Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия в старшей группе по решению изобретательских задач Тема: «Как помочь Маше?»

Конспект занятия в старшей группе по решению изобретательских задач Тема: «Как помочь Маше?»

библиотека
материалов

Конспект занятия в старшей группе по решению изобретательских задач

Тема: «Как помочь Маше?»

Задачи:

1) Помочь усвоить способы разрешения противоречий с помощью приёмов (во времени, в пространстве, наоборот, микроуровень, объединение, модель).

2) Уточнить представления детей о лошади (особенностях внешнего вида, питания, среде обитания, способах передвижения).

3) Развивать доказательность речи.

4) Воспитывать желание решать общую проблему.

Методы:

Игра «Отгадай кто это?», адаптированный алгоритм решения изобретательских задач.

Оборудование:

Пособие по решению проблем «Осьминог».

Ход занятия:

1.Дети стоят вокруг воспитателя.







2.Дети сидят на стульчиках рядом с пособием «Осьминог».







































3.Подходят к воспитателю по одному и отвечают на вопрос


Игра «Отгадай кто это?»

Живёт на поле, в хлеву. Имеет четыре ноги, одну голову , туловище. Кто это может быть? (Животное).

А если я скажу, что у него красивый хвост?

Кто это, если летом питаются травой, а зимой сеном?

Умеет быстро бегать, есть копыта, грива, любит овёс. (Лошадь).


Почти все дети хотят иметь домашнее животное. Как

помочь девочке Маше, которая очень хочет, чтобы в их городской квартире жила настоящая лошадка. Как поселить лошадь в городской квартире, не мешая при этом соседям и не стесняя остальных членов семьи?


1.Кто из вас может предложить решение этой проблемы в пространстве? (Купить рядом для лошади ещё одну квартиру и специально её оборудовать для проживания лошади, сделать в квартире дополнительную комнату, завести лошадь на даче).


2.Попробуйте найти решение с помощью приёма модель? (Сделать видеозаписи ,фотографии, как Маша катается, кормит свою любимую лошадь на ипподроме или в зоопарке, и когда Маше станет скучно, можно посмотреть эти фотографии).


3.Как решить проблему Маши с помощью приёма наоборот ? (Определить Машу в конную секцию. В секции дети не только учатся верховой езде, но и ухаживают за закреплёнными за ними лошадьми: чистят, моют, кормят. И тогда у лошади будет свой дом, а у девочки своё собственное животное).

Какой приём вы применили ещё? (объединение с другой системой).


4.Решите эту проблему с помощью приёма время? (Она может приводить лошадь в квартиру утром, когда все ушли на работу, а вечером перед возвращением с работы родителей и соседей выводить её на улицу).


5.Как решить эту проблему с помощью приёма микроуровень? (Поделить квартиру на части: в одну из частей квартиры поселить лошадь).


6.Попробуйте решить данную проблему с помощью приёма часть? (Сделать отверстие в окошке. Часть лошади будет жить на улице, а другая часть - в квартире).


Рефлексия:

Что может случиться, если лошадь будет жить в квартире у Маши? (ответы детей).


Если бы такая проблема возникла у вас, то какой приём вы бы применили?

Почему?

С вами было приятно сотрудничать. Всем спасибо



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.