Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия в старшей логопедической группе для детей с ОНР "Лунтик и его друзья"

Конспект занятия в старшей логопедической группе для детей с ОНР "Лунтик и его друзья"

Скачать материал

Конспект итогового комплексного занятия «Лунтик и его друзья» в старшей группе для детей с ОНР

 

Цель: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение года.

Задачи:

1. Совершенствовать умение считать до5, согласовывать существительное с числительным.

2. Совершенствовать  умение анализировать объекты и выделять из представленного ряда лишний по характерным признакам.

3. Закреплять знания геометрических фигур.

4.Формировать умение обобщать, классифицировать.

5. Упражнять в подборе антонимов, в образовании относительных прилагательных.

6. Развивать фонематический слух, чувство рифмы.

7. Развивать общую и  мелкую моторику.

9. Развивать логическое мышление, внимание.

Оборудование:

Компьютер, мультимедийная презентация, телевизор, мяч, рисунок-раскраска, игрушка – Лунтик, сломанные игрушки (транспорт).

 

Ход Занятия:

На слайде появляется яйцо с загадкой:

«Я любимец детворы,

Прилетел я к вам с Луны.

У меня четыре ушка,

Фиолетовое брюшко.

С Кузей я люблю играть,

Хочу многое узнать»

Логопед: Кто же это?

Дети: Лунтик (появляется Лунтик – кукла)

Логопед: Сегодня Лунтик хочет познакомить вас со своими друзьями.

Это необычный малыш – он родился на Луне.

Звучит аудиозапись (Однажды на другой планете родился необыкновенный малыш...)

Логопед: Ребята, Лунтик приглашает нас в гости

Логопед: Отправимся в гости к Лунтику? Вот только на чем? ( НА столе лежат сломанные игрушки. Обращается внимание детей на транспорт.

Игровое упражнение: «Без чего?»

Дети отвечают полными ответами: Грузовик без кузова, мотоцикл без колеса, поезд без вагона, автомобиль без стекла.

Логопед: Ребята, вы заметили, какой транспорт целый? (Автобус и лодка) значит к Лунтику мы отправимся на автобусе.

(Решаем, что поедем на автобусе, т.к. он целый).

Логопед:  Кто управляет автобусом? (водитель). Назначаем ребенка водителем, дается в руки руль.

Кто продает билеты? (дети отвечают, выбирается кондуктор и надевается сумка).

Дети строятся друг за другом и говорят физминутку с действиями, отправляются в путь.

Мы в автобус дружно сели (приседают на корточки)

И в окошко посмотрели (руками показывают окошко, смотрят в него)

Наш шофер педаль нажал (встают, ставят правую ногу вперед)

И автобус побежал (друг за другом двигаются по кругу)

Логопед: Вот мы и доехали до “Лесной полянки”.

Логопед: Ребята, а вы помните у кого же поселился Лунтик, когда попал на Землю?

 Дети:  У пчел – бабы Капы и деда Шера.

Логопед: Правильно, дом, в котором поселился Лунтик, выстроил дедушка Шер. Он отличный инженер. Про то, как он строил дом, паук Шнюк даже стихотворение сочинил.

А вот и он сам! (Демонстрация слайда)

Логопед:  Да, паук Шнюк  очень любит поэзию! Только что-то память стала его подводить – иногда путает слова. Послушайте, что он сочинил. Если заметите ошибку, вы его поправьте.

Игровое упражнение «Исправь ошибку».

Доски на гору везем,

Будем строить новый «ком» (дом).

Здесь хорошее местечко –

Протекает мимо «печка» (речка).

Мышка спряталась под горку

И грызет тихонько «норку» (корку).

Мишка плачет и ревет –

Просит пчел, чтоб дали «лед» (мед)

Баба Капа мед дала –

Тут и кончилась «игла» (игра).

Логопед: А вот  чертеж дома, который построил дедушка Шер. (Изображение дома по частям).

- Интересно, а мы можем соорудить такой же дом из палочек? Давайте попробуем!

Игровое упражнение «Сложи дом из палочек»

Выкладывание домика из палочек

Логопед: Ребята, Лунтик для вас накрыл стол, чтобы попить чай. А из чего мы будем пить чай? (слайд с разной  посудой)

Дети: Из чашки.

Логопед: А где мы вскипятим воду?

Дети: В чайнике.

Логопед: Куда засыпем заварку?

Дети: В заварочный чайник.

Логопед: Куда положим конфеты, сахар, сухари.

(Дети образовывают существительные с суффиксом – НИЦ- конфетница, сахарница, сухарница)

Логопед: Лунтик любит пить чай с разным вареньем. Посмотрите какое варенье Лунтик приготовил для вас.

Игровое упражнение «Варенье КАКОЕ?»

Варенье из клубники, какое? – клубничное.

Варенье из малины, какое? – малиновое.

Варенье  из черники, какое? – черничное.

Варенье  из ежевики, какое? – ежевичное.

Варенье  из слив, какое? – сливовое.

Логопед: Молодцы ребята, научили Лунтика  не только называть правильно посуду, но и названия варенья.

Логопед: Ребята, а вы знаете, что когда Лунтик родился на Земле, у него  появилось много друзей.  Вспомним его друзей (на слайде появляются иллюстрации). А как назвать их одним словом?

Дети: Насекомые.

Логопед: Давайте научим их выполнять зарядку и рассказывать стишок про насекомых.

Пальчиковая гимнастика: «Прилетела к нам вчера…»

Логопед: Ребята, кто самый лучший друг Лунтика? 

Дети: Самый лучший друг  – кузнечик Кузя. (Демонстрация слайда  )

Логопед: Правильно, кузнечик Кузя, всегда помогает Лунтику – ведь он его друг. А вы хотите стать друзьями Лунтику? Тогда нужно  помочь  Лунтику? Ведь друзья всегда помогают в трудную минуту.

Игровое упражнение «Скажи одним словом»

Назовите разные предметы одним словом. (Слайд  )

Стул, стол, комод, шкаф, кровать – это…(мебель)

Платье, рубашка, брюки, свитер, куртка – это… (одежда)

Велосипед, автомобиль, самолет, катер, трамвай – это…(транспорт)

Яблоко, киви, банан, груша, лимон – это…(фрукты)

Подберезовик, подосиновик, лисичка, боровик  – это…(грибы)

Воробей, ворона, снегирь, ласточка, соловей – это…(птицы)

Картофель, капуста, морковь, огурцы – это… (овощи).

Игровое упражнение « Что лишнее и почему?»

Логопед: Кузя и Лунтик приглашают вас пойти погулять  к пруду. Там живет черепаха тетя Мотя. (Демонстрация слайда  ). Она лучше всех делает бусы.

 Ее бусы очень нарядные, посмотрите одна бусинка в них лишняя. Догадайтесь, какая и почему.

Игровое упражнение «Посчитай-ка!»

- А вы умеете считать?

Тетя Мотя предлагает посчитать ее бусинки разной формы двумя словами от 1 до5. Например: Один круг, два круга,..пять кругов. (На слацде квардартЮ круг, овал)

Логопед: Ребята, посмотрите, на пруд прилетела божья коровка Мила. Она расстроена – злые гусеницы Вупсень и Пупсень сорвали ее любимые цветы и разбросали по полянке, давайте поможем собрать цветы в вазу и назвать их. Составим предложение: Я поставлю в вазу одуванчик.

А вот и гусеницы пожаловали! (Демонстрация иллюстрации на слайде). Ох и вредные они! Ребята давайте  поиграем в игру «Наоборот», и тогда гусеницы из злых превратятся в добрых.

Дидактическая игра  «Наоборот» (антонимы) с мячом.

На слайде карточка с рисунками, логопед называет, а дети находят рисунок с изображением предмета, противоположного по значению с первым, называют словосочетания.

(Например, высокое дерево – низкое дерево, грустная девочка – веселая девочка и т.д.)

 

Итоговая часть

Логопед: Вот и закончилось наше путешествие. Пора прощаться с Лунтиком и его друзьями.

Давайте подарим Лунтику наши улыбки. А нам он дарит свою фотографию, чтобы вы его не забывали.

Логопед: Давайте дружно на прощанье скажем: «До свидания!»

 

 

 

 

Технологическая карта

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Организационный

В комнату залетает воздушный шар с открыткой  – загадкой:

«Я любимец детворы,

Прилетел я к вам с Луны.

У меня четыре ушка,

Фиолетовое брюшко.

С Кузей я люблю играть,

Хочу многое узнать»

- Кто же это?

-Если вы правильно определите первый и последний звуки в слове «Лунтик», то вас ожидает сюрприз. (После выполнения задания появляется Лунтик – кукла)

Сегодня Лунтик хочет познакомить вас со своими друзьями.

Это необычный малыш – он родился на Луне.

Отгадывают загадку, определяют первый и последний звуки в слове «Лунтик».

2. Д/и «Колумбово яйцо»

- Ребята, а вы помните, как Лунтик появился на свет? (Вылупился из яйца).

Давайте попробуем собрать яйцо из скорлупок.

Выкладывают овал из деталей игры «Колумбово яйцо»

3. Игровое упражнение «Исправь ошибку»

 

- У кого же поселился Лунтик, когда попал на Землю?

  Дом, в котором поселился Лунтик, выстроил дедушка Шер. Он отличный инженер. Про то, как он строил дом, паук Шнюк даже стихотворение сочинил.

А вот и он сам! (Демонстрация игрушки)

Паук:

- Да, я очень люблю поэзию! Только что-то память стала меня подводить – иногда путаю слова. Если заметите ошибку, вы меня поправьте.

Доски на гору везем,

Будем строить новый «ком» (дом).

Здесь хорошее местечко –

Протекает мимо «печка» (речка).

Мышка спряталась под горку

И грызет тихонько «норку» (корку).

Мишка плачет и ревет –

Просит пчел, чтоб дали «лед» (мед)

Баба Капа мед дала –

Тут и кончилась «игла» (игра)

-У пчел – бабы Капы и деда Шера.

 

 

 

 

 

4. Игровое упражнение «Сложи дом из палочек»

- А вот  чертеж дома, который построил дедушка Шер. (Схематическое изображение дома).

Интересно, а мы можем соорудить такой же дом из палочек? Давайте попробуем!

Выкладывание домика из палочек.

5. Игровое упражнение «Скажи одним словом»

- У Лунтика на Земле появилось много друзей. Самый лучший его друг  – кузнечик Кузя. (Демонстрация игрушки «кузнечик» из «Киндер – сюрприза»). Он ему всегда помогает – ведь Лунтик многого не знает. А вы поможете Лунтику? Тогда объясните ему, как можно назвать разные предметы одним словом.

*Стул, стол, комод, шкаф, кровать – это…(мебель)

*Платье, рубашка, брюки, свитер, куртка – это… (одежда)

*Велосипед, автомобиль, самолет, катер, трамвай – это…(транспорт)

*Яблоко, киви, банан, груша, лимон – это…(фрукты)

*Подберезовик, подосиновик, груздь, опенок, рыжик – это…(грибы)

Воробей, ворона, снегирь, ласточка, соловей – это…(птицы)

 

Называют обобщающие понятия.

6. Игровое упражнение « Что лишнее и почему?»

Кузя и Лунтик приглашают вас пойти к пруду. Там живет черепаха тетя Мотя. (Демонстрация игрушки). Она лучше всех делает бусы.

 Черепаха: « Мои бусы очень нарядные, но одна бусинка в них лишняя. Догадайтесь, какая и почему»

 

Идут к «пруду», встречают черепаху. Определяют лишнюю бусинку, объясняют свой выбор. (Лишняя бусинка с буквой А – на всех остальных нарисованы цифры)

 

7. Игровое упражнение «Посчитай-ка!»

- А вы умеете считать?

Тетя Мотя предлагает посчитать от 1 до5; от 5 до 7; от 8 до 10; от 4 до 9; от 5 до 10.

Считают, согласно инструкции (индивидуальная работа)

10. Дидактическая игра  «Наоборот» (антонимы)

- А вот и гусеницы пожаловали! (Демонстрация иллюстрации). Ох и вредные они! Хватит вам злиться! Давайте лучше поиграем в игру «Наоборот», и тогда вы из злых превратитесь в добрых.

Дети берут карточки с рисунками, а затем находят рисунок с изображением предмета, противоположного по значению с первым, называют словосочетания.

(Например, высокое дерево – низкое дерево, грустная девочка – веселая девочка и т.д.)

11. Итог

- Вот и закончилось наше путешествие. Пора прощаться с Лунтиком и его друзьями.

Давайте подарим Лунтику наши ракеты. Пусть он выберет самую надёжную и полетит к себе на родину.

А нам он дарит книжку – раскраску о своих приключениях.

Давайте дружно на прощанье

скажем: «До свидания!»

Прощаются с Лунтиком, в свободное время раскрашивают рисунки.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия в старшей логопедической группе для детей с ОНР "Лунтик и его друзья""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2015 714
    • DOCX 29.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тихомирова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тихомирова Анна Сергеевна
    Тихомирова Анна Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15146
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Управление дошкольной образовательной организацией

Заведующий детским садом (детскими яслями, яслями-садом)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 29 регионов

Курс повышения квалификации

VUCA-мир и современные тенденции дошкольного образования: чему и как учить детей

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 383 человека из 72 регионов

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Методы и подходы проведения трекинга и менторства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе