Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в историю ремесла на Руси»

Конспект занятия в старшей группе

«Путешествие в историю ремесла на Руси»

Цель: Учить детей знать историю ремесел на Руси.

Задачи:

Развивающие:

• Развивать у детей интерес к прикладному искусству.

Познавательные:

• Знакомить детей с видами вышивки и кружевоплетения в разных областях России.
• Формировать интерес и желание расширять свои знания и кругозор.

Воспитательные:

• Формировать развитие эстетического вкуса и восприятие прекрасного.
• Воспитывать любовь и уважение к труду.

Предварительная работа:

• Рассматривание альбома, иллюстраций «Русские ремесла».
• Разучивание хороводов, пословиц и поговорок о труде.
•  Знакомство с изделиями хохломских, гжельских и дымковских мастеров.
• Беседы с детьми о характерных особенностях изделий мастеров, технике изготовления, способах художественной выразительности.

Материалы и оборудование:

• Инструменты и принадлежности для вышивки: иголки, пяльца, нитки разных видов-шёлк, хлопок.
• Инструменты и принадлежности для кружевоплетения: коклюшки, крючки, спицы, пряжа.
• Схемы для вышивки на бумаге и на кальке.
• Образцы вышивки и кружевоплетения, готовые изделия: воротник, салфетки, полотенца.

Методы и приёмы:

Игровой, наглядный, художественное слово.

                                                       Ход деятельности

                                   (Дети сидят на стульях полукругом).

Воспитатель: Ребята, в какой стране мы с вами живем?

                                                   (ответы детей)

 Воспитатель: Правильно. Мы с вами живем в России.  А как нам с вами называют?

                                                   (ответы детей)

Воспитатель: Конечно-  русские, россияне. А что вы знаете о нашей стране?

                                                            (ответы детей)

Воспитатель: Да, наша страна очень древняя, ей больше тысячи лет. Её всегда населяли трудолюбивые люди. На Руси всегда говорили, «Человек трудом красен». Ребята, а вы любите трудиться?                                          (ответы детей)

 Воспитатель: Какие вы знаете пословицы о труде?
        Ответы:          « Делу время- потехе час»

                                    «Сделал дело- гуляй смело»

                                    « Без труда- не вынешь рыбку из пруда»  
Воспитатель:  Сейчас я расскажу вам одну сказку-быль: « Жила-была в одной деревне девушка по имени Марья. И была она большая мастерица и шить, и вышивать. И игрушки лепить, и посуду разными узорами расписывать- залюбуешься. Прослышал о Марье злой Кощей и решил заполучить в своё царство Кощеево. Налетел, схватил и понес. А Марья Искусница превратилась в красивую Жар-птицу и стала ронять на землю разноцветные пёрышки о себе на память. Куда пёрышко падало, там и появлялись новые мастерицы, умелые руки которых прославляли Россию на весь мир».

                             Ребята, вы хотите узнать куда падали перья?

                                                     (ответы детей)

 Воспитатель: Вы любите путешествовать?

                                                     (ответы детей)

Воспитатель: Тогда мы сейчас отправимся в путешествие за волшебными перьями.

                         (Дети встают и отправляются в путешествие по группе, где оборудование - зоны городов России)

Воспитатель: Первое перо упало у города Новгорода.

                            (Дети подходят к иллюстрациям Новгорода)

Воспитатель: Рассказ о городе Новгороде и показ иллюстраций, затем рассказ о мастерицах вышивки, название «Крестецкая строчка». Показ и рассматривание инструментов и образцов вышивки.

Воспитатель: Наше волшебное путешествие продолжается. Следующее перышко упало у города Владимира.

                   (Дети подходят к стенду с иллюстрациями города Владимира).

Воспитатель: Рассказ о городе Владимире и о мастерицах вышивки «Владимирская белая гладь». Показ образцов. Обращается внимание детей на праздничный, яркий характер вышивки.

Воспитатель: Сейчас мы сделаем остановку и немного отдохнем.

                                                Хороводная игра «Ткачиха»

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Перышко упало в городе Вологде и здесь наша следующая остановка.

                         (Дети подходят к стенду с иллюстрациями города Вологды).

 Воспитатель: Ознакомление детей с иллюстрациями и материалами по кружевоплетению. Показ образцов.

                                            (Упражнение «Нарисуй снежинку»

Воспитатель: Вот какие умельцы и рукодельницы жили на Руси. А как вы думаете, кто сейчас продолжает дело Марьи- Искусницы.

                                                          (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а где можно было раньше увидеть и «Вологодское кружево», и «Крестецкую строчку», и «Владимирский верхошов».

                                                          (ответы детей)

Воспитатель: Да, правильно, на ярмарке.

                                                Читает стихотворение:

                                                  Солнце яркое встаёт,

                                                 Спешит на ярмарку народ.

                                                 А на ярмарке товары:

                                                 Продаются самовары,

                                                 Покупают люди сушки

                                                 И отличные игрушки!

Воспитатель: На ярмарке было всё. Здесь же обменивались опытом в мастерстве. Узнавали новости. Вот и наше путешествие заканчивается на ярмарке.

                   (Дети подходят к столу, где размещены различные изделия народных помыслов и ремёсел. Дети называют знакомые изделия:

«Дымковская игрушка», «Гжель», «Семёновские матрёшки», «Тульский самовар»)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам, стать народными умельцами. Вы будете продавать свои изделия, только товар предлагайте не словами, а мимикой, жестами.

                              Звучит музыка.  Дети предлагают свои товары)

Воспитатель: А, какая же ярмарка без карусели?

                                          Хороводная игра «Карусель»

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

                                                          (ответы детей)

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили и что нового мы сегодня узнали?

                                                         (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, сегодня вы узнали, как много интересного было на Руси! Эти ремёсла и промыслы живут в нашей стране России до сих пор. Мы очень гордимся умелыми руками мастеров.