Инфоурок Внеурочная деятельность КонспектыКонспект занятия внеурочной деятельности в коррекционной школе "Вождение велосипеда в автогородке"

Конспект занятия внеурочной деятельности в коррекционной школе "Вождение велосипеда в автогородке"

Скачать материал

Дата: 19.04.2021

Основной педагог: Юманова В.Н.

Предмет: занятие внеурочной деятельности социально-педагогического направления «Эпсилон».

Класс: 5а.

Тема: Вождение велосипеда в автогородке (практика).

        Цель: проверка знаний обучающихся правил дорожного движения и создание условий для развития навыков вождения велосипеда.

        Задачи:

        образовательная: создание условий для повышения уровня знаний детьми основ безопасного поведения на дороге, правил дорожного движения;

        коррекционно-развивающая: формирование умения ориентироваться в уличном движении через игровую и практико-ориентированную деятельность;

        воспитательная: воспитание транспортной культуры безопасного поведения на дорогах детей и подростков.

 

        Оборудование: белый скотч для моделирования автогородка, дорожные знаки «Движение без остановки запрещено», «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Двустороннее движение», велосипеды (один со спущенными колесами), жезл регулировщика, смайлики.

Форма работы: групповая.

Компетенция: социально-бытовая.

        Этапы занятия:

1       Организационный этап – 3 мин.

2       Инструктаж по соблюдению техники безопасности – 3 мин.

3       Повторение правил движения – 3 мин.

4       Повторение навыков движения на велосипеде – 3 мин.

5       Вождение велосипеда – 25 мин.

6       Рефлексия (обобщающее слово педагога) – 2 мин.

7       Подведение итогов. Награждение – 1 мин.

 

 

 

Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности

 

№ п/п, этапы мероприятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

 

1. Организационный этап

Цель: настрой обучающихся к работе, знакомство с содержанием занятия.

 

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами на практике будем отрабатывать навыки вождения велосипеда по проезжей части, т.е. по дороге. С этой целью мы смоделировали в зале с помощью клеящихся лент уличное движение: у нас имеются дорога для транспорта (т.е. проезжая часть) с дорожными знаками, пешеходный переход.

- Кто покажет проезжую часть, т.е. дорогу для транспортных средств?

 

- Движение по нашей дороге одностороннее или двустороннее? В одну сторону можно по ней двигаться или в разные? Почему?

- Правильно. Такое движение по дороге называется двусторонним.

- Вот сейчас вы поедете на велосипеде по этой дорожке. А по какой стороне нужно двигаться по проезжей части?

- Верно. Кто сможет показать, как нужно двигаться по дороге?

 

- Также у нас есть пешеходный переход. Кто покажет его?

 

Обучающиеся получают инструктаж.

 

 

 

 

Один из уч-ся показывает проезжую часть.

Ответ: в разные. Имеется знак «Двустороннее движение».

 

 

Ответ: по правой.

Один из уч-ся демонстрирует движение.

Один из уч-ся показывает пешеходный переход.

2. Инструкция по соблюдению техники безопасности.

- Итак, как я уже говорила, мы будем тренировать навыки вождения велосипеда в автогородке. Но можно ли сразу садиться на велосипед? Как вы думаете? 

- А что необходимо сделать? 

 

 

- Правильно. Необходимо тщательно осмотреть и выяснить, накачано ли колесо, спицы на колесах – если шатаются, закрутить, сломанные заменить, не шатается ли само колесо, не сорвалась ли цепь, не проржавела ли она, не шатается ли руль, сиденье. Обязательно проверить тормоз!!!

- Перед вами велосипеды. Давайте осмотрим их и скажем, на каком можно кататься, на каком нельзя. Почему?

- Итак, мы нашли исправные велосипеды. Теперь мне скажите, когда поедем на велосипеде, что необходимо соблюдать?

- Повторим технику безопасности:

1) нельзя сильно разгоняться и резко тормозить;

2) нельзя ездить, не держась за руль руками;

3) надеть защитные средства.

 

Ответ: нет.

 

Ответ: прежде чем сесть на велосипед, необходимо проверить его исправность, посмотреть, не сломан ли он.

 

 

 

 

 

Дети осматривают велосипед и делают выводы.

Ответ: технику безопасности и правила дорожного движения.

Дети отвечают, педагог подытоживает.

3. Повторение правил движения.

- Хорошо. Теперь скажите, нужно шли соблюдать какие-то правила, если вы собрались на прогулку на велосипеде?

- Какие? Где можно кататься детям на велосипеде? Где нельзя?

 

 

 

 

- Со скольки лет можно выезжать на велосипеде на проезжую часть?

- Верно, но только в том случае, если знаешь правила движения и будешь соблюдать их. А какие правила движения для велосипедистов вы знаете?

 

 

 

 

 

- А вы знаете знаки регулировщика? Кто сможет показать?

 

- Кто сможет продемонстрировать, какими жестами пользуется велосипедист во время движения?

 

- Обратим внимание на дорожные знаки, которые стоят у нас в нашем автогородке. Что они обозначают?

Ответ: да.

 

Ответ: 1) нельзя кататься по проезжей части; 2) кататься можно в парках, по велосипедным дорожкам; 3) если их нет, то можно ездить по тротуарам, не создавая помех для пешеходов.

Ответ: с 14 лет.

Ответ: 1) держаться ближе к краю дороги;  2) выполнять указания дорожных знаков; 3) с помощью жестов показывать повороты и знак «стоп»; 4) на регулируемом перекрестке подчиняться требованиям светофора или регулировщика.

Один из уч-ся демонстрирует знаки регулировщика и комментирует их.

Один из уч-ся показывает с помощью жестов повороты и остановку и комментирует.

Дети называют знаки и поясняют, что они обозначают.

4. Повторение навыков движения на велосипеде

- Итак, теорию мы с вами прошли, теперь приступаем к практике. Сначала без велосипеда потренируемся, как мы проедемся по условному городку. Вместо велосипедного руля в руках будет палка. Кто сможет продемонстрировать, какие правила он будет выполнять и какие жесты велосипедиста будет использовать во время движения?

- Задача остальных – внимательно следить и поднимать руку, если увидели ошибку.

- Спасибо.

 

 

 

 

 

Один из уч-ся имитирует движение на велосипеде. Дети следят за учеником и комментируют его ошибки.

5. Вождение велосипеда

1. А) - Кто чувствует себя уверенно и сможет первым проехаться на велосипеде?

   - Задача остальных – внимательно следить за велосипедистом. Потом проанализируем, не совершил ли он ошибок.

!!! Если вам страшно отпускать руль, тогда жесты не используйте, ездите просто соблюдая правила движения.

Б) – Теперь контрольный заед. Ваше вождение будет оцениваться и фиксироваться в протоколе (демонстрируется протокол): если вы проедете без ошибок – напротив вашей фамилии будет нарисован зеленый кружок, если допустите 1-2 ошибки – желтый кружок, 3 и более – красный. В конце урока подведем итоги: кто меньше всего допустил ошибок.

2. – Теперь усложним задачу: у нас появляется регулировщик. И необходимо будет ездить, подчиняясь дополнительно требованиям регулировщика.

А) – Тренировочный заезд.

 

 

Б) – Контрольный заезд.

 

 

3. – Следующий этап усложнения: появляются пешеходы.

А) – Тренировочный заезд.

 

 

Б) – Контрольный заезд.

Дети поочередно ездят на велосипеде, после поездки каждого проводится анализ ошибок.

 

 

 

Дети поочередно ездят на велосипеде, после поездки каждого проводится анализ и заполняется протокол.

 

 

 

 

 

 

Дети поочередно ездят на велосипеде, после поездки каждого проводится анализ ошибок.

Дети поочередно ездят на велосипеде, после поездки каждого проводится анализ и заполняется протокол.

 

Дети поочередно ездят на велосипеде, после поездки каждого проводится анализ ошибок.

Дети поочередно ездят на велосипеде, после поездки каждого проводится анализ и заполняется протокол.

6. Рефлексия.

Обобщение полученных навыков и знаний. Выявление затруднений.

- Понравилось вам сегодняшнее занятие? Что больше всего понравилось?

- Что нового для себя узнали? 

- С какими трудностями столкнулись?

 

7. Подведение итогов. Награждение.

Поощрение, повышение положительных эмоций.

- Итак, подведем итоги занятия, подсчитаем, какого цвета кружочки у вас преобладают. (Педагог поочередно называет каждого и называет количество зеленых, желтых и красных кружочков. Учащиеся награждаются теми смайликами, какие они заработали больше всего в течение урока.)

 

 

 

Протокол

 

№ п/п

Ф.И. обучающегося

Этапы вождения

Итого

1-й

2-й (с регулировщиком)

3-й (с пешеходами)

1

Ахмадзянов Артем

 

 

 

 

 

 

 

2

Ефремова Юлия

 

 

 

 

 

 

 

3

Николаенко Земфира

 

 

 

 

 

 

 

4

Ромашов Азнаур

 

 

 

 

 

 

 

5

Шеин Богдан

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия внеурочной деятельности в коррекционной школе "Вождение велосипеда в автогородке""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данное занятие направлено на формирование навыков безопасности жизнедеятельности обучающихся. Занятие проводилось в рамках внеурочной деятельности социально-педагогического направления. На занятии отрабатывались практические навыки вождения велосипеда. Также дети учились тому, чтобы обращать внимание на исправность велосипеда перед движением, выявлять признаки неисправности велосипеда. В условном автогородке дети на практике повторяли и закрепляли основные правила вождения велосипеда: какие знаки должен показывать велосипедист при поворотах, остановке, учились ездить по дороге с соблюдением правил дорожного движения. Также отрабатывались навыки движения при знаках регулировщика. Занятие было организовано в конкурсной форме. Ребята были замотивированы и соревновались друг с другом, чтобы стать лучшим велосипедистом.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.07.2021 285
    • DOCX 88 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юманова Вера Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юманова Вера Николаевна
    Юманова Вера Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10299
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация дополнительного образования детей в условиях общеобразовательной организации

Заведующий отделением дополнительного образования детей

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая зрелость и стрессоустойчивость: основы развития личности и поддержки

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 37 регионов