Конспект занятия "Весёлая путешественница"

 -

КОНСПЕКТ-ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ   ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ  РАЗВИТИЮ                 

ТЕМА: «ГДЕ ЖИВЁТ АМФИБИЯ?»

                                ВОСПИТАТЕЛЬ:  КВАЧ  Т.А.

ЦЕЛЬ:  Формирование у дошкольников   обобщённого понятия  

ЗАДАЧИ: 1.Расширять и закреплять знания  детей о представителях земноводных ,лягушках  (обитание, питание, приспособление к окружающему миру).                                                                                        Изменить у детей  неприязненное  отношение к лягушкам (земноводным).                                                                                                                                                  Объяснить ,насколько полезны и   нужны в природе   лягушки.

Закрепить навыки пользования  ножницами,                                                                         использовать пластилин (учить примазывать)

2.Развивать зрительную   и слуховую память (звуки живой природы). Развивать связную речь,память, воображение,наблюдательность. Активизировать  и обогащать словарный запас детей , активный (природа,болото,гладкая,скользская), пассивный (земноводные»,защитники»)  Развивать общую моторику (во время создания  поделки),  создавать у детей  эмоциональноположительный настрой  во время занятия.

3.Воспитывать доброе отношение к земноводным. Формировать взаимопонимание , самостоятельность инициативность. Прододжать воспитывать  стремление  и интерес   к творчеству.

Воспитывать любовь к природе.

ИНТЕГРАЦИЯ  ОБРАЗОВ.ОБЛ; Социально-коммуникативное, Худ.-эстетическое, Познавательно-речевое.

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: игровая, коммуникатив.познават-исследов. Изобразительная. Двигательная.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ  РАБОТА  С ДЕТЬМИ: рассматривание иллюстраций(с изображением лягушек), чтение  природоведческой  литературы(энциклопедия «Земноводные»), художественного произведения Н.СЛАДКОВА «Жалейкин  и лягушонок».    Заучивание  стихов  о  земноводных, отгадывание  загадок, просмотр мультфильмов, слайдов о  жизни  лягушек.  Участие в природоведческой   акции «Подари лягушонку –жизнь».

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ  МАТЕРИАЛ:,П резентация    о лягушках,   макет «Лягушка  на болоте».

ОБОРУДОВАНИЕ: Пластилин, дощечка для лепки, листы  картона, стека,  листы цветной бумаги, детали  лягушонка из цветной бумаги, ножницы, клей ПВА, кисточка  на каждого ребёнка.

ХОД  ОД:

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ   ЧАСТЬ:

1.ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети  ,Сегодня в наш детский сад пришло письмо. Давайте отгадаем от кого оно?

Загадка»У болотной мягкой кочки

                  Под зелёненьким листочком

                 Притаилась попрыгушка

                 Пучеглазая    …                                                                                                                                   Дети:   (лягушка)

,

ВОСПИТАТЕЛЬ:Правильно ребята ,это письмо от лягушонка Кеши.                                   ВОСПИТАТЕЛЬ: «Дорогие ребята,помогите мне пожалуйста! Наступила весна ,я и мои друзья радовались весеннему солнышку ,но пришёл один  мальчик к нам на болото,и стал бросать в нас камни. Помогите  нам пожалуйста!!!                                                                                          ВОСПИТАТЕЛЬ: Почему же так происходит? Почему люди так относятся  к лягушатам?                                                                                                  ДЕТИ:Потому что лягушки некрасивые,Кожа у них холодная,мокрая,скользская.Если их взять на руки,то появятся бородавки.У лягушек выпученные глаза,большой рот.Она быстро прыгает,громко квакает.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Какую пользу она приносит?

ДЕТИ:Лягушка поедает вредных летающих насекомых. У лягушки тонкие ,влажные покровы,очень чувствительны к загрязнению, поэтому ,если  в водоёме есть лягушки,значит,вода  в нём чистая.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята как мы сможем помочь  лягушонку Кеше?  Что мы можем сделать? Давайте отправимся в путешествие  на болото, к лягушонку Кеше и его друзьям, и поможем им.  Но для путешествия нам понадобятся значки   «Защитников природы»                                                                                                  ВОСПИТАТЕЛЬ: Рассказ о «Защитниках природы»                                                                      

ОСНОВНАЯ  ЧАСТЬ:                                                                        

Под звуки живой природы дети отправляются в путешествие на болото.(Пение  птиц,  шаги  зверей, шум ветра, мелодия дождя).

«Мы идём цветущими лугами

И цветов букеты соберём

Где-то за высокими горами

Ручеёк по камушкам  пройдём

Если встретятся овраги,

Мы овраги обойдём

Если встретятся  коряги,

Под корягой проползём

Шаг за шагом,потихоньку

Дружно  к Кеше попадём.

Лягушонок  Кеша: Здравствуйте ребята!    Я так рад,что вы  наконец  то, добрались  до нашего болота   

 МАЛЬЧИШ-ПЛОХИШ: Ага ,попался!

 ВОСПИТАТЕЛЬ:Ты почему  обижаешь лягушат?

МАЛЬЧИШ-ПЛОХИШ:Потому,что лягушки – мокрые и  пупырчатые , а глаза  у них рассположены прямо на голове  и у них совсем  не мелодичное кваканье                                                                                                                                     ВОСПИТАТЕЛЬ: А вот послушай , что расскажет  Кеша про  своих друзей.                                                                                                                                           

ЛЯГУШОНОК-КЕША:Мы лягушки можем жить и на земле и в воде.И зовут нас земноводными. Питаемся мы мухами, пауками, бабочками, гусеницами. Охотимся только на движущуюся цель. вечером и ночью..(показ слайдов)

МАЛЬЧИШ—ПЛОХИШ: Я тоже ребята, хочу стать «Защитником  природы»,буду защищать лягушек ведь они часть природы,а её надо беречь,любить и охранять.

Дети  дарят мальчишу  значок «Защитника природы»

Мальчиш-плохиш  прощается с детьми и уходит.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята  а давайте сделаем для лягушонка  Кеши подарок. Я предлагаю  вам с помощью пластилина  и цветной бумаги , изобразить самую красивую лягушку  из  сказки, «Царевну –лягушку». Сейчас мы пройдём к нашим столам,  а  для того,  чтобы всё у нас получилось замечательно , немножко  потренируем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика:

Две весёлые лягушки

Ни минуты не сидят.

Ловко прыгают подружки

Только брызги вверх летят.

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ  ЧАСТЬ:

  РЕФЛЕКСИЯ:

Готовые  работы   выставляются  на доску.