Конспект занятия внеурочной деятельности на тему "Официальные и неофициальные символы России" (1 класс)

Конспект занятия по внеурочной деятельности для обучающихся 1 А  класса , предназначенный  для реализации духовно- нравственного направления ,

 в рамках  курса « Я - Гражданин», в соответствии с ФГОС НОО,

Прутовых  Елены Камзуловны, учителя начальных классов МБОУ «Копьевская СОШ»

Тема занятия: «Официальные и неофициальные символы России»

Цель занятия:  формирование представлений о культурных ценностях нашей страны, посредством рассказа об официальных  и неофициальных символах России.                                                                                                                   Планируемые метапредметные результаты:

Регулятивные

·  понимать и принимать   задачу, сформулированную учителем , сохранять  ее в течении всего занятия (воспроизводить   по просьбе учителя);

·  выделять из темы занятия  известные знания и умения;

·  планировать своё высказывание (продумывать, что сказать вначале, а что потом);

·  планировать свои действия на отдельных этапах занятия (целеполагание, проблемная ситуация, работа с информацией , работа в группе и пр. по усмотрению учителя);

·  сверять выполнение работы по алгоритму, данному  учителем;

·   фиксировать в конце занятия  удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на занятии (с помощью средств, предложенных учителем), позитивно относиться к своим успехам/неуспехам;

Познавательные

·  проводить сравнение и классификацию объектов по заданным критериям;

·  проявлять индивидуальные творческие способности при  защите проекта ,   подготовке сообщений об неофициальных символах России, составлении Карты официальных символов;

Коммуникативные

·  включаться в диалог с учителем и сверстниками;

·  формулировать ответы на вопросы;

·  слушать партнёра по общению (деятельности), не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;

·  понимать и принимать совместно со сверстниками задачу групповой работы (работы в паре), распределять функции в группе (паре) при выполнении заданий;

·  строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи (с учётом возрастных особенностей, норм);

·  готовить небольшие сообщения с помощью родителей по теме проекта

Планируемые предметные результаты:

·  правильно называть родную страну, родной город, село (малую родину);

·  различать флаг и герб России;

·  различать официальные и неофициальные символы России;

·  узнавать некоторые достопримечательности столицы;

·  различать официальные символы Республики Хакасия и Орджоникидзевского района;

Оборудование:  компьютер, проектор, презентация ( содержание слайдов указано в ходе занятия), флажки, раздаточный материал для заполнения «Карты официальных  символов» и рекламного буклета «Неофициальные символы России».

 Место проведения: кабинет №7   

Дата проведения: 16.03.2018 год

Ход занятия

I.                       Организационный момент : ( звучит тихая , спокойная музыка « Звуки природы»)

-  Дорогие ребята, здравствуйте!

«Ладонь к ладони» (релаксация и эмоциональный настрой на занятие)

          Сядьте  поудобнее , прикоснитесь ладонями друг к другу, закройте глаза, расслабьтесь. Вы чувствуете тепло?                                                                                                  Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство, забудьте о них. Вдохните в себя свежесть весеннего утра, тепло солнечных лучей, чистоту рук.                                                               

Желаю вам крепкого здоровья, хорошего настроения, успехов, доброго отношения к себе и друг другу.  На счет «5» - вы откроете глаза.                                                                                          

 Начинаем наше занятие.

  II. Вывод на тему:  Звучит «Гимн» ( фрагмент)

- Фрагмент,  какого музыкального произведения вы услышали?

- Чем является  государственный гимн России? (официальным символом)

- Какие ещё официальные символы вы знаете?

- Обратите внимание на выставку. Какие предметы изображены? (самовар, матрешка, балалайка, береза, медведь, тройка лошадей )

- Чем они являются? (неофициальными символами России)

- Как вы думаете, о чем мы  сегодня  будем говорить?

III.  Сообщение темы

 Сегодня на занятии мы будем говорить об официальных  и                                            неофициальных  символах России. (озвучивают дети).

 Кроме того , мы изготовим рекламный « Буклет о неофициальных символах России» и заполним «Карту официальных символов».

СЛАЙД 1. Тема

IV.  ОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ

СЛАЙД 2.  Вступление

Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.

СЛАЙД 3. Государственный гимн

    Государственный гимн — это торжественная хвалебная песня, посвящённая Родине.   Текст гимна отражает чувства патриотизма, уважения к истории страны, ее государственному строю. Он исполняется во время важных  событий.  При официальном исполнении Государственного гимна Российской Федерации присутствующие выслушивают его стоя, мужчины – без головных уборов.

СЛАЙД 4.  Авторы гимна

  Следует отметить, что Сергей Владимирович Михалков  автор двух гимнов: Советского Союза и России. Последний , утвержден после выборов Президента в 2000 году. Музыку к тексту  написал А. Александров.

СЛАЙД  5. Государственный герб России

Государственный герб России — это золотой двуглавый орёл, помещённый на красном геральдическом щите; над орлом — три исторические короны Петра I. Две малые — над каждой из голов и одна большая над двумя малыми коронами; в лапах орла — скипетр и держава; на груди орла на красном щите — всадник, поражающий копьём дракона.

СЛАЙД 6.  Геральдический щит, скипетр и держава,  всадник

Геральдический щит — это фигура особой формы, на которой по традиции изображают герб .

Скипетр — это жезл указующий, или трость, или посох .

Держава — это шар с крестом — символ власти царя над миром .

Всадник, поражающий копьём дракона на груди у орла — это герб Москвы — Святой Георгий Победоносец.

СЛАЙД  7. Государственный флаг России

Государственный флаг России — это один из отличительных знаков   государства. Всё важное о государственном флаге — как он должен выглядеть и как его правильно использовать — записано в специальном законе.

СЛАЙД  8.  Полосы на флаге

Полосы на флаге принято перечислять сверху вниз, поэтому российский флаг правильно называть «бело-сине-красным».

Белый цвет символизирует совершенство и чистоту.

Синий цвет - это небо, благородство.

Красный цвет - отвага, мужество, героизм.

1. Первичная проверка понимания полученной информации.

Итак, мы познакомились с официальными символами России. Назовите их .

    2. Заполнение «Карты  официальных символов» 

СЛАЙД  9. Задание 1. Перед вами три варианта герба и флага. Определите официальные символы России.  Прикрепите их  к верхней части листа.

        3. Работа с выставкой « Республика Хакасия, Орджоникидзевский район»

У вас остались гербы и флаги,  обратите внимание на выставку . На ней изображены официальные символы Республики Хакасия и Орджоникидзевского района о которых более подробно я расскажу вам на следующем занятии, но вы можете завершить свою работу прикрепив герб и флаг Республики Хакасия в центре листа , а символы   Орджоникидзевского района - ниже.

Ребята,  какие вы молодцы. Размещаю работы справа у доски.

А теперь давайте отдохнем ,  снимем напряжение.

V.                    Физминутка

Комплекс упражнений для снятия напряжения, улучшения мозгового кровообращения  ( СанПиН 2.4.2.2821-10)

1.      Наклоны головы вперед , назад.

2.      Поворот головы направо, налево.

3.      Махом занести левую руку через правое плечо , голову повернуть налево и наоборот.

VI.                НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ

СЛАЙД  10. Полуофициальные и  неофициальные символы

 Помимо традиционных символов в виде герба, флага и гимна, каждая страна имеет и ряд других национальных символов, которые обозначают специфические для каждой страны историю, культуру и быт. Россия также имеет свои полуофициальные и  неофициальные символы.

СЛАЙД 11,12,13 , 14 Москва, Красная  площадь, Кремль,  Кремлевские куранты.

И нельзя не сказать о Москве – столице нашей родины,  Российской Федерации ,

Красной площади – главной площади нашей страны, на которой  проходят военные и другие  мероприятия. Красная – значит «красивая» . Она является  символом  центра страны .

Кремле  -  символе высшего руководства России и Кремлевских курантах   на Спасской башне,  давно уже ставшими  символом не только Красной площади, но и точности, надежности и незыблемости России.

1.                      Работа с выставкой «Неофициальные символы России»

СЛАЙД 15.

Представьте, что вы оказались в чужой стране,  и не знаете языка народа этой страны.  Какие предметы , изображенные на доске  помогут жителям другой страны понять, что вы – из России?                         

( Матрешка,  самовар,  береза, балалайка, медведь, тройка лошадей )

   О неофициальных символах мы поговорим , выполнив практическое задание в группах , изготовив и защитив  рекламный « Буклет о неофициальных символах России»

2. Работа в группах.

СЛАЙД 16

 Задание 2. У вас по две иллюстрации и по два стихотворения. Соотнесите стихотворение с иллюстрацией, прикрепив  ниже. Подготовьтесь к защите проекта.

 Первая группа: Матрешка. Береза.

Вторая группа: Самовар. Тройка лошадей.

Третья группа:    Балалайка. Медведь.

В конце все страницы соединим воедино в один буклет.

3. Защита  проекта    

СЛАЙД  17 . Береза

 Береза всегда считалась символом России, символом ее процветания и долголетия.

СЛАЙД  18.  Сергей  Есенин

  В стихотворении Сергея Есенина береза стала ассоциироваться с родным домом, с малой родиной, с русской глубинкой и сейчас нам его прочтет Валентина.

                «Береза»

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром.

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти белой бахромой.

И стоит береза в сонной тишине,

И горят снежинки в золотом огне.

А заря лениво, обходя кругом,

Обсыпает ветки новым серебром.

Известно, что ни в одной стране нет столько берез, как у нас.

СЛАЙД  19. Матрешка

Русские матрешки пользуются большой известностью за границей. Это один из самых популярных русских сувениров. И сейчас уже как-то трудно представить Россию без этой деревянной куклы.

Катя: На полке куколка стоит,

Она скучает и грустит.

Но в руки ты ее возьмешь

И в ней еще одну найдешь.

А в той еще… И вот уж в ряд

Пять милых куколок стоят.

Хоть роста разного, но все же

Все удивительно похожи.

 Даниил: В нарядных сарафанах пестрых

Румяные матрёшки – сестры.

Была одна, а стало пять,

Им больше некогда скучать!

А наиграются подружки

и снова спрячутся друг в дружке.

СЛАЙД  20. Самовар

Русское слово «самовар»   означает «сам варит». Самовар  ,   является символом единения людей, собирающихся за чаем, и создает правильную атмосферу для дружеской бесед.

Миша: Старый медный самовар

Сверху на буфете.

Для чего нам самовар? –

Нелегко ответить.

Из него не день, не год –

Много лет никто не пьет.

Для него нужны дрова,

Чтобы греть сгорая.

А для дров нужна пила.

А еще – сараи.

Марина: Но как много лет назад,

Он и весел, и пузат.

Этот старый самовар –

Чудо для ребёнка.

Дети смотрятся в него

И смеются звонко!

В самоваре как в кино:

Кухня, с облаком окно.

Пусть сейчас не вьется пар,

И не слышно пения, -

Но как прежде самовар

Дарит настроение!

СЛАЙД  21. Балалайка

        Балалайка — это один из инструментов, ставших наряду с гармонью  музыкальным символом русского народа.

  Вова: Нам известна балалайка
С незапамятных времён!
Ну, а вот, пойди, сыграй-ка!
Не умеешь? Не учён?

Три струны на балалайке,
За околицей бренчат,
И в дому и на лужайке
Созывают в круг ребят.

Любо-дорого послушать,
Что расскажут три струны,
Запоют на воле души 
Песни русской старины!

 Аркадий: Балалайка, балалайка,

Веселее заиграй - ка,

Чтоб печали все ушли,

Чтобы ноги в пляс пошли.

А для этого нужны,

Балалайке три струны.

СЛАЙД  22. Медведь

Медведь – это символ добродушия и ярости, богатырской силы. Русских

сравнивают с медведями, с одной стороны, в их нерасторопности и незлобивости, с другой – в их умении постоять за себя. Недаром именно медведя выбрали символом Олимпиады, проходившей в Москве в 1980 году.

       Даниил: О нем сложено много различных сказок, он изображен на многих городских и сельских гербах, а  также медведь считается своеобразным "царем" русского леса.

 Валя: Бурый медведь - всеядное животное. Он поедает растительную пищу: любит посещать поспевшие  поля овсы, с жадностью ест ягоды, дикие фрукты, орехи, желуди и грибы; любит полакомиться медом и рыбой; не брезгует насекомыми, червяками, лягушками и мясной пищей, при случае может съесть  корову или лося.

         СЛАЙД  23 . Тройка лошадей.

     Тройка – русская традиционная упряжка, соединяющая коней с санями, тележкой или крытым фургоном.  Она превратилась в достойный символ России, олицетворяющий русскую удалую и загадочную душу. 

Руслан: Тройка - птица, тройка - птица
С бубенцами лихо мчится.
Снег летит из - под копыт
И тальянка веселит.
А морозец щиплет щёки.
Мы с тобой не одиноки.
Крепче я к тебе прижмусь,
Прогоню печаль и грусть.
Звонче, звонче, бубенцы.
Эй! Быстрее, удальцы!

Создание и демонстрация   « Рекламного буклета о неофициальных символах России»

Ребята, давайте полюбуемся на наше творение. Что у нас получилось?

( Буклет о неофициальных символах России и

 Карта официальных символах  России.)

Итак, мы познакомились с неофициальными символами России. Назовите их.  

(Размещаю буклет слева у доски.)

VII.             Итог занятия   

 Я узнал… 

Мне понравилось…

У меня получилось…

VIII.          Рефлексия.                                                                                                                     Если вам понравилось занятие поднимите флаг.

        СЛАЙД  24.  Заключение

Государственную символику нашей страны нужно знать, любить и гордиться, так же как и нашей Родиной – большой и малой.

«Ладонь – круг»                                                                                                  Подойдите ко мне. Кладите ладонь на мою. Сегодня вы очень хорошо работали и в группах , и в парах,  и индивидуально. Защитили проект. Молодцы!

На счет три  скажем друг другу и всем присутствующим: СПАСИБО.   

СЛАЙД  25.  Спасибо за внимание. Всего доброго!

Краткое описание документа:

Конспект занятия по внеурочной деятельности для обучающихся 1 класса , предназначенный для реализации духовно- нравственного направления , в рамках курса « Я - Гражданин», в соответствии с ФГОС НОО. Цель занятия : формирование представлений о культурных ценностях нашей страны, посредством рассказа об официальных и неофициальных символах России.