Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия в средней группе "Моя семья"

Конспект занятия в средней группе "Моя семья"

Скачать материал
библиотека
материалов






























Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Шулевская средняя общеобразовательная школа

Мантуровского муниципального района

Костромской области











Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности

в средней группе

тема: «Моя семья»




Технологическая карта непосредственно организованной образовательной деятельности


ФИО педагога: Изотова Надежда Алексеевна


Возрастная группа воспитанников 4-5 лет

Направленность группы: общеразвивающей направленности


Тема непосредственно организованной образовательной деятельности: «Моя Семья»


Цель: Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.


Психолого – педагогические задачи: - Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях.

- Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению.

- Приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения.


Интегрируемые образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие


Вид детской деятельности, лежащий в основе организации непосредственно организованной образовательной деятельности: коммуникативная

Материал и оборудование: наглядный материал по теме «Семья», корзинки на каждого ребёнка с бумажными тучкой и солнышком, комплект карточек с членами семьи по количеству детей, для аппликации заготовки бумажных домиков, клей.


Форма организации детей: подгрупповая


Предварительная деятельность с воспитанниками: беседы с детьми по теме «Семья», чтение художественной литературы.



Этапы

занятия

Деятельность ведущего



Деятельность детей




Способы

поддержки

детской

инициативы


1 часть - вводная

Цель:

Развивать инициативность в общении с окружающими, умение вступать в контакт, слушать и слышать партнёра.


Создание образовательной ситуации

- Дети, посмотрите!

Гости здесь у нас с утра, поздоровайтесь, друзья!

Дети здороваются.

Создать в группе положительный психологический микроклимат.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

Собрались все дети в круг!

Ты мой друг, и я твой друг!

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся! Здравствуйте, милые дети. Вас таких хороших и пригожих я приглашаю на интересное занятие. Давайте сядем все на стульчики

Выполняют упражнение





Садятся на стульчики полукругом

Использовать ласку и тёплые слова для выражения своего отношения к каждому ребёнку.

2 часть - основная

Цель: создание ситуации, побуждающей детей активно применять свои знания и умения


Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми

Сейчас я вам расскажу сказку. А начинается она так: - Жил-был на свете мальчик Ваня. Он жил один-одинешенек, никого у него не было.

- Ребята, а такое бывает, что у человека совсем никого не было?

Значит, у человека должна быть….

- Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.

- Давайте перечислим, из кого состоит семья

- Ребята, а как члены семьи относятся друг другу?






- Нет. У всех есть мамы и папы, бабушки и дедушки

- семья.



- Дедушка, бабушка, папа, мама, брат (сестра), я.


- Любят друг друга, уважают, помогают.



Создание ситуации, побуждающей детей активно применять свои знания и умения

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково»

(я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково)


- Молодцы, ребята!!!

- Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных.

- Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек.

- И никогда нельзя их …….

Игра «Солнышко и тучка»

- Посмотрите, у вас в корзиночках лежат тучка и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку.

-Вы помогли мама вымыть посуду?

- На прогулке испачкали куртку?

- Убрали за собой игрушки?

- Подрался с другом?

- Заботишься о бабушке, она заболела?

- Разбил мамину любимую вазу?

- Поздравил дедушку с днем рождения?


- Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка.

Дружно маме помогаем

Пыль повсюду вытираем

Мы бельё теперь стираем

Полоскаем, отжимаем.

Подметаем всё кругом

И бегом за молоком

Маму вечером встречаем

Двери настежь открываем

Маму крепко обнимаем.

- Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы?

Дидактическая игра «Собери цепочку»

- Возьмите карточки и разложите людей, изображённых на фотографии, по возрасту (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т.д.).

- Ребята, посмотрите на доску. Что вы там заметили.

Хорошо!

- Ребята, а в каждой семье есть взрослые и маленькие. Посмотрите внимательно на картинки и ответьте на вопросы:


Игра « Кто старше, кто моложе»

- Кто старше бабушка или мама?

- Кто младше ребенок или папа?

- Кто старше мама или ребенок?

- Кто младше дедушка или папа?

-Мама моложе, а бабушка – (старше)

-Дедушка старше, а ребенок – (моложе)

Молодцы! Справились.

- Ребята, как люди должны жить в семье?

- Верно. А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете поднимать карточку того, кто это делает дома.

- Ходит на работу

- шьет

- ходит в магазин за покупками –

- учит уроки

- готовит пищу –

- ухаживает за цветами –

- вытирает пыль –

- убирает в доме –

гладит –

играет –

стирает –

читает сказку на ночь –

мастерит –

Молодцы, справились!


Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – Бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка

Брат - братишка

Внук – внучок

Внучка – внученька




- огорчать…









Дети выполняют задание









Дети выходят на ковер в рассыпную, лицом к воспитателю.



Подражательные движения по тексту.













Дети выполняют задание




- Что у мальчика Вани есть семья.









Дети отвечают на вопросы







- дружно, должны заботиться друг о друге









Дети поднимают соответствующую карточку.

Поддерживать ребёнка в стремлении общаться

Осуществление самостоятельной работы с детьми

Ребята у всех есть семья. А у каждой семьи есть свой дом, где они живут счастливо. Давайте и мы сделаем домики, чтобы у нас получился небольшой городок, в котором будут жить много семей, они будут ходить друг к другу в гости.


Дети выполняют аппликацию



3 часть - заключительная


Цель: создать у детей радостное настроение от хорошо проделанной работы


Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей


- Отлично! У вас получились красивые дома. Давайте покажем их нашим гостям!

-Ребята, кто мне расскажет, что нового вы узнали сегодня?

-Что такое семья?

-Как люди должны жить в семье?

-Как вы должны относиться к своим родным?








Дети отвечают на вопросы.

Вызывать у детей чувство радости и гордости от успешных инициативных действий

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность.

Ребята, я думаю, что ваши картинки с домиками можно ещё украсить красками. Как вы думаете, что можно ещё нарисовать рядом с домиком?

Вы возьмите эти картинки с собой. Когда у вас будет свободное время, вы дорисуете всё, что захотите.

До свидания, ребята.1



Ответы детей: солнышко, облака, забор, собачку, дерево, цветы…



Дети уходят с занятия


Поощрять проявление детского творчества.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.