КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ: «Традиции Сарептян».

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ:

«Традиции Сарептян».

МОУ Детский сад №1

города Волгограда

Интеграция образовательных областей: «Ознакомление с окружающим», «Развитие речи».

Задачи:

Образовательные – формировать представление об истории возникновения района, в котором мы живем; об особенностях географического положения – на берегу реки Сарпа и Волге. Познакомить с особенностями жизни сарептян, их обычаями и традициями.

Развивающие  - учить детей выражать свои мысли грамматическими правильными предложениями; вызвать чувство гордости за свою «Малую Родину»; развивать интерес и любознательность.

Воспитательные – воспитывать любовь к родному краю, традициям и обычаям наших предков.

Словарная работа:  поселенье сарептян, община, церковь «Кирха», Ергененская возвышенность,  колония  Старая Сарепта, ткань «Сарпинка».

Предварительная работа:  экскрсии по району, рассматривание фотографий, иллюстраций о родном крае, чтение стихов, беседы о достопримечательностях города, района.

Оборудование: оформление зала под древний город: лавки для рынка, предметы товара (глиняные горжки, игрушки, вязанные платки, цветные ткани, горчица, горчичное масло, мыло, пряники…); костюмы немецкой одежды торговцев; фото – выставка (фоторгафии «Старая Сарепта»); пластиковая бутылка  - минеральная вода «Ергенинская», древняя книга; видео – слайды «История Красноармейского района».

Содержание образовательной деятельности.

Педагог. Ребята, а Вы любите путешествовать?

Дети. Да!

Педагог. Как можно путешествовать?

Дети. По земле, по воде, по воздуху.

Педагог. Я предлагаю Вам посетить древний город. Путешествовать по городу будем пешком. Городок этот находится на южной окраине города Волгограда, в Красноармейском районе. Да, будем искать древний город в нашем районе.

Педагог. (показ слайдов):

Городок в районе есть,

Полон тайн он и чудес.

Среди новеньких построек,

Он живет своей судьбою.

Там сейчас музей открыт,

Он историю хранит.

Поселенья сарептян

Нижнего поволжья.

Педагог. (показывает древнюю книгу):

Хранитель Музея – заповедника Старая Сарепта передал Вам, ребята, древнюю книгу. С ее помощью мы узнаем как жили наши предки. Книга будет нашим путеводителем. Написана книга на немецком языке, потому что поселения Старой Сарепты было основано переселенцами из Германии. Да, в нашем районе, на берегах реки Волги и Сарпы жили немцы. Именно они организовали общину.  Где люди жили большой дружной семьей, вместе трудились, ходили в церковь «Кирха» (немецкая церковь), праздновали праздники и отдыхали. До наших дней сохранилась немецкая библиотека (показ слайдов). В которой собрана целая коллекция книг на немецком языке. Библиотека продолжает работать и в наше время. Можно  посетить ее и  узнать много интересного о жизни, традициях и обычаях сарептян.

Педагог. (открывает книгу): открывает первую страницу книги. Добро пожаловать в Старую Сарепту!!!

(Дети с педагогом проходят в зал оформленный  - древний город – фото-выставка «Старая Сарепта»).

Педагог. Посмотрите по сторонам, небольшие домики низкой постройки.

Дети. Проходят в зал и рассматривают фото-выставку «Старая Сарепта».

Педагог. Ребята, давайте пройдем на площадь, посмотрите, что вы видите в центре площади?

Дети. Фонтан.

Педагог. Вы узнаете, где мы находимся?

Дети. Да, это Площадь Свободы, где находится обелиск,  братская могила, в которой было захоронено более тысячи Советских воинов, защитников Сталинграда. Старая Сарепта!!!

Педагог. Все верно. Это площадь Свободы. Но много-много лет назад на этом месте, в центре площади стоял фонтан (показ фоторгафий). А вода в фонтане была лечебная, ергенинская, с Ергенинской возвышенности. Впервые ее обнаружил местный житель колонии Старой Сарепты врач Иоган Вир.Он изучал растения, растущие в окресностях Сарепты. И использовал их для создания лекарств, которые изготавливал и продавал в аптеке. Очень известен был «Сарептский бальзам» для лечения многих болезней. Иоган Вир открыл источник минеральной воды Ергенинской возвышенности. Вода мягкая и приятная на вкус, а главное очень полезная для организма.

Да, это наша любимая минеральная вода «Ергенинская» (педагог показывает детям пластиковую бутылку с минеральной водой «Ергенинская»).

Её очень любят не только  в нашем городе, но и в других городах России.

Педагог. (показывает книгу – переворачивает страницу):

Посмотрите,  ребята, на той стороне улицы трикотажная фабрика. Давайте перейдём дорогу, осторожно! Едет повозка с лошадьми! (показывает фотографию, на которой  изображена повозка). В то далекое время не было машин, а перемещались на повозках.

Педагог. Фабрика… (рассматривание фотографий).Там изготавливали вязаные вещи, шелковые платки и всемирно известную ткань «Сарпинка» (показ фото).

Педагог. Посмотрите, ребята, на пустыре ( рассматривание фото) детишки играют в какую-то игру. Как  Вы думаете в какую?

Дети.  Предлагают свои варианты игр – «Догонялки», «Салки» и т. д…

Педагог. Похоже на игру «Салки». Ведущий догоняет, а  остальные игроки убегают. Поиграем и мы в эту игру?

Дети.  Да!

Педагог. Все помнят правила?

Дети.  Помним!

Проводится подвижная игра «Салки» (Выбиратся ведущий – вода, он пытается поймать всех игроков).

Педагог. Молодцы, ребята, поиграли, потешились.

Педагог. А я заметила не вдалеке от площади рынок. Посмотрим, что там продают?

(Проводится инсценировка: два ребенка в немецких костюмах у лавок продают товар – глиняные горшки, платки, пироги, горчицу, мыло…).

Торговцы:

Первый ребенок: Проходите, товар посмотрите!

                                 Есть у нас посуда расписная, глиняная, не простая!

Второй ребенок: Платочки вязанные

                                Да ткани разные…

                                Горчица, да маслице.

                                Прянички местные

                                До чего чудесные:

                                С медком, гвоздичкой, сахарком.

                                Деток угостите,

                                К нам еще приходите!

Педагог. Ребята, все товары на рынке сарептяне сами изготавливали. Себя кормили, в Царицын поставляли для продажи. Так и жили, не тужили…

Педагог. (обращает внимание детей на книгу): последняя страница книги говорит о том, что нужно прощаться и домой нам возвращаться… Пойдемте в обратный путь вдоль виноградной лозы по дорожке, прямо. Вот дома стоят, автострада… Вернулись мы в город родной, славный.

Книгу древнюю хранителю музея вернем с благодарностью, она нам очень помогла в путешествии. А по возвращению в детский сад нарисуем рисунки про город древний,  домики немецкие, церквушку местную, да жителей чудесных. Подарим наши рисунки музею – заповеднику «Старая Сарепта». Пусть посетители музея полюбуются нашими работами.