Конспект занятия в средней группе по ФЭМП «Волшебная страна геометрических фигур»

Конспект занятия в средней группе по ФЭМП «Волшебная страна геометрических фигур»

Цель: Учить различать геометрические тела.

Задачи: Количество и счет: упражнять в отсчитывании геометрических фигур и тел, по образцу и названному числу.

Форма: учить различать и называть геометрические тела (куб, шар) и фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник, овал), находить предметы подобные геометрической форме в окружающей обстановке.

Вводная часть.Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну – математику! Мы посетим город геометрических фигур. А чтобы попасть туда, нужно нам вспомнить геометрические фигуры. Какие вы знаете геометрические фигуры? (круг, треугольник, квадрат и т. д). Молодцы, ну что отправляемся в путешествие?

Основная часть.Представьте, что мы мчимся на поезде через дремучие леса, сквозь высокие горы, мимо большого озера (дети с закрытыми глазами, воспитатель надевает детям медальоны с изображением геометрических фигур)

Наш поезд сбавляет ход и прибывает в волшебную страну «Математика»--откройте глазки, рассмотрите внимательно свои медальоны (назовите у кого какая фигура).

Садитесь за столы – сейчас мы отправимся на прогулку по волшебной стране,в этой стране спрятан сундучок с кладом. Вы хотите найти клад? (ответ детей—да).

Для того,что бы его найти нужно выполнить все задания.

1 задание.У вас на столах листочки с изображением недорисованных фигур, ваша задача дорисовать правильно фигуры (начали). Молодцы, все правильно.

2 задание.Отгадайте загадки:

1. если взял бы я окружность

с двух сторон немного сжал

отвечайте дети дружно – получился бы (ОВАЛ)

2. Нет углов у меня

И похож на блюдце я

На тарелку и на крышку

На кольцо, на колесо

Кто же я такой,друзья? (КРУГ)

3. три вершины тут видны

Три угла,три стороны

Ну пожалуй и довольно!

Что ты видишь (ТРЕУГОЛЬНИК.)

4. он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем – прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины

Вам его представить рад,а зовут его? (КВАДРАТ)

Молодцы ребята, все правильно отгадали!

А сейчас немножко отдохнем,повторяем за мной все вместе

Физкультминутка «Наши ручки»

Ручки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

3 задание.Перед вами на листочке бумаги изображены фигуры,вам необходимо на каждую фигуру положить такую же по форме (приступаем) Молодцы, у всех получилось.

4 задание.У вас на столах лежат карточки, на них написаны цифры,сколько раз я хлопну в ладоши, такую цифру вы должны показать, итак приготовились….

Молодцы,справились со всеми заданиями, а теперь пришла пора найти нам клад с сокровищами, идемте со мной на ковер, посмотрите у меня есть план, а на нем нарисована карта группы, вот окошки, дверь, красным крестиком отмечено место, где находится волшебная шкатулка с кладом, давайте вместе поищем, вот она, молодцы ребята.

Заключительная часть.Вам понравилось наше путешествие? (да). Большое вам спасибо,ребята, вы все молодцы, справились со всеми заданиями!