Конспект
занятия на тему : «Зимние забавы».
Цель
:
- Расширить
словарный запас детей, закрепить знания о зимних забавах, уточнить
признаки зимы.
- Учить
составлять предложения по сюжетной картинке.
- Развивать
речь, память, внимание, мышление.
- Учить координировать
речь с движением.
Оборудование: Сюжетная
картинка с изображением зимних забав, макет снеговика ( вырезанный из цветного
картона), снежинки ( сделанные из бумаги), снежки ( сделанные из ваты и
бумаги).
Ход
занятия:
(Дети
вместе с воспитателем сидят на ковре в группе).
В:
Ребята, давайте, вспомним, о чем вы говорили на этой неделе?
Д:
О зимних забавах.
В:
Молодцы, у нас сегодня будет необычное занятие, за правильные ответы вы будите
получать снежок, каждый должен стараться и тогда все получат снежки.
Л:Ребята,
сейчас я вам загадаю загадки о зимних забавах, вы внимательно их послушайте и
дайте правильный ответ.
- Мои новые
дружки и блестящи, и легки,
И на льду
со мной резвятся, и мороза не боятся. (Коньки)
- Две новые
кленовые подошвы двухметровые:
На них
поставил две ноги – и по большим снегам беги. (Лыжи)
3. Ой,
насыпало снежка! Вывожу коня-дружка.
За
верёвочку-узду через двор коня веду,
С горки
вниз на нем лечу, а назад его тащу. (Санки)
- Меня не
растили – из снега слепили.
Вместо носа
ловко вставили морковку.
Глазки –
угольки, ручки – сучки.
Холодный
большой. Кто я такой? (Снеговик)
В: Ребята,
посмотрите на картинку и расскажите, что на ней нарисовано.
(На доске
висит картинка с изображением зимних забав). За правильно построенное предложение
вы получите снежок, отвечаем красиво и четко, спрашиваю только тех, кто красиво
поднимает руку.
Д: Дети
лепят снеговика, катаются на лыжах, на ледянке, на санках, играют в снежки,
строят снежную крепость, катаются на коньках, играют в хоккей.
В: Молодцы,
а теперь отгадайте загадку:
Что
за нелепый человек
Пробрался
в двадцать первый век?
Морковкой
нос, в руке метла,
Боится
солнца и тепла.
(Снеговик)
В: Молодцы,
а сейчас мы с вами тоже немного поиграем и слепим снеговика, только необычного,
а волшебного. Для начала, давайте вспомним, с чего начинается лепка снеговика.
Отвечайте полными предложениями, красиво и правильно.
Д:Для лепки
снеговика надо скатать снежные комья.
В: сколько
снежных комьев понадобиться, чтоб слепить снеговика?
Д:
Понадобиться 3 снежных кома.
В: Какие по
размеру должны быть снежные комья?
Д: 1-
большого размера (поставим вниз), 2- среднего размера (поставим в середину) 3-
маленький( поставим наверх). ( Из белого картона вырезаны круги, вывешиваем их
на доску).
В: Все
готов наш снеговик?
Д: Нет.
В: Чего не
хватает?
Д: У
снеговика нет глаз.
В: Из чего,
чаще всего делают глаза снеговику?
Д: Глаза
снеговику делают из уголька.
В: Сделаем
глазки. (Вывешиваем черные магниты одинакового размера).
В: Чего еще
нет у снеговика?
Д: У
снеговика нет носа.
В: Из чего
сделаем нос?
Д: Нос
снеговику делают из морковки. (Крепим к снеговику нос, вырезанный из картона)
В: Чего еще
нет у снеговика?
Д: У
снеговика нет рта.
В: Из чего
делают рот снеговику?
Д: Рот
снеговику сделаем из веточки.
В: Сделаем
рот.(Крепим рот, вырезанный из картона).
В: Чего еще
нет у снеговика?
Д: У
снеговика нет рук.
В: Из чего
сделаем руки?
Д: Руки
снеговику сделаем из снежных комьев и веточек.
В: Делаем
руки. ( Крепим снежные комья и руки- веточки, вырезанные из цветного картона).
В: Как
можно украсить нашего снеговика?
Д: Одеть на
голову снеговику ведро.
В: Одеваем
ведро.(Вырезанное из картона).
В: Вот и
готов наш снеговик.
В: Мы
лепили снеговика, старались и немного устали, давайте отдохнем:
Физкультминутка
и дыхательная гимнастика.
Дети
выполняют движения, указанные в тексте.
(Встают
рядом со стульчиками).
На
дворе мороз и ветер
На
дворе гуляют дети (ходьба)
Ручки,
ручки потирают,
Ручки,
ручки согревают (потирают ладонь о ладонь).
Чтоб
не мерзли наши ручки,
Мы
похлопаем в ладошки ( ритмичные хлопки).
Вот
как хлопать мы умеем,
Вот
как ручки мы согреем !
Чтоб
не зябли наши ножки,
Мы
потопаем немножко (топают ритмично на месте).
Вот
как топать мы умеем,
Вот
как ножки мы согреем !
Нам
мороз теперь не страшен.
Все
мы весело попляшем (произвольные плясовые движения).
А.
Ануфриева, О. Милюкова
Ручки,
ножки, мы согрели, а сейчас давайте поиграем в игру, которая называется
«Снежинки». Посмотрите к каждому на стол прилетела снежинка, вы должны будите
взять снежинку в правую куру, сделать глубокий вдох через нос и подуть на
снежинку. ( Упражнение выполняется стоя).
В:
Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Что делает?».
Тот кто правильно ответит, получит снежок.
В:Что
делает конькобежец?
Д:
Конькобежец бегает на коньках.
В:
Что делает саночник?
Д:
Саночник катается на санках.
В:
Что делает лыжник?
Д:
Лыжник катается на лыжах.
В:
Что делает хоккеист?
Д:
Хоккеист играет в хоккей.
В:
Что делает фигурист?
Д:
Фигурист занимается фигурным катанием.
В:
А сейчас поиграем в игру « Назови ласково». Кто назовет правильно, получит
снежок.
Зима
- зимушка.
Снег
- снежок.
Снежинка
– снежиночка.
Снеговик
– снеговичок.
Ветер
– ветерок.
Ком
– комочек.
Санки
– саночки.
Горка
–горочка.
В:
Молодцы, а сейчас поиграем в игру, которая называется « Снежки», выходите на
ковер и вставайте в ряд, мальчики напротив девочек. По моей команде начинайте
кидать снежки друг в друга.
В:
На старт, внимание, начали!
Д:
Кидают снежки.
В:
Молодцы, и последняя игра, называется « Самый ловкий».Каждый возьмите по одному
снежку, потом вставайте в ряд друг за другом. По очереди подходите к коробке и
кидайте в неё снежок, ваша цель- попасть к коробку.
Д:
Играют.
В:
Молодцы, все справились, занятие закончилось!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.