета», значит тот будет
строить космический корабль. Буква «Л» - «луноход», тот строит луноход.
Давайте рассмотрим
ракету!
Слайд №8.
Воспитатель:
- Форма у нее
цилиндрическая, внизу шире, к верху сужается. У космического корабля обязательно
есть антенны, солнечные батареи, твердотоплевные ускорители, которые помогают
ракетам оторваться от Земли.
А теперь луноход!
Как вы думаете,
каким он должен быть?!
Вам надо придумать
способ передвижения его, не забыть снабдить камерами, осветительными приборами,
антеннами для связи с кораблем. И он должен быть закрыт, ведь на Луне нет
воздуха.
В центре зала стоят
столы с конструктором. Звучит космическая музыка, дети выполняют работу.
Незнайка благодарит
детей, относит свои ракеты на стол-«космодром», а луноходы на стол-«Луна».
Незнайка проводит с
детьми игру «Полет на Луну».
Игра «полет на
Луну»
Дети разбиваются на
две команды. После окончания слов незнайки: «Я Луна, я Луна! В прятки я играю!
То видна, то не видна, то опять сияю! Прячу сторону одну, верно там секреты…»,
дети подбегают к обручам, садятся в ракеты – надевают обручи и под музыку
начинают кружиться вокруг Луны. Как только музыка закончится, «космонавты»
должны приземлиться каждый на своем космодроме, в том же порядке, в котором и
взлетали. Побеждает та команда, которая быстрее это сделает.
Дети прощаются с
Незнайкой.
Сюрпризный момент:
Незнайка дарит детям
завтрак космонавта «Nestle Kosmostars»- медовые звездочки и галактики.
Воспитатель:
- Летит в космические
дали
Наш космонавт
вокруг Земли.
Хоть в корабле
малы окошки,
Все видит он,
как на ладошке:
Степной простор,
морской прибой,
А может быть и нас
с тобой!
Я думаю, что
кто-нибудь из вас в будущем, станет космонавтом! Будет изучать таинственный
космос и тоже слетает на Луну.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.