1522108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия в средней группе по теме: «Незнайка в гостях у ребят»

Конспект занятия в средней группе по теме: «Незнайка в гостях у ребят»

библиотека
материалов

Конспект занятия в средней группе по теме: «Незнайка в гостях у ребят»



Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов



Задачи:



- закрепить знание детей о геометрических фигурах;



- закрепить знания о цифре, о цифровом ряде от 1 до 4;



- упражнять детей в счёте, закрепить количественный и порядковый счёт



- развивать математические способности детей, самостоятельность в работе;



- воспитывать доброту.



Материалы и оборудование: игрушка Незнайка, магнитная доска, изображения космической ракеты, тарелочки; карточки с цифрами; 4 обруча ;карточки с изображением геометрических фигур;mp3-плеер, звуки приземления ракеты;

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем заходят в группу.



- Ребята сегодня у нас необычный день нас ждут множество интересных игр



Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? (на самолете,на машине и ракете и т.д.)



Правильно говорите. Тсссс!? (звук приземления космической ракеты)



Пока мы тут с вами разговаривали о путешествии, кажется, кто-то пожаловал к нам в гости. (на магнитной доске рисунок ракеты и игрушка Незнайка)



Действительно это прилетел … (Незнайка)



- Незнайка услышал, что вы будете сегодня играть, и ему захотелось посмотреть как играют дети в нашем детском саду



Ребята, а на чем прилетел Незнайка? Ребятами давайте рассмотрим вместе с вами ракету Незнайки.



Как вы думаете на какую геометрическую фигуру похожа ракета? (на прямоугольник)



Из каких геометрические фигуры состоит ракета? (треугольник, круг, овал, квадрат, прямоугольник)



Какие же вы молодцы ребята, вам понравился ракета? (да)



Ребята, Незнайка спрашивает, знаем ли мы с вами цифры? Незнайка, ребята цифры знают. В этом ты сам убедишься. Сейчас мы поиграем в игру «Живые цифры».



Игра «Живые цифры»



Лера, Егор, Артем и Мусаля превратятся в цифры и нам понадобится ведущий который расставит цифры по порядку, а ведущим будет Аня.



-Аня, кого поставишь первым, а потом, и т.д..



- Кто стоит первый, а кто второй, а кто третий, а кто четвертый?



А вы ребята как думаете, правильно ли ведущий расставил детей? (ответы детей) и т.д.



- Артем кто стоит первым, Егор а кто вторым, Лера а кто третьим, ну а четвертым кто?



Молодцы ребята!



-Незнайка, а наши ребята знают много сказок, мы хотим познакомить тебя с героями сказки «Три медведя»



Игра «Найди цифру»



Ребята, у вас на столах разложены тарелочки, а в них цифры. Давайте Незнайке покажем цифру, которая указывает, сколько домиков у нас (дети показывают)



Какая это цифра?? (один)



А давайте расскажем стихотворение про цифру один.



Вот один, иль единица –

Очень тонкая, как спица.



А теперь покажите цифру, которая указывает, сколько деревьев возле домика?



Какую ты цифру показываешь Лера? (два)



Тарас, посмотри, сколько деревьев возле домика? (два)



А какое стихотворение мы знаем про цифру два?



А вот это – цифра два.

Полюбуйся какова:

Выгибает двойка шею,

Волочиться хвост за нею.



Молодцы. Ребята а давайте сосчитаем сколько медведей живут в лесу?



Там жили… папа, мама и маленький медведь (показываю игрушки)



А теперь покажите цифру, которая указывает, сколько их?



Какую цифру показываешь...? (три)



Серёжа, сколько медведей было? (три)



Про цифру три, какое стихотворение знаем? Расскажи Лера.



А вот это – посмотри,

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков.

Состоит из двух крючков.



Давайте покажем цифру, которая указывает, сколько окон в домике?



Посчитай Сережа сколько окошек? (четыре). Ты правильно показал? (да) – А ты Мусаля, какую цифру поднял? (четыре)



мы и про цифру четыре знаем стихотворение. Гляди, четыре – это стул,

Который я перевернул.



(провожу с детьми работу на магнитной доске) - Ребята давайте угостим медвежат грушами. Пройдем к доске. - Сколько медведей живут в лесу? Денис сколько нам нужно взять груш? -Дима, покажи Незнайке сколько груш нам понадобится для угощения. - Правильно сосчитал, ребята?(Да)



Какие вы молодцы! А тебе Незнайка, ответы наших детей понравились?



А теперь давайте отдохнем, сделаем физкультминутку. - Выходите на середину ковра, становимся в круг.

«За малиной».

За малиной в лес пойдем, в лес пойдем.

(дети водят хоровод, взявшись за руки)

Спелых ягод наберем, наберем.

(идут по кругу, наклоняясь, как бы собирая ягоды)

Солнышко высоко,

(встают лицом в круг, тянутся руками вверх)

А в лесу тропинка.

(наклоняются и пытаются достать пол)

Сладкая ты моя,

(идут по кругу, взявшись за руки)

Ягодка-малинка.

- Вот мы и отдохнули. А сейчас давайте присядем за столы.



- Ребята я предложил угостить медвежат еще одним лакомством, малинкой, Давайте нарисуем малинку для медвежат.



- Пройдемте за стол, подготовим пальчики к рисованию. (Пальчиковая игра.)



- А рисование у нас с заданием. - У каждого на столе лежит карточка с цифрой, вам нужна нарисовать ягоды в соответствии с цифрой (столько же малинок сколько обозначает цифра на карточке). Посмотрите внимательно на карточки -Андрей , какая у тебя цифра на карточке, Сколько ты будешь рисовать ягод.



- какая цифра у тебя Аня? Сколько ты будешь рисовать ягод? (индивидуальная работа)



- Давайте попрощаемся с мишками, а мы поиграем ещё в одну игру, которая называется «Найди свой домик».



Подвижная игра «Найди свой домик»



Правила: На полу лежат 4 обруча внутри каждого обруча цифры, от 1 до 4. По номеру медальона дети ищут свои домики.



Молодцы, ребята. Незнайке очень понравилось с нами играть. Незнайка благодарит детей за то, что он узнал в детском саду много нового. И приглашает нас в путешествие. Хотите полететь на луну? Но только есть одно условие – занимать места в ракете согласно билетам!

- Посмотрите на свои билеты.

- Какие геометрические фигуры и какого цвета изображены у вас на билетах?

Точно такие фигуры ищите на стульях, и внимательно посмотрите ещё раз на билеты и ищите свое место.

Присаживайтесь. Скажем гостям до свидания. И отправляемся в путь.



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.