Конспект занятия в старшей группе по развитию речи "Три осени"

Конспект оод в старшей группе № 8 МАДОУ детский сад № 24 г. Туймазы      на  тему   «Три осени»

Цель: Уточнение и обобщение знаний детей о сезонном явлении.                   Задачи:                                                                                                     Образовательные:    Систематизировать   и закрепить  знания детей об осени и осенних явлениях. Уточнить представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений и животных, продолжать учить различать некоторые деревья.  Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ. Упражнять в умении преобразовывать существительные единственного числа во множественное число. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением. 

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук и координацию движений с речью.                                                                                                          Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес, чуткость к восприятию художественного слова.                                                                                  Интеграция областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.                                                       Методические приемы:                                                                                    Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ
Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения
Практические: дидактические игры и упражнения.                                           Словарная работа:  желтеют, роняют, листопад, осыпающиеся, увядающие.

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева, А. С. Пушкина. Игра «Подбери предмет к признакам», разучивание стихотворений об осенних месяцах.

Материалы и оборудования: игрушки- овощи и фрукты, капельки к «Осеннему стихотворению», музыкальный фон( П.Чайковский «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», А.Вивальди «Осень») , плоскостное дерево, листочки: дубовый, кленовый, рябиновый, липовый, осиновый, тополиный, ивовый, березовый; капли с рисунками к стихотворению «Когда это бывает?» 

Ход оод.    (Звучит музыка А. Вивальди «Осень». Дети сидят на стульчиках.) Воспитатель: - Послушайте, как  красиво звучит  музыка. Какие слова можно подобрать к этой музыке?                                                                                         Дети:-  Задумчивая, печальная, грустная, замечательная.                         Воспитатель:-  Какое время года она вам напоминает?  Назовите  осенние месяцы                                                                                                               Дети:- Сентябрь, октябрь, ноябрь.                                                                          Воспитатель:- Все мы любим осень за щедрость, за красоту.  Давайте позовём Осень к нам !                                                                                                                 Вместе: - Осень, Осень, в гости просим!                                                                    Входит Зеленая Осень (Осень сентября) под музыку Чайковского «Сентябрь» Зеленая Осень:                                                                                                                   Я- Осень Зелёная, поклон вам мой, друзья!                                                                   Давно уже мечтала о встрече с вами я.  Приглашаю вас в осенний  огород.                Физминутка.  (Дети водят хоровод.)                                                                  В огород пойдём, урожай соберём,                                                                                  Мы  морковки натаскаем( тянут ботву),  и  картошки накопаем ( копают),                                                                                     срежем мы кочан капусты ( срезают).                                                               Круглый, сочный, очень вкусный  (руками сделать круг),                                                                             Все  мы это соберём и  в корзинке унесём. (в центре лежат игрушечные овощи). Воспитатель: - Хорошо мы потрудились! Давайте отдохнём ,сядем на ковёр и посчитаем   овощи.                                                                                                      Игра « Посчитаем овощи»                                                                                    Капуста : Одна капуста, две капусты, три капусты, четыре капусты, пять капуст, шесть капуст, семь капуст, восемь капуст, девять капуст, десять капуст.        Морковь : одна морковь, две моркови, три моркови, четыре моркови, пять морковок, шесть морковок., семь морковок, восемь морковок, девять морковок… Воспитатель:- (обращает внимание детей на плоскостное изображение дерева) Что за необычное дерево у нас выросло?!  Да это «Дерево родственных слов»!                                                                                           Игра «Подбери слова-родственники»( дети называют слова, а воспитатель вешает на дерево листья) Например: лист-листочек, листок, листики, листья, листопад, лиственный, лиственница, листовой  и  т.д.                                            (Зеленая Осень незаметно   уходит)                                                               Воспитатель:- Где же наша Осень? Давайте позовём её снова!                            Вместе: - Осень, Осень, в  гости  просим!                                                                  Входит Золотая  Осень  (Осень октября) под музыку Чайковского «Октябрь» Золотая Осень:                                                                                                                    Здравствуйте, ребята! Я- Золотая Осень!                                                                        Я по лесу проходила, тёмный лес озолотила!                                                                                                 Стало  в нём светло, как днём, листья в нем горят огнем!                                                                                  Принесла  я вам листочки, чтобы  поиграть в игру «С какого дерева листок?»  Воспитатель: - Подскажите , дети, с каких деревьев эти листья? ( крепит на доску листочки: дубовый, кленовый, рябиновый, липовый, осиновый, тополиный, ивовый, березовый)  Молодцы, дети, назвали много деревьев, растущих в нашей Республике Башкортостан. Ой, вдруг подул осенний  лёгкий  ветерок  (дети произносят   у-у-у- тихо). Листочки едва шевелятся.  Подул сильный ветер:  у-у-у  (громко). Дети,  скажите, что происходит с листочками, когда дует  ветер?                                     Дети : - Листья падают , начинается листопад.

·        Если листья падают, значит они какие?       (падающие).

·        Если листья засыхают, значит они какие?   (засыхающие).

·        Если листья увядают? (увядающие).

·        Если листья осыпаются- значит они какие? (осыпающиеся).

·        Если листья летят   - летающие.

·        Если листья шуршат  - шуршащие.

·        Если листья шелестят - шелестящие.

·        Если листья вянут - вянущие.

·        Если листья сохнут- сохнущие.                                                                                                                                                                                                                 Чтобы были наши пальцы попроворней  поиграем с вами в следующую игру.      

Пальчиковая   гимнастика «Разбросала осень листья»                                                        

Разбросала осень листья,          (делают волнообразные движения ладонями)                   Разукрасила их кистью.             (делают плавные взмахи ладонями вверх – вниз)

Мы в осенний парк пойдем,      («шагают» пальцами обеих рук)

В букеты листья соберем.         (скрещивают ладони, растопыривают пальцы)

Лист кленовый, лист с осинки, (поочередно загибают пальцы, начиная с большого,

Лист дубовый, лист рябинки,   на обеих руках одновременно на название каждого листа)

Рыжий тополиный лист на дорожку спрыгнул вниз.       (звонко хлопают в ладони)

                                        (Золотая Осень  незаметно уходит )                                    Воспитатель:- Но где же снова наша Осень? Давайте позовём ее вместе!        Вместе:- Осень, Осень, в гости просим!                                                               

Входит Серебряная  Осень  (Осень ноября) под музыку Чайковского «Ноябрь»   Серебряная  Осень:- Здравствуйте, ребята! Я- Серебряная Осень! Что-то мне грустно. Не зря называют меня вечером года – всё вокруг засыпает и затихает. Скоро в свои права вступает зима и поэтому грустно мне!                                                                                     

Воспитатель: - Не расстраивайся, Серебряная Осень, и в ноябре мы любим тебя и любуемся твоей строгой суровой красотой. Чтобы развеселить Осень, расскажем ей, что же происходит в природе в ноябре ( пиктограммы):

·        почему в осеннем лесу так  тихо? ( все готовятся к зиме)

·        какие перелетные птицы улетают в теплые края? ( грачи, журавли, ласточки, скворцы и т.д.)

·        зимующие птицы прилетают поближе к жилью человека (синицы, )

·        белка сушит грибы на ветке, собирает орехи, утепляет свое дупло

·        заяц меняет свою серую шубку на белую

·        медведь нагуливает жир и подбирает себе удобную берлогу для сна

·        у лисы мех становится огненно-рыжей и пушистой  .                                                   

Серебряная Осень:- Спасибо вам, друзья! Улыбнулась с вами я! (пробегает по кругу, разбрасывает крупные капли с рисунками)                                           Воспитатель: - Это что за чудеса?  На этих каплях  – приметы осени. Разложите их по порядку и прошагайте   «Осеннее стихотворение».  (Приглашает  детей выложить капли по порядку. Дети выстраиваются в шеренгу лицом к гостям и рассказывают стихотворение, шагая и приостанавливаясь на каждой осенней примете)                   «Когда это бывает»  ( все вместе) :                                                      Мы  картиночки покажем и про каждую  расскажем:                                                 Ветер, туча, дождь, грибочки,                                                                                          Зонтик , жёлтые листочки,                                                                                               Шапка, куртка, листопад,                                                                                            Солнца нет и голый сад,                                                                                                 Птицы к югу улетают …Ну, когда это бывает?                                                              

Дети садятся , в это время появляются Зеленая и Золотая Осень, встают рядом с Серебряной Осенью .                                                                                                Воспитатель:- Дети,  вы догадались, почему к нам пришли сразу три Осени? Конечно, три осенних месяца очень разные, потому и увидели мы ОСЕНЬ СЕНТЯБРЯ (Зелёная Осень машет рукой), ОСЕНЬ ОКТЯБРЯ (Золотая Осень), ОСЕНЬ НОЯБРЯ (Серебряная Осень машет рукой).                                            Воспитатель: - Скажите , дети,  за что мы любим осень?                                    Дети:- За солнечные дни, за яркие листья, за спелые яблоки, за вкусные ягоды и грибы, за аппетитные овощи и т.д.

Прощальные  слова Осени (по очереди):                                                                      Нам  жалко с вами расставаться,                                                                                       Но  близится зимы черёд,                                                                                                    Мы  к вам опять придём, ребята,                                                                                     Вы ждите осень через год !