Конспект занятия в ясельной группе "В поиске Зайчонка"

                     Открытое интегрированное занятие в ясельной группе               «В поиске зайчонка».

                                                                                              Выполнила :                       воспитатель Павлова А.И,

Цель: вызвать у детей положительные эмоции; обогащать впечатления; пробуждать интерес к игре; восприятие цвета.

Материал: Костюм зайца, игрушки (еж, сорока,заяц), пазлы с изображением гриба, яблока, листа, ореха;

Связь с др. видами  деятельности: здоровьесберегающие технологии, экология, развитие речи, ФЭМП, татарский язык (УМК).

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель переодевается в зайчиху и плачет:

- Здравствуйте ребятки, мой зайчонок,  без просу убежал в лес и там потерялся. Помогите мне, его найти. Пожалуйста. Поможете?

Дети.

-Да.

Воспитатель проводит детей по оздоровительным дорожкам.

- «Шагай!» — поманила

Лесная дорожка.

И вот зашагали

По ней наши ножки!...

Ведь летом в лесу

Интересно, как в сказке:

Кусты и деревья,

Цветы и лягушки,

И травка зеленая

Мягче подушки!..

- Ребятки посмотрите на полянке сидит ежик, давайте его спросим не видел ли он нашего зайку?

Еж.

- Видел. Он тут прыгал на полянке все мои карточки перепутал и я теперь не знаю, что изображено на них. Помогите мне их сложить.

(Дети складывают пазлы с изображением гриба, яблока, листа, ореха).

Еж.

- Вот спасибо, удружили. А зайчонок побежал в гости к сороке.

Воспитатель :

- Спасибо тебе ежик. Пойдем ребятки к сороке в гости.

(Сорока громко трещит)

- Здравствуй сорока. Что ты так раскричалась? Не видела ли ты зайчонка?

Сорока.

- Видела. Мы с ним так разыгрались , что не заметили как мои красивые бусы крала лиса. А зайчонок ей в догонку побежал.

Воспитатель :

- Не плач сорока мы с ребятами соберем тебе новые бусы.

(Собирание бусин на нитку).

Сорока.

-Спасибо большое ребятки!

Воспитатель :

- ну а мы побежали дальше. зайку искать.

( полянка с ягодами)

-Ребята, посмотрите сколько тут ягод. И красные и желтые. Как вы думаете какие ягоды поспели , а какие еще нет.

Дети.

- Красные спелые, желтые нет.

Давай те мы с вами соберем все спелые ягоды . (смотрим кто сколько собрал. Один – много)

-слышите , ой кажется там кто играет....( приходят на полянку)

Кажется ребятки тут зверята играют в прятки, давайте  мы их поищем.

(игра «Кто где спрятался»).

-  А вот и мой  зайка нашелся . но он не хочет идти домой. Хочет еще поиграть. Давайте мы все вместе с заинькой поиграем.

Ак куянкай

Ак куянкай утыра

Колакларын селкетә

Менә шулай, меня шулай

Колакларын селкетә.

Зайка серенький сидит

и ушами шевелит

вот так вот так

он ушами шевелит.

Воспитатель.

- Спасибо ребятки, помогли вы мне зайку моего найти. А за это вот вам угощение. (корзинка с морковью)