Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия внеурочной деятельности "Фразеологизмы" (6 класс)

Конспект занятия внеурочной деятельности "Фразеологизмы" (6 класс)

Скачать материал

«Своя игра»  «В мире фразеологизмов»

 

Учитель:  1. Вступительное слово учителя.

 

Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Сегодня мы собрались здесь, чтобы поиграть в слова. Такие игры развивают человека, заставляют с непривычной точки зрения взглянуть на знакомые вещи, углубляют знание родного языка. Они требуют находчивости, дают простор чувству юмора. Ведь как говорил Н.В.Гоголь: «Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и живо трепетало, как метко сказанное русское слово».

 

Фразеологические обороты поражают удивительной образностью. Вслушайтесь в эти интересные словосочетания: сквозь землю провалиться, собаку съесть, зарубить на носу, сесть в галошу, без году неделя, делать из мухи слона, ума не приложу, висеть на волоске, медведь на ухо наступил, развесил уши...

 

и постарайтесь представить себе хотя бы кое-что из произнесенного мной   в буквальном смысле.

 

 1.       Лить крокодиловы слезы ( лицемерить, притворяться).

 

2.        На козе не подъедешь (не подступишься, не договоришься).

3.        Нужен как собаке пятая нога (лишний).

 

4.        Греть уши (подслушивать).

 

5. Нашли общий язык (подружиться, хорошо понимать друг друга). Нелепо? Смешно? Конечно!

 

- Что же произошло с привычными и понятными до сих пор для нас словами? Как вы думаете? (Ответы детей.)

 

Правильно, каждое отдельное слово, входящее во фразеологический оборот, потеряло свое первоначальное значение. И два или несколько простых слов, соединившихся в одну короткую фразу, приобрели со всем иной, общий для них всех смысл. 

 

Сегодня вместе с нашими знатоками русского языка проверим, как мы можем ориентироваться в огромном море фразеологизмов. Признали мы их знатоками не с бухты-барахты. Участвуя в игре-конкурсе ««Своя игра», они докажут нам, что с фразеологизмами они уже на короткую ногу и в этом деле собаку съели, покажут нам веселую игру ума и воображения, проявят свою находчивость и, конечно же, юмор.

Ведущий 1:

…Гаснет умная словесность,
Разговорная краса.
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо,
Не скудела в наши дни.

 Ведущий 2: Русский язык — один из самых красивых и богатых языков в мире. За долгую историю своего формирования он претерпел множество преображений, изменений и напитался различными словарными оборотами, которые помогают сделать разговор более чётким и понятным, либо же образным и извилистым, а предложения – изящными.

Ведущий 1:   

Мы очень устойчивы
И просим настойчиво:
На слова нас не менять
Прямо так употреблять.

Ведущий 2:  Что такое фразеологизмы? С какой целью мы их употребляем в своей речи?

Ответ: Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению. 

1. Приветствие. Защита названия команды.

Девиз команды «На седьмом небе»: «Мы не лыком шиты».

Девиз команды «Тёртый калач»: «У нас своя голова на плечах».

Приветствие.

I команда: «Мы желаем вам успеха в овладенье языком».

II команда: « Мы на это вам ответим, что мы вас не подведём».

Жеребьёвка : 1. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. Что это? (НОС) 

2. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают деньги и слова те, кто их не ценит. Что это? (ВЕТЕР) 

3. Его проглатывают, упорно не желая о чём-нибудь говорить; он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко; за него тянут или дёргают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. Что это? (ЯЗЫК) 

 

 

Игра.    ( муз заставка)

 5 вопросов

   Учащиеся показывают сценки.

- Паша, ты опять опоздал!

- Мария Ивановна, я больше не буду.

- Вчера опоздал, сегодня опоздал. Я тебе говорю, а с тебя как с гуся вода.

 

- Паша, скажи нам, в слове под…езд нужно писать Ъ или Ь.

- Ну – у … я не запомнил.

- Ты сегодня совсем не внимателен. Сидишь и ловишь мух.

 

- Паша, ты обещал, что исправишь «тройку» по математике.

- А меня не вызывали.

- По – моему, ты водишь меня за нос.

 

1.      –Какие фразеологизмы  вы услышали?

 учитель: С хорошим настроением можно продолжить путешествие.

5 вопросов

Физкультминутка

Наша игра интересная, но я вижу, что некоторые путешественники уже устали. Давайте мы немного разомнемся. Я вам буду давать команды только с помощью фразеологизмов, а вы их будете выполнять .

Встанем, как аршин проглотили

Проголосуем обеими руками.

Согнемся в три погибели.

Попрыгаем, как заяц.

Дадим задний ход.

Посмотрим друг другу в глаза.

Сделаем хорошую мину при плохой игре.

Побьем друг другу челом.

Разведем руками.

А теперь -руки в брюки.

Подержим нос по ветру.

Намылим друг другу голову.

Но в ногах правды нет, занимайте свои места. Продолжаем нашу игру

 5 вопросов

  •  Музыкальная пауза

5 вопросов

Пока жюри подводит итоги, мы немного отдохнем.

Сценка и дз

Поссорились на перемене ребята. Один кричит: — Я тебе покажу, где раки зимуют!

А второй ему:

—Ишь, разошелся, прямо из кожи вон лезет!

Тут подбежал к ребятам дежурный и давай их расталкивать. А они на него напустились:

- Все, следишь! Наверное, и спишь с открытыми глазами!

А дежурный вдруг как крикнет:

- Стойте, ребята! Разгадайте-ка свои загадки!

- Какие такие загадки? — удивились ребята и разжали кулаки.

- А вот какие, слушайте! Первая: «Где раки- зимуют?» Вторая: «Кто из своей кожи вылезет?» Третья: «Кто спит с открытыми глазами?»  

Ответы на эти вопросы принесете на следующее занятие.

Изобразить фразеологизмы (дополнительно)

Я     тут подумала: что это все я да я спрашиваю. Пусть теперь ребята побывают в роли ведущего.

 

Каждая команда показывает инсценировку фразеологизма. Соперникам необходимо узнать, какой оборот был обыгран.

. “Пантомима”

Команда показывает соперникам с помощью жестов, мимики и предметов фразеологизм. Надо правильно назвать его. (работа в группах)

  • Сесть в галошу.
  • Водить за нос.
  • Связать руки.
  • Намылить шею.
  • Реветь в три ручья.
  • Тянуть за уши.

 команды должны, используя фразеологизмы, сказать: чем же занималась его команда на этой игре.

IV. Заключительная часть.

Ведущий 2: Вот наше путешествие подошло к концу. Я надеюсь, что оно вам понравилось, вы приобрели новые знакомства среди фразеологизмов, и теперь они будут вашими верными друзьями, вы не будете забывать использовать их в своей речи, а они сделают вашу речь более остроумной и с честью помогут вам выйти из трудных ситуаций.

Ведущий 1:Давайте попрощаемся, пожелаем друг другу всего самого доброго. И сделаем это тоже при помощи известных фразеологизмов.

  • Пожелание успеха в каком-либо деле, начинании (С Богом!)
  • Пожелание долгой жизни, благополучия (Многие лета)
  • Пожелание удачи в чём-либо (В добрый час, ни пуха ни пера)
Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект занятия внеурочной деятельности. Занятие строится по типу интеллектуальной игры. "Своя игра" способствует развитию групповой работы. Обучающиеся в ходе игры расширяют кругозор, обогащают лексический запас. Все задания основаны на использовании фразеологизмов и крылатых выражений. На занятии обучающиеся не только отвечают на вопросы, но пробуют себя в роли юных актеров.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 429 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Тестирование по русскому языку "Чередование гласных в корнях и приставках. Соединительные О и Е в сложных словах".
  • Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
  • Тема: Речь. Язык. Правописание. Культура Речи
  • 17.07.2019
  • 1333
  • 2
«Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.08.2020 277
    • DOCX 30 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шевченко Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шевченко Лариса Николаевна
    Шевченко Лариса Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 17223
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой