Конспект занятия "Виды транспорта"
Предпросмотр материала:
ГУ «Песчанская специальная общеобразовательная школа-интернат №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
Разработала:
учитель-логопед
Тютенова А.Ж.
Тема: Транспорт.
Цели:
Ø Активизация словаря по теме «Транспорт»;
Ø Закрепить знания о правилах дорожного движения;
Ø Обобщить знания по теме: «Транспорт»;
Ø Способствовать развитию связной речи;
Ø Развивать воображение, наблюдательность, интерес к окружающему,
Ø Учить использовать впечатления из собственного жизненного опыта; развивать действия контроля;
Оборудование: конфеты чупа-чупс в коробочке, логопедические бусы (предметные картинки с различными видами транспорта, нанизанные на нитки), карта Острова Сокровищ, зеркала, слово «ПОЕЗД», фишки для звукового анализа слов.
Ход занятия:
Организационный момент:
- Прозвенел звонок.
Начался урок!
- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу! Чувствуйте себя спокойно и уверенно!
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика.
Введение в тему:
-Ребята, внимательно послушайте загадки и отгадайте их:
-Чтоб тебя я повез,
мне не нужен овес,
Накорми меня бензином,
на копыта дай резины,
И тогда, поднявши пыль, побежит… (автомобиль).
- Что там по морю плывет?
Это белый… (пароход).
- Молодцы, ребята! Отгадали загадки! А скажите, как можно назвать одним словом автомобиль, пароход, автобус и т.д.? (транспорт)
- Сегодня мы отправимся в путешествие на Остров Сокровищ (показываю карту острова). Только, чтобы нам туда попасть, придется выполнить некоторые задания. А на чем мы с вами туда отправимся?
Ответы детей.
-Раз это Остров Сокровищ, значит, мы с вами отправимся туда на пароходе (лодке, корабле и т.п.)
- Ребята, а как называется транспорт, который передвигается по земле? (наземный).
- Как называется транспорт, который передвигается по воде? (водный)
- А что это за транспорт, который передвигается по воздуху? (воздушный).
- Для чего нам нужен весь этот транспорт: воздушный, водный, наземный? Ответы детей (перевозить людей и различные грузы)
- А какой вид транспорта самый быстрый? (воздушный).
- Приведите примеры воздушного транспорта…
Закрепление знакомых видов транспорта.
Игра: «Логопедические бусы».
- Итак, мы отправляемся в дальнее плавание…
И первое задание уже перед нами.
- Посмотрите на эти бусы. В них перепутался весь транспорт. Мы эти бусы должны распутать.
- Сначала давайте назовем и снимем бусинки, где изображен водный транспорт.
- А почему кита не назвали? (это рыба, а не транспорт)
- Снимите бусинки, где есть воздушный транспорт.
- А почему не сняли картинки попугая и воздушных шаров? (Это не транспорт)
- Ну, а теперь снимите бусинки с изображением наземного транспорта.
- Молодцы, ребята, вы распутали все бусы.
- Ребята, все-таки, чаще всего нам с вами приходится ходить пешком, поэтому сейчас я предлагаю прогуляться по улице и подышать свежим воздухом. Давайте представим, что мы с вами отправились в город на экскурсию. Но для начала давайте дружно повторим некоторые правила дорожного движения:
- Если ты спешишь в пути через улицу пройти
Там иди, где весь народ, там, где надпись: ПЕРЕХОД.
- На светофоре красный свет,- опасен путь!
Прохода нет!
А, если желтый свет горит,
он «Приготовься!», говорит.
- Зеленый вспыхнул впереди…
Свободен путь! Переходи!
— Если улицу надо тебе перейти,
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
— Как вы будете переходить дорогу, если вы только что вышли из автобуса?
- Почему не следует строить горки, кататься на санках, играть с мячом возле проезжей части?
- Вот мы, выполнив задания, попали на Остров Сокровищ. Сейчас доберемся на поезде до места, где спрятаны наши сокровища и заберем их. Машинистом будет Оля и поведет поезд. А мы – вагончики. Прицепились друг за друга и поехали (выполняют вместе с педагогом под музыку и мультфильма «Паровозик из Ромашкого»)
- Ну вот, наконец-то добрались… А где же наши сокровища?
Словарная работа
-Нам надо выполнить еще одно задание
Ø Посмотрите и прочитайте, что это за слово? (ПОЕЗД)
Ø Лексика. (Что означает это слово? (Транспорт))
Ø Давайте сделаем звуковой анализ слова (гласный, согласный)
Ø Теперь разделим слово на слоги ПО-ЕЗД
Ø Составим предложение со словом ПОЕЗД.
Итог занятия
Краткое описание материала
Тема: Транспорт.
Цели:
ØАктивизация словаря по теме «Транспорт»;
ØЗакрепить знания о правилах дорожного движения;
ØОбобщить знания по теме: «Транспорт»;
ØСпособствовать развитию связной речи;
ØРазвивать воображение, наблюдательность, интерес к окружающему,
ØУчить использовать впечатления из собственного жизненного опыта; развивать действия контроля;
Оборудование: конфеты чупа-чупс в коробочке, логопедические бусы (предметные картинки с различными видами транспорта, нанизанные на нитки), карта Острова Сокровищ, зеркала, слово «ПОЕЗД», фишки для звукового анализа слов.
Ход занятия:
Организационный момент:
- Прозвенел звонок.
Начался урок!
- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу! Чувствуйте себя спокойно и уверенно!
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика.
Конспект занятия "Виды транспорта"
Краткое описание материала
Тема: Транспорт.
Цели:
ØАктивизация словаря по теме «Транспорт»;
ØЗакрепить знания о правилах дорожного движения;
ØОбобщить знания по теме: «Транспорт»;
ØСпособствовать развитию связной речи;
ØРазвивать воображение, наблюдательность, интерес к окружающему,
ØУчить использовать впечатления из собственного жизненного опыта; развивать действия контроля;
Оборудование: конфеты чупа-чупс в коробочке, логопедические бусы (предметные картинки с различными видами транспорта, нанизанные на нитки), карта Острова Сокровищ, зеркала, слово «ПОЕЗД», фишки для звукового анализа слов.
Ход занятия:
Организационный момент:
- Прозвенел звонок.
Начался урок!
- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу! Чувствуйте себя спокойно и уверенно!
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1220 человек
- Сейчас обучается 147 человек из 40 регионов
- Курс уже прошли 166 человек
- Сейчас обучается 93 человека из 37 регионов
- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 10 человек
Курс повышения квалификации «Кастелянша: административно-хозяйственная поддержка и сопровождение»
Курс повышения квалификации «Технологии выполнения сварочных работ (2-3 разряд)»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация онлайн-школы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ»
Курс повышения квалификации «Основы мастерства сценической речи: техники и коммуникативная культура»
Курс повышения квалификации «Техническое обслуживание и текущий ремонт домовых санитарно-технических систем и оборудования»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 15 человек
Правовое регулирование жизни и деятельности граждан в Российской Федерации
Психологические аспекты одиночества, эмоциональной регуляции и субъективного благополучия
Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)
Сетевые, дистанционные образовательные технологии и педагогический дизайн в профессиональном обучении
Технологические процессы и оборудование хлебопекарного производства
Психологическая готовность детей к школьному обучению: диагностика и сопровождение
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе (работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации)»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: коррекционно-развивающее обучение, реабилитация и воспитание лиц с нарушениями речи»
- Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»