Конспект ОД в ясельной группе «Наблюдения за рыбками».
Образовательные области: Коммуникация, Познание.
Разделы: Ознакомление с окружающим, развитие речи.
Тема: «Наблюдения за рыбками»
Воспитатель
ясельной группы:
Лазарева
Александра Александровна
Цель:
Дать элементарные представления об аквариумных рыбках.
Задачи:
Познакомить детей с жизнью аквариумных рыбок. Побуждать наблюдать за
аквариумными рыбками, отмечать особенности их строения, поведения. Помочь детям
осознать, что живая рыбка нуждается в уходе, бережном отношении. Развивать
мышление, память, умение отвечать на вопросы. Обогащать словарь детей. Воспитывать
интерес к природе.
Словарная
работа: плавники, туловище, хвост.
Мотивационно-побудительный
этап:
Воспитатель
загадывает загадку:
Молчалива
и умна,
Чтобы
жить, вода нужна.
Хвостик,
жабры, плавники
Я
живу на дне реки.
Дети
отгадывают загадку.
Воспитатель:
Где живут рыбки?
Дети:
В речке.
Организационно
– поисковый этап:
Воспитатель
обращает внимание на аквариум в группе.
Что
это? Кто живет в нашем аквариуме?
Дети
отвечают на вопросы.
Воспитатель:
Расскажите, какие рыбки?
Дети:
Маленькие, красивые, разные.
Воспитатель:
Как можно сказать про рыбок, если они разного цвета?
Дети
высказываются.
Воспитатель
объясняет, что рыбок в аквариуме много. Они все разного цвета. Одним словом их
можно сказать, они разноцветные. Просит детей повторить это слово хором,
индивидуально.
Воспитатель:
Давайте вспомним, какие правила поведения необходимо соблюдать возле аквариума.
Дети:
Нельзя стучать по аквариуму, громко кричать. Нельзя ловить рыбок, они не могут
жить без воды.
Воспитатель:
Что мы можем делать около аквариума?
Дети:
Можно смотреть на рыбок, любоваться ими, кормить их.
Воспитатель:
Давайте подойдем к аквариуму и посмотрим, что делают рыбки.
Дети
подходят к аквариуму, наблюдают за рыбками.
Воспитатель:
Что делают рыбки?
Дети:
Плавают.
Воспитатель:
Что помогает рыбкам плавать?
Дети:
Хвост.
Воспитатель:
Еще рыбкам помогают плавать плавники, которые находятся на туловище у рыбок.
Просит детей повторить новое слово плавники.
Воспитатель
дает некоторое время, для наблюдения.
Воспитатель:
Расскажите, что вы еще увидели?
Дети:
Рыбки плавают, виляют хвостиком, раскрывают рот.
Воспитатель:
Для чего рыбка раскрывает рот?
Дети:
Она хочет кушать.
Воспитатель
насыпает корм рыбкам, комментирует. Рыбка подплывает к поверхности воды,
открывает рот и заглатывает корм.
Воспитатель:
Посмотрите, что еще есть на голове у рыбок?
Дети:
Глаза.
Воспитатель:
Сколько глаз у рыбок?
Дети:
Два.
Воспитатель:
А у вас сколько глаз?
Дети:Тоже
два.
Воспитатель
обобщает: У каждого человека, у животных, у птиц и у рыбок есть по два глаза.
Воспитатель:
Посмотрите, что еще есть в аквариуме?
Дети:
Трава, камешки.
Воспитатель:
Давайте с вами превратимся в рыбок и поплаваем как они.
Физминутка.
«Рыбки»
Рыбки
плавают в водице (имитируют движения руками)
Рыбкам
весело играть (бегают по группе)
Рыбки,
рыбки – озорницы
Я
хочу вас поймать. (убегают на стульчики)
Игра
повторяется 2-3 раза.
Воспитатель:
Посмотрите, к нам приплыла рыбка. Появляется рыбка-игрушка.
Давайте
расскажем, что у нашей рыбки есть.
Дети:
у рыбки есть туловище, голова, хвост, глаза, рот.
Воспитатель:
Давайте её опустим в воду, пусть поплавает, ведь рыбка не может жить без воды.
Опускает
рыбку в тазик с водой, заранее подготовлен.
Дети:
Она не умеет плавать.
Воспитатель:
Тогда дадим ей корм, она, наверное, кушать хочет.
Воспитатель
насыпает корм, обращает внимание, что рыбка не раскрывает рот и не заглатывает
корм.
Воспитатель:
Почему наша рыбка не плавает, не кушает?
Дети:
Потому что она не живая, она игрушечная.
Воспитатель
обобщает: Да это рыбка-игрушка, она не живая, поэтому не плавает, не кушает, не
виляет хвостиком, с ней можно только играть.
Воспитатель:
А с живой рыбкой можно играть?
Дети:
Нет. Ее нельзя брать из аквариума, за ней надо ухаживать, что бы ей было
хорошо.
Рефлексивно
– корригирующий этап:
Воспитатель:
Конечно, мы сегодня наблюдали за рыбками в аквариуме. Живые рыбки, что умеют
делать?
Дети:
Плавать, раскрывать рот, заглатывать корм, смотреть.
Воспитатель:
Давайте вспомним, что помогает рыбкам плавать?
Дети:
Хвост и плавники.
Воспитатель:
А где они находятся?
Дети:
На туловище.
Воспитатель
делает обобщение, хвалит детей за активное участие на занятии.
Ожидаемый
результат:
Знать:
особенности строения и поведения рыбок.
Иметь:
представление о жизни аквариумных рыбках.
Уметь:
наблюдать и отмечать особенности строения и поведения рыбок. Отвечать на
вопросы, бережно относится к рыбкам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.