Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

Онохойский  детский сад «Солнышко»

Конспект занятия в средней группе   по сказкам К.И. Чуковского  

                                                  Воспитатель: Красноносеньких С.В.

2022

Занятие в средней группе

Цель: Закрепить  знания  детей о сказках К.Чуковского; создать радостное  настроение при общении с взрослыми и сверстниками.

    Задачи:

 Образовательные: Совершенствовать умение детей узнавать и называть сказки поиллюстрациям, ключевым словам.  Закреплять  умение детей строить простые предложения, используя описательные прилагательные;

закреплять знания о порядковом счете, правильно отвечать на вопросы «сколько» и «какой по счету»;

Развивающие:  Развивать и активизировать в речи детей название знакомых сказок, имена сказочных героев; умение развернуто  отвечать на вопросы по сказкам, выражать свое мнение, оценивать поступки героев.

 Воспитательные: Воспитывать интерес к произведениям К.Чуковского, вызывать положительные эмоции. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, веру в добро, в торжество над злом.

 Демонстрационный материал:  Портрет К. Чуковского, игрушечная обезьянка, письмо от Айболита, иллюстрации к книгам писателя.  Мольберт, готовый образец с шаблоном лисы на картоне, заготовка для воспитателя, шаблоны лисы для детей, гуашь зеленого цвета, ватные  палочки  и подставки, клей, кисточки, листы картона, салфетки, ключики, магнитная доска, «чудо-дерево».

Раздаточный материал:  заготовка с изображением лисы, индивидуально разлитая гуашь зеленого цвета, ватные палочки и подставки для них, клей кисточки, салфетки, картон.

Подготовительная работа: чтение сказок К. Чуковского, просмотр мульфильмов, дидактические игры.

Ход занятия.

Игровой момент.

Воспитатель:   Встанем дети ровно в круг - ты мой друг! И я – твой друг!

                            Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

                            Пожелаем нашим гостям доброго утра. 

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Сказки любят все на свете, любят взрослые и дети,

                          Сказка в жизни лучший друг, это знают все вокруг!

 Ребята, а вы любите сказки? Сказки – это волшебные истории, в которых есть необыкновенные герои, волшебные предметы и волшебные превращения. Они бывают народные и авторские. Мы с вами читали много русских народных сказок, которые сочиняли простые люди. Авторские сказки пишет автор. Сегодня я приглашаю вас в сказочную страну одного писателя, который очень любит детей, и которого любите вы. Еще он любит животных разных и больших и маленьких, добрых и не очень. И это Корней Иванович Чуковский.

В гости дедушка Корней приглашает всех детей

 Многие сказки вам знакомы. Например, одна из сказок «Чудо – дерево». Вот и у нас есть такое:

Как у наших у ворот

Чудо – дерево растет,

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Ни цветочки на нем,

А листочки на нем,

И не яблочки наливные,

А ключики золотые!

А под каждым ключиком задание – по словам угадать название сказки и найти соответствующую ей иллюстрацию   (картинку прикрепить на магнитную доску)

Воспитатель: Слушайте внимательно!

Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла, муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар и купила самовар:

Приходите, тараканы! Я вас чаем угощу! 

Дети:        Сказка называется  «Муха-Цокотуха».

Воспитатель: Правильно. Кого пригласила муха  к себе в гости?

Дети: таракашек, букашек, бабочку.

Воспитатель: Как назвать, одним словом всех гостей Мухи?   

Дети: Насекомые

Воспитатель: Кто испортил праздник Мухе?

Ответы детей:   (паук) 

Воспитатель: Кто помог Мухе?

Ответы детей. (Комарик)      

Воспитатель:  Какой оказался комарик? Конечно храбрый, смелый.

Воспитатель: Молодцы! Слушайте дальше.

Солнце по небу гуляло и за тучку забежало,

Глянул заинька в окно, стало заиньке темно          

 Ответы детей: Сказка называется «Краденое солнце»

Воспитатель: Верно, и эту сказку вы знаете. Кто украл солнце? Кто вернул солнышко?

Воспитатель: А кто помнит эту сказку?

У меня зазвонил телефон? Кто говорит?

- Слон! - Откуда?- От верблюда!

- Что вам надо? - Шоколада!  

Ответы детей.    (Телефон.)

Воспитатель:  Конечно, это сказка «Телефон». А вот еще одна загадка. Из какой это сказки?

Скачет сито по полям, а корыто по лугам.

А посуда вперед и вперед по полям ,по болотам идет.

И кастрюля на бегу закричала утюгу:

Я бегу, бегу,  бегу  удержаться не могу.

Воспитатель:  Это сказка называется «Федорино горе». Кто такая Федора? Почему от нее убежала посуда?  Вернулась потом к Федоре посуда? Что полезного вы узнали из этой сказки?

(Ответы детей)

Дети: Нужно быть аккуратным. Мыть посуду, беречь ее, прибираться дома.

Воспитатель:  Молодцы, а кто угадает эту сказку?

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться и корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и  медведица!

Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит!

 Дети:  Это сказка   «Айболит».

В. Молодцы! Вы расколдовали Чудо-дерево, отгадали все сказки детского писателя  К.Чуковского.

Стук в дверь.

Воспитатель: Ой,  кто-то, стучится к нам в дверь? Пойдемте, посмотрим скорее. 

В: Это обезьянка, помощница доброго доктора Айболита! Дети, а где же сам доктор Айболит? Смотрите, у обезьянки есть письмо.

    (читаю)

 «Дорогие, любимые мои детки! Пишет вам добрый доктор Айболит. Я хотел приехать к вам в детский садик и научить вас лечить зверей. Но меня срочно вызвали в Африку, там заболели звери, поэтому вам прислал задания. С любовью, добрый доктор Айболит».

Воспитатель: Выполним задания Айболита?

Дети. Да.

Игровое упражнение  «Выполним задание Айболита».

(показываю детям иллюстрацию к сказке, чтобы помочь всех перечислить).

 Воспитатель: Айболит сейчас принимает зверей. Назовите, кто пришел к нему лечиться? (перечисляют)

Все звери выстроились в очередь,  посчитайте, сколько всего зверей пришло к доктору.   

 Ответы детей: 5   

Воспитатель: Правильно. А сейчас мы узнаем ,которым по счету пришел каждый зверь. Для этого надо считать так; первый , второй, третий четвертый ,пятый.

 Давайте вместе посчитаем (хором).

Даша, какой зверь стоит на первом месте?  (ответ)

Миша, кто пойдет к доктору пятым?  

 -Которой по счету пришла корова? Волчица? Жучок? Червячок? Медведица?    (ответы детей)

Физминутка. Ветер дует нам в лицо ,закачалось деревцо.

                           Ветер тише, тише, тише,

                           Деревцо все выше, выше, выше!     (2 раза)

Рисование: «Обработай ранки лисе».

Воспитатель: Молодцы.

 Пока, мы играли,  прибежала лиса.

Гляньте, на нашей лисичке какие-то пятнышки. Что это?

Дети: Это лису укусила оса.

Воспитатель:  Да, и Айболит просит нас научиться лечить лису. А как, я сейчас расскажу и покажу.

Давайте учиться лечить пятнышки- укусы лисички.

Укусы лечат зеленкой. А у вас на столах краска, какого цвета?

Дети: (зеленая).

Воспитатель:  Нужно взять палочку, макнуть в краску и приложить к укусу лисички и сразу убрать. Потом помазать другой укус, (показываю  на мольберте, где прикреплен шаблон с лисой)

Теперь самостоятельно и аккуратно учитесь лечить лисичку. 

 ( Индивидуальная помощь)

Воспитатель: Какие вы молодцы!  Доктор Айболит будет рад, что вы научились лечить укусы насекомых!

(подходим  к макету, где игрушечные звери)

Воспитатель: Ребята, а какие еще  звери приходили лечиться к доктору?

Дети: барбос, его курица клюнула в нос, зайчиха с зайчиком.

Воспитатель: Что случилось с зайчиком?

Дети: попал под трамвай, ему перерезало ножки.

Воспитатель: Почему зайчик попал в беду?

Дети: был невнимательным, убежал далеко от мамы зайчихи.

Воспитатель: Как доктор помог зайчику?

Дети: доктор пришил зайчику новые ножки.

Воспитатель: Вот такой добрый доктор Айболит!

 Ребята, а как надо вести себя на дороге?

Конечно, быть внимательным, не убегать от взрослых.

Воспитатель: Давайте с вами  поиграем.

 Пальчиковая игра «Айболит».

В: Добрый  доктор Айболит                       (положить руки на сердце)

Он под деревом сидит                                (руки поднять вверх, пальцы   раздвинуть)

Приходи к нему лечиться                             (зовущие движения)

И корова, и волчица, и жучок,

И червячок, и медведица                     (поочередно, начиная с мизинца показывать пальцы)

Всех излечит, исцелит                 (руки в кулаки; с силой сжимать и разжимать пальцы)

Добрый доктор Айболит                       (руки положить на сердце).

Итог. Молодцы! Какие мы сказки  К.Чуковского сегодня отгадывали? Что вам понравилось больше всего? Никогда не забывайте, сказки – это наши друзья.