Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия внеурочной деятельности "Решение проектной задачи" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект занятия внеурочной деятельности "Решение проектной задачи" 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект проектной задачи.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 14».



«Решение проектной задачи»



Конспект занятия внеурочной деятельности

«Юные исследователи»

(предметная область «Математика»)

для учащихся 1 класса











Подготовила учитель начальных классов

Хвостикова Светлана Васильевна







Гусь - Хрустальный

2015 год





Проектная задача по математике

Название проектной задачи

Путешествие на планету Математикус

Предмет

Математика

Класс, время

1 класс, начало 3 четверти

Тип задачи

Предметная

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел)




















1.Определение количественного и качественного «прироста» в знаниях и в развитии способностей учащихся по отношению к началу учебного года.



2. Способствовать формированию разных способов учебного сотрудничества.



3. Введение таких педагогических средств, как карточки-помощники.




Цель, результат, который должны достичь дети

Помочь жителям планеты Математикус с помощью математики преодолеть проблемы, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни.

Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача

Математика:

- различение фигур по их признакам (цвет, форма, размер);

- формирование умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц;

- закрепить знание состава чисел;

- составление таблицы на прибавление и вычитание числа 4.



Общеучебные умения:

- элементы сотрудничества в игровой деятельности.


Планируемый педагогический результат

Демонстрация учащимися способностей для дальнейшего изучения математики.

Создание карточек-помощников.

Освоение первичных навыков совместной работы в малой группе.




Способ и формат оценивания результатов работы

Оценка индивидуальных возможностей учащихся в плане изучения курса математики (по изготовленным карточкам и т.п.).

Оценка стартовых коммуникативных возможностей отдельных учащихся и класса в целом (методом наблюдения).




Описание проектной задачи

1) - Дорогие ребята! Маленькие и жизнерадостные космические создания далёкой планеты Математикус просят вас помочь им в решении некоторых сложных математических проблем. Чтобы вам легче было общаться с ними по межпланетной сети Космонет, запомните: жители планеты Математикус называют себя счетоводами.

Счетоводы прислали вам письмо.

  • Дорогие жители Земли! Мы любим собирать разные предметы и составлять из них коллекции, но часто не можем решить, в какую коллекцию нужно поместить тот или иной предмет. Без вашей помощи нам не обойтись! Помогите нам решить эту проблему! Заранее благодарны. Счетоводы.

Задание 1. У одного счетовода набралось много разных фигур. Для будущей коллекции счетовод уже разложил часть фигур на две кучки и оставил на всякий случай место для третьей кучки. В третью кучку он решил складывать фигуры, которые не подходят ни к первой, ни ко второй кучке. Он показал это на картонках. Помогите счетоводу разложить остальные фигуры в эти же кучки. Приклейте их на лист в соответствующих местах.

Комментарий к заданию 1. Каждой группе учащихся выдаётся:

1) карточка-помощник-лист бумаги формата А4, разделённый на три части. В первой части наклеены жёлтый круг и жёлтый треугольник, во второй части - чёрный круг и красный круг.

2) конверт с набором фигур: синий круг, красный треугольник, жёлтый квадрат, синий прямоугольник, жёлтый овал, зелёный круг.





Примечание: все фигуры должны быть примерно одинакового размера.

Учащиеся должны разложить (наклеить) фигуры из конверта по кучкам. В одной кучке должны оказаться все жёлтые фигуры, в другой - все круги, а в третьей - красный треугольник и синий прямоугольник.

C:\Documents and Settings\Layfon\Рабочий стол\Фотки\20.01.2011\DSC01841.JPG

2) - Ребята! Счетоводы любят составлять различные математические таблицы. Но, к сожалению, они не знают, как составить таблицу прибавления и вычитания числа 4. Сделайте для счетоводов карточку-помощника, с помощью которой они легко смогут прибавить и отнять число 4. Для этого:

Задание 2. Напишите таблицу на листе (фломастером). Таблиц должно быть две: одна - на прибавление числа 4, а другая - на вычитание числа 4. Не забудьте проверить правильность составленных таблиц.

Примечание: проверка осуществляется в классе: 1 учащийся зачитывает выражение. Если оно правильное - дети хлопают 1 раз, если нет - топают 1 раз; сильным учащимся предлагается усложнённое задание – прибавление и вычитание числа 4 с переходом через десяток.

hello_html_m20609916.png

3) - Жители планеты Математикус интересуются, умеете ли вы решать задачи. Дело в том, что Мудрый счетовод показал одну интересную задачу из вашего учебника по математике своим ученикам - Тиму и Глобу. Тим и Глоб не смогли сами справиться с таким труднейшим заданием и просят вашей помощи. Готовы ли вы им помочь?

Задание 3. Откройте 12 страницу учебника, внимательно прочитайте задачу № 2 (учебник математики Моро М.И., 1 класс)

Составьте схему задачи на карточке и запишите решение и ответ задачи. Карточки помогут нам разобраться с этим сложным математическим заданием.

Примечание: учащиеся на листе формата А4 оформляют задачу, после оформления – объясняют способ выполнения; если затрудняются – получают карточку – помощника.

C:\Documents and Settings\Layfon\Рабочий стол\Фотки\20.01.2011\DSC01852.JPG



Физкультминутка.

Раз, два – стоит ракета, (Руки вверх, ладони образуют купол ракеты)

Три, четыре – самолёт. ( Руки в стороны)

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счёт. (Руки на пояс)

Раз, два, три, четыре-

И на месте походили.

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнём и опять считать начнём.

Задание 4. - Глоб и Тим очень любят аппликации. Мудрый счетовод предложил им выполнить аппликацию цветка. Но цветок этот не простой. На лепестках этого цветка написаны примеры. Если правильно их решить, то лепесток может подойти к одной из двух серединок цветка. К одному цветку подходят лепестки с ответом 6, а к другому - с ответом 7. Помогите нашим счетоводам - наклейте лепестки цветов на карточки – основы.

Комментарий. Каждой группе выдаётся карточка – основа формата А 4, на которую наклеена серединка цветка с числом (6 или7). А также дети получают конверт с лепестками – примерами. Лепестки могут подходить к цветку или не подходить. Лишние лепестки дети убирают в конверт.

hello_html_m3441b786.png



Задание 5. - Жители планеты Математикус увлекаются составлением различных узоров. К сожалению, один узор у них оборвался и теперь они не знают, как его продолжить . Помогите им –наклейте на карточку – основу тот кусочек, который подходит к узору . Счетоводы будут очень рады вашей помощи.

Комментарий. Каждой группе выдаётся карточка – основа, на которой есть начало узора и 2 кусочка, которыми дети могут продолжить узор. Подходит к узору только один кусочек. Его дети должны наклеить на карточку – основу.

hello_html_m726b07de.png

Рефлексия.

- Дорогие ребята! Помогая нашим друзьям – жителям планеты Математикус, вы и сами узнали много нового. Наверное, не все задания вам удалось выполнить хорошо и правильно. Но не беда. Вам предстоит изучать математику на протяжении многих лет школьной жизни. А помогут вам карточки, которые вы сами изготовили. Немного позднее мы отправим их нашим друзья - счетоводам. А сейчас я попрошу вас взять у меня 1 смайлик. Если вам понравилось помогать счетоводам, то возьмите жёлтый смайлик, а если не понравилось – то синий.

Комментарий. Дети берут нужный смайлик и показывают его товарищам по классу. hello_html_m9641193.png




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДВ-134512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх