Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия Викторина "Путешествие в страну знаний"

Конспект занятия Викторина "Путешествие в страну знаний"

Скачать материал
библиотека
материалов

Схема конспекта занятия


Познавательное развитие

Подготовительная коррекционная группа (6-7 лет)

Интеллектуальная викторина: « Путешествие в страну знатоков»

Цель: доставить детям радость и удовольствие от игры развивающей направленности.

Задачи:

  • Закрепить знание детей в образовательной деятельности, обобщить и систематизировать полученные знания;

  • Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим , речевым и грамматическим содержанием.

  • Развивать коммуникативность, как одно из необходимых условий успешной учебной деятельности, развивать познавательные процессы детей, творческие и интеллектуальные способности;

  • Развивать мышление, внимание, память, воображение.

  • Воспитывать умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь, прививать чувства товарищества.

Вид деятельности: игровой, познавательно-исследовательский.

Материал и оборудование: 2 магнитные доски, аудио запись логоритмики «У жирафа пятна…»,

картинки цветов и бабочек с цифрами, карточки к логическим задачам, карточки с цифровыми домиками, карточки с заданием «разбросанные буквы» и отдельно буквы, стаканы с карандашами, медали.

Предварительная работа: Д/и «Засели дом» - состав числа из двух меньших; «составь пример и реши»,

д\и по развитию речи: «скажи наоборот»; «составь слово из букв», «дополни предложение».

Ход деятельности.


Организационный момент, начало занятия включающие:

Задачи:

-создание у детей благоприятного психологического настроения, концентрация внимания детей – мотивация детей на предстоящую деятельность.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в занятие добровольно, из интереса к предложениям взрослого, стремления быть вместе со всеми.







Дети делятся на 2 команды и выбирают капитана





Команды занимают свои места

Приглашаю вас ребята в круг.

«Ребята-дошколята»

Мы все дружные ребята.

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботиться мы знаем.

Никого в беде не бросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!


Сегодня мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости, соревнования и взаимопомощи, которую назвали «Путешествие в страну знатоков». И сегодня участники продемонстрируют все эти способности


Представление команд:

Команда «Знайки»,

команда «Грамотеи»

Весело и с пользой игру нам провести,

А в этом нам поможет прекрасное жюри.

В состав жюри входят наши гости.

Правила викторины – каждая команда получает свой вопрос, если дается неправильный ответ, то свой вариант может дать вторая команда. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Создание благоприятного эмоционального тонуса для совместной деяте-льности (организую детей в круг, дети проявляют интерес к игре и включаются в совместную деятельность)





На доски вешается эмблема команд: «Умники» и «Знайки» и у всех участников эмблема на груди.

Жюри садятся за стол

2. Основная часть занятия.

- Закреплять у детей умение отвечать на вопросы полным предложением, аргументируя свой ответ;

- Продолжать развивать зрительное, слуховое, внимание, логическое мышление, воображение;

-Развивать творческие и интеллектуальные способности.

-Воспитывать уважение друг к другу, интерес к обучению, прививать чувства товарищества.


Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети внимательно слушают вопросы, обсуждают вопрос и капитан отвечает.













Дети проходят к столам на которых лежат цветы и бабочки.

























Дети всей командой выполняют задание и расселяют животных в нужный домик,а вторая команда расставляет насекомых .















Дети вместе вписывают в домики нужные числа.







Дети выходят на середину группы для физминутки.









Дети по одному отвечают .





























Командам выдаются карточки и они составляют новое слово.

Игру начнем с небольшой разминки, называется она «Эрудит»

Вопросы для 1 команды:

1. Последний месяц в году? 2. Как называется детёныш коровы? 3. Прибор для измерения времени? 4. Сказочный мальчик с деревянным носом? 5. Сколько лапок у насекомых? 6. Как называется главный город России? 7. Окунь, карась, щука- кто это? 8 Сколько дней в неделе? 9.Кто учит детей в школе?

Вопросы для 2 команды:

1. Последний день недели? 2. Детёныш лошади ? 3. Прибор для измерения температуры тела? 4 Сказочная девочка с голубыми волосами? 5. В какое время года прилетают птицы из жарких стран? 6. Название страны , где мы живем? 7. Сколько месяцев в году? 8. Где учатся дети?

Молодцы, разминка закончена.


Следующий конкурс называется «Занимательная математика»

Математика точна, математика нужна! Дети любят все считать, нужно только понимать.

1задание - посади бабочку на нужный цветок




Молодцы, справились с заданием!


Следующее задание 2«Логические задачки»

1команде : Слон, жираф и зебра жили в разных домиках. Слон жил не в красном и не в синем. Зебра не в красном и не в зелёном. Узнай, в каких домиках жили звери.( слон в зелёном, зебра в синем, жираф в красном)



2 команде: Жук сидит не на листике и не на цветке. Гусеница сидит не на цветке и не на грибке. Бабочка сидит не на листике и не на грибке. Кто на чём сидит.( жук сидит на грибке, бабочка на цветке, гусеница на листике)

Задание 3 « Засели числовой домик»

Молодцы, на этом конкурс «занимательная математика» закончен, но наша викторина продолжается.



А теперь у нас небольшая переменка, так же как и в школе перемена.

«У жирафа пятна…»

Отдохнули? А теперь можем продолжить нашу викторину.

Следующий конкурс называется «Грамотейка»

1задание «Скажи наоборот»

Команде «Знайки»

Скажу я слово высоко, а ты ответишь низко,
Скажу я слово далеко, а ты ответишь близко,

Скажу я слово мягкий, а ты ответишь твердый

Скажу я слово грустный, а ты ответишь веселый

Скажу я слово мокрый, а ты ответишь сухой

Скажу я слово сильный, а ты ответишь слабый

Команда «Грамотеи»

Скажу я слово тяжелый, а ты ответишь легкий

Скажу я слово горячо, а ты ответишь холодно

Скажу я слово узкий, а ты ответишь широкий

Скажу я слово злой, а ты ответишь добрый

Скажу я слово день, а ты ответишь ночь.

Скажу я слово кислый , а ты ответишь сладкий.

-Молодцы, ребята и с этим заданием справились.


2Задание «Собери новое слово»

Чтоб разумнее нам стать, продолжаем мы играть. Слово из картинок мы будем собирать.

Команде «Знайки»

Составь слово по первым звукам.




Команда «Грамотеи»




- Молодцы и с этим заданием справились.


3 Задание «Перепутанные сказки» Исправить ошибку.

Команде «Знайка»

- Федорино море.

-Гладкий утенок.

-Нежная королева

-Он живёт на крыше и очень любит прилетать к своему другу- Малышу.

-Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал.

Команда «Грамотеи»

-Крот в сапогах.

- Кусалочка.

- Серая лейка.

-Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения , играть на музыкальных инструментах и даже на луну летал.

- Как звали кота из мультфильма про Простоквашино?

Вопросы задаются поочередно каждой команде. За каждый правильный ответ жюри выставляет карандаш в стаканчик команды.

Дети сидят на стульях в своих командах.

Жюри подводит итоги.

Каждая команда подходит к своему столу и парами решают примеры.















Дети сидят на стульях и внимательно слушают, вместе обсуждают и капитан расставляет животных к нужному домику. (насекомых к нужному растению)














Проверяем правильность заселения домиков числами и выдаем жетоны за правильность выполнения задания


Жюри называет количество баллов заработанные за конкурс



Дети выходят на ковер.

Включается логоритмическая музыка « У жирафа пятна…»

Дети сидят на стульчиках




Жюри подводят итоги конкурса.







Дети подходят к столу и по парам составляют слова



























Жюри подводит итоги этого конкурса.









Дети сидят на стульях и отвечают на задание.

3. Заключительная часть занятия:

- Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам и умение радоваться за свои достижения и своих товарищей.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание


Вот наша викторина подошла к концу. Наши дети показали свои знания и умения, которые они получили в детском саду и которые им пригодятся в школе.

Мы играли, жили дружно,

Но грустить сейчас не нужно!

Впереди – дорога в школу,

 Ждет в ней много дней веселых,

Новых знаний и открытий,

Замечательных событий!

Предоставляем слово нашему жюри. Жюри подводит итоги и вручает медали.















Награждение детей медалями.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.