Конспект занятия в средней группе.

«В гостях у Снежной Королевы»

Открытое занятие по курсу живописи

Во 2-й младшей группе 

Подготовила и провела воспитатель Ворожищева О. А.

ГККП Детский Сад №3  

г. Акколь  2010 г.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

Продолжать учить детей  рисовать нетрадиционными способами.

-   Познакомить с новыми видами рисования через мокрую
марлю.                                                                                         

побуждая у детей глубокие переживания, подвижность мышления, помочь преодолеть в поведении хаотичность, пробудить формирующие силы.

- Закрепить знания детей о времени года зима и ее признаками. При эксперименте с объектом неживой природы, формировать, интерес и познавательную активность.

- Активизировать словарь.

- Развивать мелкую моторику рук, используя метод обрывания.

- Закреплять у детей умение работать парами.

- Воспитать интерес к живописи, умение выражать свои чувства и эмоции на происходящее.

Настрой на позитив мысли.

Дети встают в круг, перелают друг другу сердечко-с
пожеланиями «Доброго утра» по именам.

Придумано, кем-то просто и мудро

При встречи здороваться « Доброе утро!»

«Доброе утро!» солнцу и птицам,                                                   «Доброе утро!» улыбчивым лицам!                                                                  

-  Ребята улыбнитесь друг другу!

-  Улыбнулись, а теперь поприветствуем наше солнышко.  Приветствие: Солнышко ясное покажись,

       Солнышко ясное нарядись,
       Платье красное надень                             

       Подари нам добрый день!   

Ход занятия:

-  Ребята, вы любите сказки? (Да) Я вас приглашаю отправиться сказку.        

-  Подойдите ко мне, видите эту волшебную тропинку? По ней пойдем в сказку (под музыку).

Пускай снегами все заносит,

Пускай лютуют холода.      

Зима меня не заморозит,  

Не напугает никогда!

- Ребята садитесь поудобнее на нашу волшебную полянку.

-  А какое время года сейчас? (Зима)

-  А вы хотите узнать, кто правит в это холодное время года? (Да)

-  Вы назовете мне приметы зимы?

-  Какая бывает зима? (Холодная, белая, хрустальная, морозная и т.д.)

-  А я буду выкладывать геометрические фигурки и мы узнаем кто же это.       

-  Посмотрите ребята, что за сказочный персонаж получился.

-  Это Снежная Королева, она правит в зимнее время года. Физминутка: Солнце землю греет слабо,

                         По ногам трещит мороз,
                           Во дворе у Снежной Бабы                           Побелел морковный нос.

  В речке стала вдруг вода  
       Неподвижна и тверда.                                  

  Вьюга злится,

  Снег кружится,  

  Заметает все кругом,

  Белоснежным серебром.

-   Посмотрите ребята; наша королева ожила, она вся из снега, протяните к ней руки, чувствуете, как холодно стало?

О.Б.Ж. - Ребята, а в зимнее время в. морозы без варежек гулять
можно? (Нет) А почему?

-  Могут замерзнуть ручки, детская кожа такая нежная.

-  Ну, а если у вас замерзли ручки, что нужно делать?

-  Нужно опустить в водичку и растереть.

-  Давайте представим, что мы замерзли. Опустим в воду ручки, встряхнем и разотрем их.

-  Правильно, молодцы!                                               

-  Мне кажется ребята, что Снежная Королева нас слышит и злится.

-   Давайте поставим ее на подоконник, а сами послушаем
сказку.                                        

Дыхательная гимнастика:

Давайте глубоко вздохнем и ритмично выдохнем 3 раза.

СКАЗКА

         Всю землю Снежная Королева накрыла сияющим, белым, мягким покрывалом. В воздухе водят хоровод легкие снежинки. Снежная Королева- волшебница. Она очаровывает природу, украшает ее невиданными нарядами.

По ночам она часто пролетает по городским улицам и заглядывает в окна. Вот от того-то стекла и покрываются ледяными узорами, стучится в стены, в двери, так что бревна лопаются. А люди затопили, печки, пекут себе блины. Им тепло и уютно, потому что в их сердцах живет любовь и доброта.

Разозлилась Снежная Королева, задумала она все живое со света сжить. Прежде всего стала она до птиц добираться: надоели они ей своим криком и писком. Подула Снежная Королева холодом, запорошила снегом поле, завалила сугробами леса, одела деревья ледяной корой и посылает мороз за морозами. Идут морозы один другого злее, с елки на елку перепрыгивают, да пощелкивают, испугались птицы. Стали они стайками собираться, думать, что же делать, покричали и улетели за высокие горы, за синее море в теплые края.

Остались только голуби и воробьи. Холодно зимой, трудно жить в лесу птицам. Самое страшное для них это холод и голод. Снежная. Королева заморозила голубку, а у нее остались маленькие детки - голубята. Плачут малыши без мамы; просят кушать, помогите, пожалуйста накормите нас, обогрейте.

- Ребята поможем птенцам? (Да). А что птенцы кушают зимой?

-   Ребята давайте пройдем через нашу тропинку к нашей
мастерской.                                                                             

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке,

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим                                                         

И дойдем до мастерской.

- Ребята давайте подойдем к нашим рабочим местам

- Сейчас я чуть-чуть поколдую, а вы постойте и посмотрите.

- Но перед тем мы приготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: Пальчик, пальчик ты устал?

                                                      Он в ответ захохотал:
                                      «Как же я устану с вами,
                                                      Если стали мы друзьями?!»
(Под музыку)                            

Воспитатель мочет марлю и кладет ее на ватман. Дети рисуют пальчиками по мокрой марле рябинку. Вытирают ручки мокрой салфеткой.                              

-  Пока наша картина подсыхает, мы с вами подойдем к
 следующему столику.                      

-   А здесь мы с вами на наших птенцов будем наклеивать перышки, ведь они маленькие не оперенные, им холодно.

(Дети обрывают кусочки салфетки и наклеивают на птенцов.
Сначала всю птичку промазываем клеем. Крепим, на рамку
готовых птенцов.)    

- Ну ребята молодцы, давайте мы отдохнем.
Ритмы: Скучный день, холодный вечер,              

Снег идет, сугробов тьма,
Ну поскорее б уходила                                   .

Эта злющая зима.

-  Ребята, давайте накормим наших птенцов, поднесем их к рябинки, пусть клюют. И греются в новых шубках.       

-  А сейчас подойдите ко мне, если я волшебница я хочу и вас превратить в волшебников.

-  Закройте глазки, откройте и посмотрите на столе чистый лист бумаги, поколдуем? (Да)

-  Протяните ручки к листочку, сожмите кулачки, разожмите их. 3 раза       

-  Чувствуете как ваше тепло переходит к нашему листочку.

-  Вы хотите, чтобы сердце Снежной Королевы растаяло? (Да)

-  Давайте улыбнемся и засмеемся, и покажем, что мы не боимся ее. (Детки смеются и улыбаются).

-  А теперь давайте передадим свое настроение на наш лист бумаги.

-  Выберите цвета, которые вам нравятся. (Под музыку)

-  Ну молодцы, вот видите какие мы волшебники.

- Ой, ребята, посмотрите наша Снежная Королева плачет, и опять мы победили зло. Снег растаял, и что получилось? (Водичка)

Ребята, мы же с вами волшебники, давайте пошепчем на водичку. Солнышко заберет водичку себе, весной пойдет дождик и вырастут красивые цветы и зеленая травка, зачирикают наши птички. И мы с вами подумаем, как же хорошо творить добро.

- А теперь закройте глазки, я вас опять превращу в деток.