Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия в средней группе "Деревья"

Конспект занятия в средней группе "Деревья"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности в средней группе по речевому развитию

 тема «Деревья»

Образовательные области:

1.Социально-коммуникативное развитие

2. Познавательное развитие

3. Речевое развитие

4. Художественно-эстетическое развитие

5. Физическое развитие


Задачи:

  • Закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки;

  • Учить детей различать деревья по внешним признакам;

  • Образовывать прилагательные от существительных;

  • Развивать звуковую культуру речи и обогащение словаря. 

  • Развивать слуховое внимание, память, координацию речи с движением

  • Учить образовывать слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами

  • Воспитывать бережное отношение к природе


Оборудование:

демонстрационный материал — картинки с изображением деревьев, листочки с различных деревьев, заготовки листьев для раскрашивания, презентация «Деревья», цветные карандаши, компьютер.





Формы организации детской деятельности



Физминутки: «Хорошо гулять в лесу», «Мы рисовали»


Игровая

Дидактические игры «Скажи ласково», «Какой лист», «Сложи правильно», «Сосчитай правильно».


Художественно-эстетическое развитие

Закрашивание осенних листочков цветными карандашами.


Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Совместные действия по уборке рабочего места.


Познавательное развитие

Прямой и порядковый счет до 3. Просмотр презентации «Осенние листья».


Речевое развитие

Загадывание загадок. Описание деревьев.

Обсуждение выполненных работ.

Беседа о красоте осенней природы.












Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя


Деятельность воспитанников


Индивидуальная работа

Ожидаемые результаты


1.

Организационный момент. Воспитатель показывает картинки с изображением деревьев.

Внимательно слушают педагога, рассматривают картинки.

Воспитатель индивидуально корректирует работу, называя названия деревьев.

Проявляют интерес к картинкам с изображением деревьев, называют их.

2.

Воспитатель загадывает загадки

1. Что же это за девица: 
Не швея не мастерица,
 
Ничего сама не шьет,
 
А в иголках круглый год.

2. Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная!

3. Ствол белеет,

Шапочка зеленеет.

Стоит в белой одежке,

Свесив сережки.



4. И гадать не надо даже -
Тут же, сразу назовем,
Если только кто подскажет
 
То, что жёлуди на нем!

5. Я смотрю в свое окно,
Вижу дерево одно.
Гроздья красные висят,
Птички скушать их хотят.

Внимательно слушают педагога.








Отгадывают загадки.


3.

Д/игра «Детки из какой ветки?»

Береза-березовый

Тополь-тополинный

Осина – осиновый

Дуб –

Рябина –


Дети внимательно слушают воспитателя.


Воспитатель индивидуально корректирует работу, образуя новое слово.

Образуют прилагательные, расширяют словарный запас.


4.

Презентация «Деревья», с преобладанием желтого цвета.


Внимательно смотрят презентацию, задают вопросы.


Проявляют интерес к рассказу воспитателя, активно общаются и взаимодействуют друг с другом.

5.

  1. Физминутка



Хорошо гулять в лесу!

Вот высокая сосна,

К солнцу тянется она.

Над поляной дуб старинный

Ветви в стороны раскинул.

Ёлочка к нам тянет ручки,

Солнце вышло из-за тучки.

Погуляли мы, ребята.

А теперь пора на стулья.


Дети слушают текст и выполняют движения

Воспитатель индивидуально корректирует работу, показывая движения.

Согласовывают действия со словами. Рационально используют запас воздуха.


6.

Описание деревьев

Отвечают на вопросы. Называют признаки деревьев, их плоды. Составляют описательный рассказ.


Различают деревья, их плоды.

7.

Д/игра «Найди дерево»

Внимательно слушают воспитателя и выполняют задание


Проявляют интерес к игре; отвечают на поставленные вопросы полными предложениями;

8.

Раскрась листик

На листочках раскрашивают листики, с правой стороны – желтый, а с левой – оранжевый.


Проявляют интерес к заданию, отличают цвета. Ориентируются в пространстве.

9.

Дидактическая игра: «Скажи ласково»

Лист, ветка, береза, солнце,

Воспитатель кидает мяч ребенку и называет слово. Ребенок возвращает мяч после того как образует новое слово.


Образуют существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

10.

Дидактическая игра: « Сложи правильно».


Детям предлагают собрать пазлы из 4-х частей. Для этого нужно разделится на команды выбрав себе эмблему.


Настраиваются на совместную эффективную игру, помогают друг другу.

11.

Дидактическая игра «Сосчитай листики»

Слушают и выполняют задание.


Дети считают в пределах 3, прямой и порядковый счет.

12.

Рефлексия:

1.О чем было наше занятие?

2.. О чем смотрели презентацию?

3. В какие игры играли?


Отвечают на вопросы.




Стараются грамотно составлять предложения. Активно принимают участие в обсуждении.

























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-383613
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх