Конспект занятия в средней группе "Домашние животные и их детеныши"

Предпросмотр материала:

Конспект ООД по окружающему миру в средней группе

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

«Домашние животные и их детеныши»

Цели:

-Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных и их детенышей;

-Активизировать и расширять словарь по теме домашние животные: стадо, табун, отара, пастух;

-Знать внешние признаки животных, чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят;

- Упражнять детей отвечать на вопросы полными ответами;

Задача:

- Воспитывать любовь к домашним животным;

- Воспитывать умение слушать внимательно, развивать познавательный процесс;

- Воспитывать коммуникативные навыки.

Оборудование: картинки домашних животных и их детенышей, игрушки и домашних животных.

Ход занятия:

Воспитатель :

- Собрались все дети в круг,

Я - твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Я приглашаю Вас в путешествие в мир животных. Сейчас я загадаю загадки, а отгадки вы будете находить, и вывешивать на доске.

1.Острые ушки,
На лапках подушки,
Усы как щетинка.
Дугою спинка.
Днем спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. ( Кошка)

Конечно же, это кошечка. Интересно, а как вы догадались, что это кошка? Скажите, это взрослая кошка или котенок? Что она любит кушать? Воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации с изображением кошки и вывешивает на доску картинку с изображением отгадок домашнего животного.

2.Кто у двери нас встречает,

В тишине весь день, проспав

И от счастья начинает

Громко лаять: «Гав-гав-га» ( Собака)

3.Ходит бочка, хвост крючком,
Роет землю пятачком.
А рядышком - бочонки:
Мальчишки и девчонки.
И тоже с пятачками,
И хвостики крючками. (Свинья с поросятами)

4. Раннее утро...
Уходят рога,
Тихо мыча,
В заливные луга:
Травы щипать
И неспешно пастись -
Вкусным, парным
Молоком запастись. (Корова)

5. Кто на завтрак ждёт сметану,

И не хочет пить какао,

Кто в жару и на морозе

Малышей по кругу возит,

И у дома своего,

Ржёт негромко: «И-го-го»? ( Лошадь)

6. Длинное ухо,

Комочек пуха.

Прыгает ловко,

Грызет морковку. (Кролик)

Воспитатель поочередно выставляет иллюстрации домашних животных из загадок.

Воспитатель: Давайте, еще раз с вами назовем эти животных. (Дети, по очереди перечисляют животных вывешенных на доске).

Воспитатель : - Кто это?

(Корова, собака, лошадь, свинья, кошка, кролик)

Воспитатель : Молодцы!

Воспитатель : - Как можно назвать, одним

словом этих животных? Дети.

Домашние животные.

Воспитатель : Почему их так называют?

Дети: Потому, что за ними ухаживает человек.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель : Пока мы с вами отгадывали домашних животных, все животные перепутались. Помогите мне навести порядок.

Моделирование (на столах расположены домашние и дикие животные, дети должны распределить животных кто, где живет).

Воспитатель : Что это?

Дети: Деревенский домик.

Воспитатель: А это?

Дети: Лес.

Воспитатель: Распределите животных по своим местам обитания.

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием.

Воспитатель : Летом большая группа коров пасется на лугу. Как, можно назвать эту большую группу коров? ( Стадо).

Воспитатель: Когда пасутся кони? ( Табун).

Воспитатель: Пасутся овцы? ( Отара).

Воспитатель: Кто их пасет? ( Пастух).

Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Найди свою маму»

Д/игра «Найди свою маму».

- У собаки кто? - щенок;

- У коровы кто? - теленок;

- У лошади кто? - жеребенок;

- У кошки кто? - котенок;

- У свиньи кто? - поросенок;

- У козы кто? - козленок;

- У кролика кто? - крольчонок.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы каждому детенышу нашли маму.

Воспитатель: Вы не устали? Давайте с вами немного отдохнем.

Физкультминутка

Физкультминутка. Игра “Коза”
Давай коза попрыгаем –3 раза.
И ножками подрыгаем – 3раза.
Глазками похлопаем, похлопаем, похлопаем
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Д/игра «Кто, чем питается? »

Дети садятся за столы и самостоятельно выполняют задание по уровням.

Воспитатель: Давайте проверим. Чем питается корова? (Травой, сеном).

- Чем питается кошка? (Рыбой).

- Чем питается собака? (Косточками).

- Чем питается коза? (Травой).

Воспитатель: Молодцы! Вы все справились с заданием.

Воспитатель: У кого из вас есть дома домашнее животное? Дети: У меня.

Воспитатель: Какое животное живет у тебя дома?

Воспитатель: Как вы ухаживаете за ними?

Дети: ( Кормим, лечим, моем, чистим и т.д.)

Дети выбирают на столах картинки.

Воспитатель: Молодцы! Все эти домашние животные нужны человеку, без них человек не сможет прожить.

- Конь, собака, кот, коровы,

Козы, овцы - все готовы

С нами рядом в дружбе жить.

И на радость нам служить

Конспект занятия в средней группе "Домашние животные и их детеныши"

DOCX

09.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Федосова Наталья Николаевна

На сайте: 5 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 38791
Подписчики: 4
Всего материалов: 72

38791
просмотров
72
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Федосова Наталья Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.