Приложение
5
Конспект занятия по
сенсорному воспитанию
(младшая группа)
Тема: «Величина, цвет, форма»
1. Образовательные задачи.
v
закрепить с детьми понятие
«один» «много»;
v
продолжать знакомить детей
свойствами предметов: цвет, форма, величина;
2. Обучающие задачи.
v
учить детей составлять
множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент, продолжать учить различать
один и много предметов;
v
формировать представления о
свойствах предметов: цвет, форма, величина;
v
учить детей называть предметы
и их признаки (цвет, количество).
3. Развивающие задачи.
v
развивать у детей внимание,
мыслительные операции;
v
развивать у детей речь через
общение сверстниками и взрослыми и совместную игровую деятельность.
v
развивать у детей мелкую
моторику через пальчиковые игры.
4. Воспитательные задачи.
v
воспитывать интерес к
познанию, желанию заниматься.
Материал: игровой персонаж, кубики 4 основные
цвета, 2 корзиночки ,4 основных цветов, соленое цветное тесто, горох, фасоль,
музыка Е.Железнова «Кукла с кубиком идет», «Ладушки ладошки», «Разноцветная
игра».
Ход занятия
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас !
Сегодня нас с вами ждет очень интересная встреча, увлекательные игры и ещё
много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было
хорошее настроение!
Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей
группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка -
это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я
предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!
Сейчас я предлагаю нам с вами поприветствовать
друг друга.
1.
Игра-приветствие
«Здравствуйте, ладошки!»
Выполнять движения в соответствии с текстом:
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают в ладоши)
Здравствуйте, ножки!
Топ-топ-топ! (топают ножками)
Здравствуйте, щечки!
Плюх-плюх-плюх! (осторожно постукивают по щёчкам)
Здравствуйте, губки!
Чмок, чмок, чмок! (вытягивают губки вперёд и
чмокают)
Здравствуйте, зубки!
Цок, цок, цок! (стучат зубами)
Здравствуй, мой носик!
Бип, бип, бип! (дотрагиваются до носика)
Маленький носик (бип)
Здравствуйте, ребята!
Какие вы все молодцы.
1.
(Конструирование). «Строим
башни»
Педагог: - Дети, посмотрите, кто к нам пришел в
гости? (ответы детей). Кукла Катя. Ребята но кукла катя к нам пришла не одна,
она принесла нам две красивые корзиночки, одна корзиночка большая (показываю)
другая маленькая (показываю), (в которых лежат разноцветные кубики, большие и
маленькие (4 основные цвета).
Ребята вы хотите посмотреть , что лежит в
корзиночках.
(Открываю большую корзиночку, достаю большие
кубики, показываю ребятам.)
- Ребятки посмотрите глазками, в большой
корзиночке лежат большие кубики. Их так много, что можно с ними поиграть. Может
быть мы с вами построим большую башню. (Дети вместе с воспитателем строят
большую башню. Радуются ей. Называют – башня большая. )
Воспитатель обращает внимание детей на маленькую
корзиночку.
- А сейчас я вам предлагаю посмотрим, что лежит в
маленькой корзиночке.
- Что у нас здесь? Правильно, здесь лежат
маленькие кубики. Их много, и тоже можно играть. (Дети строят башню. Называют -
башня маленькая.)
Воспитатель обращает внимание детей на постройку
разной величины:
- Ребята, мы построили из больших кубиков –
большую башню,
из маленьких кубиков - маленькую башню. (Дети называют
и показывают большую и маленькую башню.)
- Молодцы ребята.
- Наши ручки устали, может быть, мы с ними
поиграем? Вы хотите поиграть?
3. (Проводится пальчиковая гимнастика «Ладушки –
ладошки»)
- Молодцы!
- Ребята хотите взять по одному кубику. У всех у
нас по одному кубику, (у Полины – один, у Эвелины – один и т.д).
- Ребята скажите, а каким цветом у вас кубики? У
тебя Денис какой красивый кубик, каким он цветом? И т.д.
- Молодцы. Ребята кукла Катя хочет шепнуть, что
то мне на ушко (Изображаем).
- Все ясно Катя. Ребята кукла Катя хочет вместе с
вами и кубиками поиграть в игру.
- Вы хотите поиграть?
- Кто согласен просядьте рядом со мной.
4. Дидактическая игра. (Музыка Е. Железновой
«Кукла с кубиком идет»).
- Молодцы ребята, Кате очень понравилось как мы с
ней поиграли.
- А сейчас, мы положим кубики обратно в
корзиночки соответствующего размера. (Маленькие кубики в маленькую корзиночку,
большие – в большую корзиночку).
(Каждый ребёнок берёт большой и маленький кубик,
и кладёт в большую и маленькую корзиночку).
- Молодцы!
- Ребята посмотрите у нас в корзиночках сколько
много кубиков, и красные и жёлтые и синие и зеленые, а одним словам мы можем
сказать разноцветные кубики, ой ребята я ведь знаю игру и она так же называется
«Разноцветная игра», вы хотите поиграть вместе со мной?
5. Музыкальная игра «Разноцветная игра»
- Ребята мы с вами так хорошо поговорили
поиграли, и даже не заметили что наша кукла Катя очень сильно проголодалась, мы
ведь с вами гостеприимные? Угостим нашу гостью печеньем? (да). Но у нас с вами
есть одна проблема, нам с вами нужно превратиться в поваров и приготовить
печенье самим. Вы согласны?(да)
- Ребята приготовим рабочее место? Что нам
понабиться для приготовления печенья?( клееночки, соленое тесто, еще мы
приготовим салфетки что бы вытирать ручки, а так же ребята нам с вами
понадобятся различные украшения для наших печений, мы возьмем горох и фасоль).
(Ребята садятся за стол, ручки на клееночки, с
тестом работаем аккуратно, не торопимся, украшать наше печенье нужно тоже
аккуратно, смотрите, что бы на пол не чего не упало, работаем только на рабочих
местах).
- Яна Вячеславовна раскатала тесто, что бы
вырезать фигурки. Наше печенье будет интересное и красивое обратите внимание,
что наши фигурки имеют форму круга и квадрата, а еще наше тесто разноцветное,
есть красное тесто, есть зеленое тесто, синее и желтое, каким цветом будет у
тебя Денис печенья? А какой формы? (И так каждому ребенку) (начинаем
вырезать), затем раскладываем на основу фигурки.
- Ребята наше печенье вырезано, Может быть, мы с
вами украсим наше печенье, что бы оно было еще красивее? (украшать можете по
своему усмотрению, можно украшать горохом и фасолью, ребята украшаем аккуратно,
не торопимся).
- Людочка), что у тебя получилось (печенье –
круглое, красным цветом), чем вы его украсили? (горох, фасоль). Вытираем
ручки салфетками влажными!!!
- Молодцы. Ребята кукла Катя хочет поделиться
печеньем со своими друзьями,
- Ребята Катя говорит вам большое спасибо, ей
очень понравилось ваше приготовленное печенье, но ребятки кукла Катя хочет
поделиться печеньем со своими друзьями, мы с вами ведь не против, можно Катя
возьмет его с собой? (Да)
- Ребята, Кате понравилось с вами играть, за ваше
хорошее настроение, поведение, за то, что вы такие активные, подвижные Катя
приготовила вам небольшие сладкие сюрпризы. Что нужно сказать Кате? (спасибо).
Кате так же очень понравилось с вами играть, за
ваше хорошее настроение, поведение, за то, что вы такие активные, подвижные
Катя приготовила вам небольшие сладкие сюрпризы.
Пора возвращаться к себе домой. Раздаю детям
сюрпризы, - дети что нудно сказать кукле Кате? (спасибо).
- Кукла говорит. До свидания
ребята (Прощаются с куклой Катей и приглашают прийти еще в гости).
