КОНСПЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «РАССМАТРИВАНИЕ И СРАВНИВАНИЕ ВОРОБЬЯ И ВОРОНЫ»
Цель: – Расширить знания детей о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, о питании.
Задачи: – Учить распознавать птиц (воробей, ворона) по способам передвижения, издаваемым звукам.
– Словарная работа: зимующие, нахохлились, чирикают, щебечут, покрылись пухом, зимовать, корм.
– Воспитывать заботливое отношение, интерес.
– Дать возможность отразить свои впечатления в рисунках.
Материал.
Предметные картинки с изображением воробья и вороны; модели частей тела, величины; модели приспособления к окружающей среде, силуэты воробья и вороны на каждого ребёнка.
Предварительная работа.
Наблюдения на прогулке; чтение рассказов; рассматривание картинок.
Организация детей: сидят полукругом.
НОД.
Дети играют. Приходит Буратино и приносит с собой конверт.
Буратино: На улице зима, мороз, а я гулял и видел много птиц. Там разные птицы: большие и маленькие. Наверное, одни много ели, другие мало или это мама и её дети. А как их зовут, я не знаю. Вот я их сфотографировал и вам принёс фото. Может, вы их знаете? Это птицы, которых я видел на вашем участке.
Воспитатель: Дети, давайте посмотрим и расскажем Буратино, что мы про этих птиц знаем.
Выставляет картинки с изображением птиц и картинки с моделями.
Воспитатель: Где мы видели с вами этих птиц? Чем отличаются эти птицы друг от друга? Да, воробей маленький, а ворона большая (модель). Что можно сказать об окраске перьев? Воробьи серенькие, а перья у вороны на крыльях и хвосте тёмные, даже чёрные, туловище светлее.
Как ведут себя птицы во время еды? (Воробьи прыгают или перелетают с места на место. Вороны важно шагают и не отдают свою добычу. Они берут пищу своим большим клювом, отлетают и прячут).
Что вы слышите, когда они собираются у кормушки? (Они громко кричат, щебечут).
Как чирикают воробьи?
Предложить детям почирикать и попрыгать как воробушки. Теперь покажите, как каркают вороны и как они важно вышагивают.
Воспитатель: Вороны и воробьи не улетают в тёплые края, они остаются зимовать. Вот Буратино, поэтому и видел этих птиц. Где им легче найти корм? (Карточка с кормушкой). Какой корм можно положить в кормушку? (Крупу, крошки хлеба, семена растений). Да, этим люди помогают выжить птицам в холодную зиму.
К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. И поэтому им тепло. К ночи они летят в парк или в ближайший лес и там ночуют на ветках деревьях, прячут свой клюв и лапки в пёрышки и так спасаются от мороза. Мы рассказали Буратино о том, чем отличаются ворона и воробей. Давайте расскажем, чем они похожи. Вспоминают, что у птиц есть туловище, ноги, голова, тело покрыто перьями; живут и питаются около людей, это зимующие птицы.
В беседе использовать модели.
Воспитатель: О ком мы сегодня беседовали? Расскажите, кто из вас помогал птицам зимой? Как мы на площадке помогали нашим братья меньшим? Вот какие молодцы, много рассказали о воробье и вороне Буратино, он теперь будет знать, как зовут этих птиц. Буратино ещё что-то нам принёс. Это силуэты птиц, но они не раскрашены. Хотите выбрать себе птичку и раскрасить её? Потом мы посадим этих птиц на ветку и покажем их мамам и папам.
Настоящий материал опубликован пользователем Прохоренко Вера Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
«Инфоурок»
Ролью данного занятия в развитии личности ребенка является: формированием у него определенных знаний о объектах и явлениях. Знания о природе помогают малышу ориентироваться в качествах, признаках и свойствах различных предметов.
Возрастные особенности детей 4-5 лет: Дети 4–5 лет отличаются непосредственностью и любознательностью, и сейчас они как никогда близки к природе. Именно с этого возраста формируется положительное отношение ко всему живому. Дети в дошкольном возрасте плохо воспринимают только речевую информацию, она обязательно должна подкрепляться наглядностью. Ребёнок должен иметь возможность видеть то, о чём говорят, а ещё лучше — потрогать или поучаствовать. Самая лучшая форма обучения на этом этапе развития — игровая. Дети познают мир через игру и действие.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 021 559 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 181 125 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.