Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия в средней группе по экологии на тему "Рассматривание и сравнение воробья и вороны"

Конспект занятия в средней группе по экологии на тему "Рассматривание и сравнение воробья и вороны"

Скачать материал

КОНСПЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «РАССМАТРИВАНИЕ И СРАВНИВАНИЕ ВОРОБЬЯ И ВОРОНЫ»

 

Цель: – Расширить знания детей о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, о      питании.

Задачи: – Учить распознавать птиц (воробей, ворона) по способам передвижения, издаваемым звукам.

– Словарная работа: зимующие, нахохлились, чирикают, щебечут, покрылись пухом, зимовать, корм.

–  Воспитывать заботливое отношение, интерес.

–  Дать возможность отразить свои впечатления в рисунках.

            Материал.

            Предметные картинки с изображением воробья и вороны; модели частей тела, величины; модели приспособления к окружающей среде, силуэты воробья и вороны на каждого ребёнка.

            Предварительная работа.

            Наблюдения на прогулке; чтение рассказов; рассматривание картинок.

            Организация детей: сидят полукругом.

НОД.

Дети играют. Приходит Буратино и приносит с собой конверт.

Буратино: На улице зима, мороз, а я гулял и видел много птиц. Там разные птицы: большие и маленькие. Наверное, одни много ели, другие мало или это мама и её дети. А как их зовут, я не знаю. Вот я их сфотографировал и вам принёс фото. Может, вы их знаете? Это птицы, которых я видел на вашем участке.

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим  и расскажем Буратино, что мы про этих птиц знаем.

Выставляет картинки с изображением птиц и картинки с моделями.

 Воспитатель: Где мы видели с вами этих птиц? Чем отличаются эти птицы друг от друга? Да, воробей маленький, а ворона большая (модель). Что можно сказать об окраске перьев? Воробьи серенькие, а перья у вороны на крыльях и хвосте тёмные, даже чёрные, туловище светлее.

Как ведут себя птицы во время еды? (Воробьи прыгают или перелетают с места на место. Вороны важно шагают и не отдают свою добычу. Они берут пищу своим большим клювом, отлетают и прячут).

Что вы слышите, когда они собираются  у кормушки? (Они громко кричат, щебечут). 

Как чирикают воробьи?

Предложить детям почирикать и попрыгать как воробушки. Теперь покажите, как каркают вороны и как они важно вышагивают.

Воспитатель: Вороны и воробьи не улетают в тёплые края, они остаются зимовать. Вот Буратино, поэтому и видел этих птиц. Где им легче найти корм? (Карточка с кормушкой). Какой корм можно положить в кормушку? (Крупу, крошки хлеба, семена растений). Да, этим люди помогают выжить птицам в холодную зиму.

К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. И поэтому им тепло. К ночи они летят в парк или в ближайший лес и там ночуют на ветках деревьях, прячут свой клюв и лапки в пёрышки и так спасаются от мороза. Мы рассказали Буратино о том, чем отличаются ворона и воробей. Давайте расскажем, чем они похожи. Вспоминают, что у птиц есть туловище, ноги, голова, тело покрыто перьями; живут и питаются около людей, это зимующие птицы.

В беседе использовать модели.

 Воспитатель: О ком мы сегодня беседовали? Расскажите, кто из вас помогал птицам зимой? Как мы на площадке помогали нашим братья меньшим? Вот какие молодцы, много рассказали о воробье и вороне Буратино, он теперь будет знать, как зовут этих птиц. Буратино ещё что-то нам принёс. Это силуэты птиц, но они не раскрашены. Хотите выбрать себе птичку и раскрасить её? Потом мы посадим этих птиц на ветку и покажем их мамам и папам.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия в средней группе по экологии на тему "Рассматривание и сравнение воробья и вороны""

Настоящий материал опубликован пользователем Прохоренко Вера Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 12.12.2018 771
    • DOCX 14.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Прохоренко Вера Алексеевна
    Прохоренко Вера Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 194493
    • Всего материалов: 123

Защита модели занятия по экологии в средней группе "Путешествие в лес"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
617
7
20.05.2024

«Инфоурок»

Ролью данного занятия в развитии личности ребенка является: формированием у него определенных знаний о объектах и явлениях. Знания о природе помогают малышу ориентироваться в качествах, признаках и свойствах различных предметов. Возрастные особенности детей 4-5 лет: Дети 4–5 лет отличаются непосредственностью и любознательностью, и сейчас они как никогда близки к природе. Именно с этого возраста формируется положительное отношение ко всему живому. Дети в дошкольном возрасте плохо воспринимают только речевую информацию, она обязательно должна подкрепляться наглядностью. Ребёнок должен иметь возможность видеть то, о чём говорят, а ещё лучше — потрогать или поучаствовать. Самая лучшая форма обучения на этом этапе развития — игровая. Дети познают мир через игру и действие.

Краткое описание методической разработки

Ролью данного занятия в развитии личности ребенка является: формированием у него определенных знаний о объектах и явлениях. Знания о природе помогают малышу ориентироваться в качествах, признаках и свойствах различных предметов. 

 

Возрастные особенности детей 4-5 лет: Дети 4–5 лет отличаются непосредственностью и любознательностью, и сейчас они как никогда близки к природе. Именно с этого возраста формируется положительное отношение ко всему живому. Дети в дошкольном возрасте плохо воспринимают только речевую информацию, она обязательно должна подкрепляться наглядностью. Ребёнок должен иметь возможность видеть то, о чём говорят, а ещё лучше — потрогать или поучаствовать. Самая лучшая форма обучения на этом этапе развития — игровая. Дети познают мир через игру и действие.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 021 559 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 181 125 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы неврологии: ключевые аспекты для педагогов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегрированные подходы к развитию корпоративной идентичности и управлению человеческими ресурсами

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое планирование и аналитика в цифровом маркетинге

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 451 курс