Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия в подготовительной группе Тема: «Что мы знаем о воде?»

Конспект занятия в подготовительной группе Тема: «Что мы знаем о воде?»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия в подготовительной группе

Тема: «Что мы знаем о воде?»

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Материалы: картинки с изображением живой и неживой природы, стаканчики, вода пресная, морская (солёная), морские камни, варёные яйца, аудиозапись рассказа.

Ход занятия

Воспитатель читает с детьми стихотворение, стоят в кругу.


Так бывает интересно

Всё на свете наблюдать,

Всё услышать и увидеть,

Всё как следует понять.


Воспитатель предлагает детям стать в полукруг. Продолжим знакомство с природой.

Посмотрите на экран.


Читает стихотворение Л.Дайнеко (в сопровождении картинок).

Вот на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой,

Живут в нём птицы и цветы,

Весёлый звон ручья.

Живёшь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нём.

Природою родной земли

Зовётся этот дом.


В. Дети, а что такое природа? Как вы понимаете это слово? (высказывание).

Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира: мир живой и мир неживой природы.

Даша В. Что такое живая природа?

Даша П. Что такое неживая природа?


Дети сели за столы.


Упражнение «Живое – неживое».

Давайте попробуем вместе разобраться, какие предметы относятся к живой природе, а какие – к неживой.

На столе картинки, разложите что относится к живой, а что к неживой природе?


Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

(Предметы называет воспитатель).


Разминка «Три стихии». ( Что такое лёд?, почему снег скрепит?......)


Воспитатель: Отгадайте загадку. В ней говорится о неживой природе.

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять. ( Вода)


-Дети, как вы думаете можно прожить без воды?

-Кому нужна вода?

-Для чего нужна вода?

-Где в природе есть вода?

-Какая вода в реках - пресная или солёная?

-Какие свойства, пресной воды мы знаем? ( Прозрачная, не имеет вкуса, запаха, может течь, бывает холодной и тёплой).


-Сегодня мы познакомимся с другой водой, водой из моря. Такая вода называется морской.

Как настоящие исследователи, мы будем сравнивать пресную и морскую воду. Какие свойства похожи, и чем отличаются?


Исследование свойств воды.

На столах у детей 2 стаканчика (в одном пресная вода, в другом – морская).


- Есть ли запах у воды в 1 стаканчике? Во 2 – м? (Ни пресная, ни морская вода не имеют запаха).

- Какая вода на вкус в 1 стаканчике? Во 2 – м? (Пресная вода не имеет вкуса, а морская вода солёная).

- Можно пить морскую воду?. (Нет. Человек пьёт только пресную воду).


- Опустите в каждый стаканчик камешек. Посмотрите, в каком стаканчике, вода более прозрачная? (Пресная вода прозрачная).


- Попробуйте, перелить воду из этих стаканчиков в мисочку. (И пресная и морская вода может течь и принимать форму того предмета, в котором находится).

- В природе какие формы может принимать вода (дождь, капля, туман, озеро, море и т.д.).


Вы, знаете, что вода в реках, ручьях течёт. В домах вода течёт из крана.

- Что можно делать и в пресной, и в морской воде? (Можно плавать).

- Как вы думаете, в какой воде легче плавать? ……


Давайте проверим, кто из вас прав.


Опыт по погружению варёного яйца.

Погружают яйцо сначала в пресную, а потом в морскую воду.

- В какой воде легче плавать?


Обобщение результатов опытов:

- Какие свойства, у пресной и морской воды одинаковые? (прозрачность, текучесть, не имеют запаха и цвета).

- Какими свойствами, морская вода отличается от пресной? (У морской воды солёный вкус).


Вода нужна всем. Земля наша и всё живое на ней без воды погибли бы. Воду и в реках, и в морях нужно беречь, чтобы не случилось беды.

Послушайте, пожалуйста, аудиозапись рассказа «Как люди речку обидели» Н. Рыжова.


Вопросы по рассказу:

- Почему река обиделась на людей?

- Что сделали не правильно мама и папа?

- Что бы вы сделали на месте Кости?

- Скажите, как правильно надо вести себя на речке?


Правила поведения на водоёме.


Итог занятия.

Дети давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Что нового вы узнали?






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров426
Номер материала ДВ-060466
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх