Конспект занятия в средней группе на тему «К нам весна пришла»

Конспект занятия в средней группе на тему «К нам весна пришла»

Цель: расширять знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе.

Задачи.

Уточнять и закреплять знания детей о признаках весны, деревьях, перелетных птицах, диких животных, их детенышей.

Пробуждать интерес к природе.

Развивать речь, наблюдательность, мышление.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование и материал:

Картинки с изображением  весны, рисунок дерева, перелетных птиц, изображения  диких животных, маска лисы, дерево береза.

Интеграция образовательных областей.

Познание, развитие речи, музыка.

Предварительная работа.

Чтение стихотворения “К нам весна шагает”, ”Скворец”, беседы и рассматривание картинок о диких животных, перелетных птицах.

Ход занятия

Входит Весна.

Весна: Здравствуйте ребята! Я Весна-Красна, к вам в гости пришла.

Весна: Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое время года у нас сейчас?

- Как вы узнали, что весна?

- Назовите признаки весны?

(Тает снег, солнце греет ярче, оживает природа: набухают почки, распускаются листочки, появляются цветы, прилетают птицы с юга, день становиться длиннее, ночь короче.)

Весна: А кто мне из ребят расскажет стихотворение о весне? Очень важно говорить красиво, четко, чтобы я порадовалась.

Физминутка.

Улыбаются все люди. 

Весна, весна, весна!                         

(дети говорят улыбаясь).  

Она везде, она повсюду!                

(Красна, красна, красна - повороты).

По лугу, лесу и поляне.                    

(Идет, идет, идет – шагают на месте).  

На солнышке скорей погреться.    

(Зовет, зовет, зовет – руки «рупором»).

И в ручейке лесном задорном,      

(Звенит – 3 раза, щелчки пальцами).  

И все живое сразу слышит.           (Весенний звон – 2 раза, хлопки).

Весна: Весна пришла не только к нам на улицу, но и в сад, поле, в лес. А в лесу, ребята, растут много деревьев.

- А знаете ли вы названия деревьев?

- Назовите части дерева?

- А что нужно растениям для роста? (Свет, тепло, вода, земля, воздух.)

- А зачем деревьям вода и воздух? (Они питаются и дышат, деревья-живые.)

- Ребята, я вас приглашаю на полянку.

Хоровод “Березка” (с движениями).

Мы вокруг березки

Встанем в хоровод,

Радостно и звонко

Каждый запоет:

Ай да березка,

Белый ствол!

Зеленей, зеленей

Ты листвой.

Яркие платочки

В руки мы возьмем.

У березки стройной

Пляску заведем.

Ай да березка,

Белый ствол!

Зеленей, зеленей

Ты листвой.

К вечеру мы дружно

Скажем ей: "Прощай!

Ты без нас, березка,

В поле не скучай!"

Ай да березка,

Белый ствол!

Зеленей, зеленей

Ты листвой.

Весна: Весной, ребята, прилетают птицы с юга. Каких перелетных птиц вы знаете? (Скворцы, грачи, жаворонки, ласточки.)

- А кто из ребят мне расскажет стихотворение “Скворец”?

(Дети рассказывают стихотворение.)

Весна: Дети, а вы любите загадки?

(Весна загадывает загадки о зайце, медведе, волке, лисе, белке, еже.)

Весна: Ребята, как назвать этих животных одним словом? (Животные леса, дикие.)

Весна: Ребята, а скажите мне, пожалуйста, что происходит весной с зайцем? (Заяц меняет шубу белую на серую.)

- Что происходит весной с белкой? (Белка меняет шубу серую на рыжую.)

Весна: А сейчас мы с вами поиграем.

Подвижная игра «Лиса и зайцы» ( с использованием музыки)

– По лесной лужайке «Зайцы» играют на «полянке»

Разбежались зайки,

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

– Сели зайчики в кружок,

Роют лапкой корешок, Приседают на корточки, «роют»

Вот какие зайки, зайки-побегайки. лапками корешок

– Вдруг бежит лисичка, Прибегает «лисичка», ищет зайчиков,

Рыжая сестричка, бегает между ними. Дети закрываются

Ищет где же зайки. ладошками. Лисичка находит их и

Зайки-побегайки? ловит, дети убегают.

– Вот они!

Весна: Молодцы, ребята, занимались хорошо.

Мне так понравилось у вас в гостях.