Комплексное занятие по
художественному творчеству :
«Воздушный шар»
Подготовила: воспитатель
Свищёва Е.С.
Дата проведения: 19.11.2014
Возрастная группа: старшая группа(5-6 лет)
Количество детей: 10 человек
Тема занятия: «Воздушный транспорт . Аппликация «Воздушный
шар»
Образовательная
область: Художественное
творчество
Интеграция
областей: худ. творчество,
познание, коммуникация, здоровье, безопасность.
Цель занятия: Выполнить объёмную аппликацию.
Задачи:
·
закрепить знания о
воздушных видах транспорта;
·
упражнять в умении
классифицировать транспорт по видам;
·
активизировать словарь
детей словами-названиями транспортных средств;
·
упражнять в умении давать
полные развёрнутые ответы;
·
закрепит умение работать с
бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию;
·
развивать
любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику;
·
Воспитывать уважение у
собственному труду.
Предварительная работа: наблюдение за транспортом, рассматривание сюжетных и
предметных картинок на тему « Транспорт», беседы по теме, дидактические игры.
Планируемые
результаты:
Виды детской
деятельности: продуктивная,
игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Условия и
средства реализации:
Материально-технические: презентация «Воздушный транспорт», подборка
«Звуки транспорта» ,дидактическая игра, оборудование для аппликации.
Дидактические методы: словесный, наглядный,
практический, игровой.
Ход
занятия:
1.
Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости? (воздушный шарик).
А как вы думаете, для чего нужны воздушные шары? (для праздников, для хорошего
настроения).
Чтение
стихотворения:
Чтобы
не было мне скучно,
Я
забаву отыщу:
Я
надую шар воздушный,
И на
волю отпущу.
Пусть
летит он в небеса,
Прямо
к белым облакам.
Пусть
отыщет чудеса,
И о
них расскажет нам!
2.
Ребята а вы знаете, воздушные шары нужны не только для праздников.
Есть воздушные шары, с помощью которых можно путешествовать по воздуху. Ребята
,а как называется транспорт ,с помощью которого можно передвигаться по
воздуху?(воздушный) .Вот сегодня мы с вами и вспомним виды воздушного
транспорта. Рассказ воспитателя о том, что люди придумали, как с помощью
воздушного шара можно летать. (презентация с загадками)
3.
Ребята, вот видите сколько много видов воздушного транспорта
придумал человек! А какие новые виды узнали вы сегодня?А давайте проверим
хорошо ли вы запомнили виды воздушного транспорта,,,(д/и «Четвертый лишний» и
«Найди воздушный транспорт» (презентация слайд №8 и № 9)
4.
Физкультминутка. Дети должны показать вид транспорта, услышав
соответствующий звук.
5.
Ребята ,а вы бы хотели полетать на воздушном шаре? Ребята, история воздушного
транспорта началась с воздушных шаров. Шары для полётов делают очень большого
размера, снизу к ним привязывают корзину(короб), в котором могут находиться
несколько человек. Шар надувают тёплым воздухом с помощью горелки, и он
взлетает, поднимая за собой корзину с людьми.
Рассматривание
картинок.
- на
что похож шар? (круг, овал)
- на
что похожа корзина? (прямоугольник, квадрат)
Давайте
с вами попробуем сделать воздушный шар.
Аппликация «Воздушный шар»
Дети
наклеивают на голубой лист бумаги детали изображения – шар, корзину. Затем
приклеивают нитки – стропы. Из смятых салфеток белого цвета делают облака.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что облака можно расположить и ниже
воздушного шара. Так как воздушный шар может подниматься выше облаков.
6.Рассматривание выполненных работ.
Ребята, а как вы думаете, мы сможем улететь на таком воздушном
шаре? Почему? А с помощью какого транспорта мы можем летать? Тогда мы
используем наши работы для украшения раздевалки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.