Конспект занятия в
средней группе «Знакомство с народной игрушкой матрёшкой»
Задачи:
Познакомить дошкольников с историей возникновения игрушки матрешки. Развивать
интерес у детей к народному декоративно-прикладному искусству. Приобщать к национальным
– культурным традициям, расширяя и углубляя знания о матрешке - символе
русского народного искусства. Способствовать развитию речи, наблюдательности,
внимания. Расширять и активизировать словарный запас детей. Воспитывать
самостоятельность, активность, развивать творчество. Формировать эстетическое восприятие
и воображение.
Предварительная
работа: просмотр презентации « Игрушка матрешка», заучивание стихов, разгадывание
загадок о матрешке, рассматривание узоров на одежде, игры с матрёшками.
Материалы и
оборудование: Игрушка матрешка, мольберт, заготовки матрешек, вырезанные
кружки, цветы и листики в тарелочках на каждого ребенка, салфетки влажные,
кисточки, клей, образец воспитателя.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас в группе игрушек! Они вам
нравятся?
Дети: Да, нам
очень нравятся наши игрушки!
Воспитатель: А у
вас есть любимая игрушка?
Дети: Есть. Дети
называют свои любимые игрушки.
Воспитатель: А
сегодня я хочу познакомить вас с очень интересной игрушкой, а какой, вы узнаете,
разгадав мою загадку:
Рядом разные
подружки,
Но, похожи друг на
дружку.
Все они сидят друг
в дружке,
А всего одна
игрушка.
Дети: Матрешка!
Воспитатель:
Верно! Это матрешка! (Показ матрешки). Какая она?
Дети: Она веселая,
красивая, нарядная, деревянная.
Воспитатель: Правильно,
ребята. Матрешка - удивительная игрушка! А как вы думаете, почему деревянную
куклу назвали "матрешкой”? (Ответы детей).
Воспитатель:
Послушайте, что я вам расскажу. На Руси имя Матрёна было одним из самых
распространённых и любимых женских имён. Это имя произошло от латинского
«mater», что означает «мать». Имя Матрёна вызывает образ настоящей
русской женщины, с крестьянским крепким здоровьем и типичной дородной
фигурой. Матери многочисленных детей. А сейчас присядьте на коврик, я познакомлю
вас с историей появления матрёшки.
Рассказ
воспитателя:
Однажды в
Московскую мастерскую, где делали игрушки, попала японская деревянная
игрушка-японец, в которой помещалась мал мала меньше - вся его семья. Очень
понравилась эта игрушка русскому мастеру игрушечных дел, Василию Звёздочкину. Решил
он выточить из дерева похожую на эту игрушку. Это была русская матрёшка. Одна
в другую вкладывались восемь фигурок. А художник Сергей Малютин расписал их под
девочек и мальчиков. На первой матрёшке была изображена девушка в сарафане,
переднике и платочке с петухами. Изображение девочки чередовалось с
изображением мальчика. А последняя игрушка напоминала спеленатого младенца.
Сейчас матрёшки все разные, потому что их изготавливают на фабриках разных
городов. ( Показ разных матрешек). Матрёшки разрисованы разными узорами, цветами,
ягодами, а некоторые держат в руках букет. Много лет с тех пор прошло, а
матрёшка не надоела людям. Своей красотой она покорила весь мир. Сейчас она
любима у малышей. Матрёшка украшает наши квартиры. Её охотно дарят своим друзьям
на добрую память.
Физминутка: "
Матрёшки"
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)
Воспитатель:
Ребята, А вы знаете, что для изготовления матрешек мастера используют липу,
березу, лиственницу. Для работы мастера берут самую качественную древесину, без
сучков и трещин. А сейчас, рассмотрите матрешек на моем столе. Какие они по
росту?
Дети: Разные.
Воспитатель:
Правильно! Рассмотрите одежку у них. Какими красками разрисовал художник платок,
сарафан, передник у матрешки, какими узорами украсил? (Ответы детей). Сегодня
мы с вами украсим сарафаны матрешек разными узорами. Но сначала разомнем свои
пальчики.
Пальчиковая
гимнастика:
Прежде, чем
рисовать.
Нужно пальчики
размять.
Указательный и
средний,
Безымянный и
последний.
Поздоровались с
большим.
А теперь потрем
ладошки.
Друг о друга мы
немножко.
Кулачки разжали –
сжали,
Кулачки разжали –
сжали.
Вот и пальчики
размяли.
А сейчас мастера.
За работу всем
пора.
Воспитатель: Ребята,
а теперь я приглашаю вас, присесть за столы. Попробуйте сами стать народными
умельцами и украсить свою матрёшку. (Дети садятся за столы).
Воспитатель
обращает внимание детей на свой образец. Дети рассматривают его.
Воспитатель: Ребята,
матрёшкам очень хочется, чтобы их сарафаны были яркими и нарядными. Вы можете
им в этом помочь? У вас на столе лежат кружки, цветы, листики. Ими будем украшать
одежду матрёшек.
Дети берут готовые
формы и украшают матрёшек аппликацией. После работы ребята рассматривают матрёшек.
Воспитатель: Какие
нарядные получились у вас матрешки! Все постарались. Наше занятие окончено. Что
вам сегодня понравилось больше всего? Что вы узнали нового? В чем были
затруднения? (Ответы детей).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.