Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия в средней группе "В гости к деревьям".

Конспект занятия в средней группе "В гости к деревьям".

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект

занятия в средней группе.

Тема: «В гости к деревьям».


Воспитатель: Базылева И.А.


Образовательная область: «Познание».

Интеграция с образовательными областями: «Чтение художественной литературы».

Цель. Формировать детей знания об особенностях разных видов деревьев.

Задачи. Познакомить со взаимосвязями растений с окружающей средой (вода, солнце, свет, тепло, почва, животные). Воспитывать эмоционально-положительное, бережное отношение к растениям, научить видеть их красоту.

Словарная работа. Закреплять в речи детей слова «кора», «ствол», «корни», «почва».

Оборудование. Письмо от Гномика – хозяина экологической тропы; письма клёна и дуба, выполненные в форме листьев этих деревьев; несколько листьев клёна, дуба и рябины, сделанные из бумаги или засушенные; подарки детей; лейки, лопатки.

Ход деятельности.

- Ребята, сегодня Гномик пригласил нас в гости. Он прислал вам письмо. «дорогие мои маленькие друзья! Я очень рад, что вы не забываете меня и приходите к моим деревьям. Я попросил мои деревья приготовить для вас задания. Вы отыщете их в письмах. Итак, в путь! Желаю вам удачи! А я буду за вами наблюдать».

Воспитатель. Ну что, дети, пойдём по тропке? Кто знает, где у нас растёт клён? Давайте поищем на его ветках письмо.

Письмо клёна: «Я, большой старый клён, очень рад вашему приходу, так как люблю гостей. Давайте поздороваемся. Обнимите меня крепко-крепко. (дети берутся за руки вокруг ствола.) вот какой я большой! Ну-ка давайте померяемся силой, попробуйте вытащить меня из земли! Кто из нас сильнее? Скажите, что меня в земле так крепко держит? А для чего мне ещё мои корни-ноги нужны? (Чтобы брать воду-пищу из земли). Мне хочется пить. Полейте меня. Потрогайте меня руками, погладьте мою кожу-кору и скажите: какая она – шершавая или гладкая? Мокрая или сухая? Тёплая или прохладная? А чем я пахну? Послушайте, как шелестят мои листочки – это я с вами разговариваю. А почему шелестят мои листочки? Кто из вас знает, что такое ветер? Молодцы! Я дарю вам свои листочки.

Воспитатель. – Дети, а теперь вы раздайте свои подарки клёну.

Дети. – Я дарю тебе птицу (бумажную), она спасёт тебя от гусениц.

- Я - солнышко, оно согреет тебя.

- А я – капельку воды, она напоит и умоет тебя.

- Я дарю кормушку. У тебя будет много друзей-птиц.

- Я – бабочку. Пусть она отдыхает на твоих ветвях.

Воспитатель. – Давайте поздороваемся с дубом. Где же его письмо? (Читает.) «Дорогие мои дети! Наконец-то вы ко мне пришли. Уж я вас ждал, ветками качал, листьями шелестел, чтобы вы меня услышали. Погладьте меня и скажите, чем мы с клёном похожи, чем отличаемся? А как вы узнали, что я и клён – деревья? Может, мы – травинки? Докажите, что я – дерево! (Ответы детей). Очень мы, дубы, любим слушать стихи, песни. Я сегодня – именинник. Порадуйте меня. (Дети читают стихи, поют песни о природе). Я дарю вам свои листики.

(Дети дарят свои подарки дубу.)

Воспитатель просит детей найти рябинку. Снимает с неё письмо и читает: «Здравствуйте, дети! Я вас ждала. Я люблю, когда меня гладят и не люблю, когда бьют палками, царапают кору ножом. Мне бывает больно и обидно. Посмотрите, какие красивые у меня листочки! Какие птицы любят ко мне прилетать? Почему они меня любят? (Ягоды – их пища.) знаете ли вы обо мне стихи? Попробуйте, потопчите землю подо мной: твёрдая или нет? Полейте! Спасибо вам, ребята! Я дарю вам свои листочки».

Игра Гномика с детьми: «Порадовали вы меня. И деревья мои рады. Скажите, интересно быть деревьями? Сейчас я превращу вас в деревья. Ваша кожа превращается в кору, а руки в ветки. Поднимите руки-ветки, пошевелите листьями-пальчиками. Ноги шире – это ваши корни, они держат вас в земле, дают воду. Пора вам опять стать детьми. Подойдите к кустарнику. (Воспитатель стелет под куст белую пеленку, трясёт куст, с него сыплются на пелёнку насекомые (игрушки)). Это мои друзья, обращайтесь с ними бережно. (Дети рассматривают насекомых). А я слежу за каждым, живущим на моей тропе и берегу их. За ваше доброе отношение к живым существам я приготовил для вас сюрприз. Посмотрите на ветки рябины, что на них висит? (Дети снимают с веток конфетки).

Воспитатель. – А теперь, ребята, пойдём и нарисуем то, что понравилось на тропе.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров27
Номер материала ДБ-248315
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх