Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект занятия внеурочной деятельности на тему "Самооценка" (3 класс)

Конспект занятия по внеурочной деятельности «Орлята России» Тема: Занятие 2. «Вчера – мечта»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3978
13
29.10.2024

Материал разработан автором:

Мустафина Мария Сергеевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 65
Покупателей: 1 029

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Мустафина Мария Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Тема: Занятие 2. «Вчера – мечта» Цель: Создание и коллективная разработка идеи для проекта «Орлёнок-Эрудит» на примере вертушки «Экскурсия по школе». Основные задачи: Мотивировать детей к созданию совместного проекта. Развивать ассоциативное мышление и креативность. Организовать презентацию идей и выбрать единую концепцию для дальнейшей реализации. Необходимое оборудование: Листы А4 Фломастеры/маркеры Компьютер и проектор Картины русских авангардистов Папка с электронными материалами Ход занятия: Введение: Обсуждение важности обмена знаниями. Интеллектуальная игра: Микрогруппы задают вопросы и зарабатывают баллы за правильные ответы. Обсуждение результатов: Анализ опыта дележа знаний. Генерация идей: Ассоциативная сессия с картинами художников для формирования идей. Обработка идей: Сбор ассоциаций в одну концепцию. Заключение: Фиксация итоговой идеи и обсуждение её содержания. Подведение итогов: Рефлексия и планы на следующее занятие. Итог: Ученики научатся работать в команде, развивать идеи и обмениваться знаниями, создавая интересный и познавательный проект для младших школьников.

Краткое описание методической разработки

Тема: Занятие 2. «Вчера – мечта»
Цель: Создание и коллективная разработка идеи для проекта «Орлёнок-Эрудит» на примере вертушки «Экскурсия по школе».

Основные задачи:
Мотивировать детей к созданию совместного проекта.
Развивать ассоциативное мышление и креативность.
Организовать презентацию идей и выбрать единую концепцию для дальнейшей реализации.
Необходимое оборудование:
Листы А4
Фломастеры/маркеры
Компьютер и проектор
Картины русских авангардистов
Папка с электронными материалами
Ход занятия:
Введение: Обсуждение важности обмена знаниями.
Интеллектуальная игра: Микрогруппы задают вопросы и зарабатывают баллы за правильные ответы.
Обсуждение результатов: Анализ опыта дележа знаний.
Генерация идей: Ассоциативная сессия с картинами художников для формирования идей.
Обработка идей: Сбор ассоциаций в одну концепцию.
Заключение: Фиксация итоговой идеи и обсуждение её содержания.
Подведение итогов: Рефлексия и планы на следующее занятие.
Итог:
Ученики научатся работать в команде, развивать идеи и обмениваться знаниями, создавая интересный и познавательный проект для младших школьников.

Развернуть описание

Конспект занятия внеурочной деятельности на тему "Самооценка" (3 класс)

Скачать материал

Тема занятия: Самооценка

 

              Цель: создать условия для развития навыков самоанализа и самооценки.

              Задачи:

Ø  Знакомство с понятием «самооценка», с ее различными уровнями;

Ø  Получение навыков самоанализа;

Ø  Повышение самооценки и самоуважения;

Ø  Развитие навыков саморегуляции и рефлексии;

Ø  Воспитание уважительного отношения к товарищам.

 

1. Организационный момент

 

Сегодня очередное занятие внеурочной деятельности.

Начнем наше занятие с приветствия.

 

Приветствие «Аплодисменты». 

 

Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами.
Но сделаем мы это с вами необычным образом: один хлопает в ладоши второму, второй хлопает в ладоши третьему и т.д. потом все вместе аплодируют друг другу.

Тема нашего сегодняшнего занятия звучит так – «Самооценка».

- А кто знает, что такое самооценка? Как вы думаете?

- Спасибо за ответы. А теперь послушайте, как раскрывается это понятие в психологии.

 

Презентация.

 Слайд Самооценка – оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков. (т.е. это отношение человека к своим способностям, личностным качествам, а также в внешнему облику)

 

Слайд  Понятие «самооценка» подчеркивает оценочный характер представлений о себе, где присутствуют элементы сравнения себя с другими людьми.

 

-У каждого человека есть самооценка. У некоторых людей заниженная самооценка, у некоторых высокая. Нужно чтобы самооценка не была низкой и высокой, она должна быть средней.

 

- Как вы думаете, что мы на сегодняшнем занятии будем делать?

 

(Мы попытаемся выявить есть ли у вас навыки самооценки и соответствует ли уровень вашей самооценки той оценке, которую дадут вам ваши одноклассники.)

 

-А сейчас я хочу предложить вам записать на этих листочках все ваши хорошие и плохие качества.

-Ребята, а что вы сейчас делали? (вы себя оценивали)

-Кто хорошо себя оценил? Поднимите руку.

-Назовите качества, которые вам нравятся в себе?

-Кто не очень хорошо себя оценил? Поднимите руку.

-Что вам в себе не нравится?

-Скажите, а эти качества совпадают с теми, которые находят у вас другие люди (взрослые, одноклассники)

-Как вы считаете, что лучше, когда человек думает о себе хорошо или плохо? Почему?

-Если человек слишком высоко себя ценит это хорошо или плохо?

 

Мы попытаемся на занятии узнать какие мы, что мы представляем из себя. А для этого я приготовила для вас разные задания.

 

Вернемся к понятию – самооценка. Самооценка может быть адекватной, заниженной и завышенной.

- Как думаете, адекватная самооценка, это какая самооценка?

 

Слайд Адекватная самооценка – человек реально оценивает себя, видит свои положительные и отрицательные стороны.

 

-Каким людям свойственна низкая самооценка?

 

 Слайд Низкая самооценка свойственна людям, склонным сомневаться в себе. Принимать на свой счет замечания, недовольство других людей. Они переживают и беспокоятся по малозначительным поводам.

 

Высокая самооценка – человек верит в себя, но  завышает свои способности, возможности.

 

Отсюда можно сделать следующий вывод: самооценка бывает разной и у каждого человека она разная. Нужно чтобы самооценка не была низкой и высокой, она должна быть средней т.е. адекватной.

 

Игра "Ласковые имена" 


-Ребят, вспомните и скажите, ваши друзья, родные называют вас ласковыми именами ?
-Когда к вам ласково обращаются, какие чувства у вас возникают? Что хочется сказать в ответ
У всех нас с нашим собственным именем связаны самые добрые и тёплые ощущения. Всегда очень приятно слышать своё имя, тем более в ласковой форме. Обращение к человеку по имени - это одно из средств добиться расположения, в отличие от  "эй, ты" или "слышишь..". А если к доброжелательному обращении по имени добавить искренний комплимент, то многие проблемы можно решить намного проще и быстрее.
  А теперь поиграем в эту игру.

А теперь давайте попробуем определить вашу самооценку.

 

Тест – игра «Самооценка»

 

У вас на столах лежат листочки, на которых изображены в ряд 7 кружков. Быстро впишите в один кружок, который вам больше всего нравится, букву «Я».

Дети выполняют.

 

           Давайте посмотрим, что у вас получилось. Чем ближе к левому краю стоит буква, тем ниже ваша самооценка. Если буква стоит около середины – это адекватная самооценка. Чем ближе она к правому краю – тем выше ваша самооценка. Это тест-игра и не стоит его результаты принимать очень серьезно. 

          Из этого упражнения вы можете сделать вывод о своей самооценке и определить направление работы над повышением, а может, наоборот, над понижением своей самооценки.

          Подумайте и скажите, что для вас самое важное и ценное в жизни?

 (Дети говорят, а учитель записывает на доске. Обсуждается каждый пункт.  Обычно ученики перечисляют такие ценности, как здоровье, родители, друзья, работа, семья, мир, деньги и др. Учитель, комментируя каждый ответ, просит учащихся ответить на вопросы: Почему для тебя главным является здоровье? (Я смогу жить долго.)
Чем тебе дороги родители? (Они мне дали жизнь и любят меня.)

 

Скажите, а человек представляет собой ценность?

 

         Каждый человек должен уважать себя и принимать таким, какой он есть. Уважать себя — значит гордиться своими хорошими поступками. Тот, кто не любит себя, не может искренне любить других. Каждый человек неповторим и представляет ценность. Уважать себя — это значит признавать право на любовь других людей к себе. Уважать себя – уважительно относиться к окружающим. Уважать себя – значит,  верить в себя.

 

Следующее наше задание называется «Темные и светлые мешочки».

 

На доске записаны таблички (доброта, лень, милосердие, честность, грубость, храбрость, небрежность, доброжелательность).

Ваша задача распределить эти качества по этим мешочкам.

-По какому принципу мы распределяли качества (отрицательные в темные, положительные в светлые).

 

Игра «Комплименты»

-А теперь, ребята вспомните все комплименты на буквы а, у, к, и    и запишите на этих листочках. А теперь подарите эти комплименты кому-нибудь в классе.

 

Скажите приятно, было получать комплименты друг от друга?

 

Заключительная часть

 

У каждого человека есть такое качество как самооценка. Надо любить себя, уважать других,  верить в себя.

 

А теперь давайте оценим наши достижения и знания на занятии? (рефлексия)

 

Итак, что же такое самооценка?

 

- Я хочу призвать вас к тому, чтобы вы не забывали своих одноклассников, говорите друг другу чаще комплименты, улыбайтесь друг другу, старайтесь, чтобы ваши отрицательные качества превращались в положительные, уважайте друг друга, относитесь к друг другу с пониманием, цените себя.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект занятия внеурочной деятельности на тему "Самооценка" (3 класс)"
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема занятия: Самооценка

Цель: создать условия для развития навыков самоанализа и самооценки.

Задачи:

- познакомить учащихся с понятием "самооценка", с ее различными уровнями;

- развивать навыки саморегуляции и рефлексии;

- воспитывать уважительное отношение к товарищам.

1. Организационный момент

 

Сегодня очередное занятие внеурочной деятельности.

Начнем наше занятие с приветствия.

 

Приветствие «Аплодисменты». 

 

Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами.
Но сделаем мы это с вами необычным образом: один хлопает в ладоши второму, второй хлопает в ладоши третьему и т.д. потом все вместе аплодируют друг другу.

Тема нашего сегодняшнего занятия звучит так – «Самооценка».

- А кто знает, что такое самооценка? Как вы думаете?

- Спасибо за ответы. А теперь послушайте, как раскрывается это понятие в психологии.

 

Презентация.

 Слайд Самооценка – оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков. (т.е. это отношение человека к своим способностям, личностным качествам, а также в внешнему облику)

 

Слайд  Понятие «самооценка» подчеркивает оценочный характер представлений о себе, где присутствуют элементы сравнения себя с другими людьми.

 

-У каждого человека есть самооценка. У некоторых людей заниженная самооценка, у некоторых высокая. Нужно чтобы самооценка не была низкой и высокой, она должна быть средней.

 

- Как вы думаете, что мы на сегодняшнем занятии будем делать?

 

(Мы попытаемся выявить есть ли у вас навыки самооценки и соответствует ли уровень вашей самооценки той оценке, которую дадут вам ваши одноклассники.)

 

-А сейчас я хочу предложить вам записать на этих листочках все ваши хорошие и плохие качества.

-Ребята, а что вы сейчас делали? (вы себя оценивали)

-Кто хорошо себя оценил? Поднимите руку.

-Назовите качества, которые вам нравятся в себе?

-Кто не очень хорошо себя оценил? Поднимите руку.

-Что вам в себе не нравится?

-Скажите, а эти качества совпадают с теми, которые находят у вас другие люди (взрослые, одноклассники)

-Как вы считаете, что лучше, когда человек думает о себе хорошо или плохо? Почему?

-Если человек слишком высоко себя ценит это хорошо или плохо?

 

Мы попытаемся на занятии узнать какие мы, что мы представляем из себя. А для этого я приготовила для вас разные задания.

 

Вернемся к понятию – самооценка. Самооценка может быть адекватной, заниженной и завышенной.

- Как думаете, адекватная самооценка, это какая самооценка?

 

Слайд Адекватная самооценка – человек реально оценивает себя, видит свои положительные и отрицательные стороны.

 

-Каким людям свойственна низкая самооценка?

 

 Слайд Низкая самооценка свойственна людям, склонным сомневаться в себе. Принимать на свой счет замечания, недовольство других людей. Они переживают и беспокоятся по малозначительным поводам.

 

Высокая самооценка – человек верит в себя, но  завышает свои способности, возможности.

 

Отсюда можно сделать следующий вывод: самооценка бывает разной и у каждого человека она разная. Нужно чтобы самооценка не была низкой и высокой, она должна быть средней т.е. адекватной.

 

Игра "Ласковые имена" 


-Ребят, вспомните и скажите, ваши друзья, родные называют вас ласковыми именами ?
-Когда к вам ласково обращаются, какие чувства у вас возникают? Что хочется сказать в ответ
У всех нас с нашим собственным именем связаны самые добрые и тёплые ощущения. Всегда очень приятно слышать своё имя, тем более в ласковой форме. Обращение к человеку по имени - это одно из средств добиться расположения, в отличие от  "эй, ты" или "слышишь..". А если к доброжелательному обращении по имени добавить искренний комплимент, то многие проблемы можно решить намного проще и быстрее.
  А теперь поиграем в эту игру.

А теперь давайте попробуем определить вашу самооценку.

 

Тест – игра «Самооценка»

 

У вас на столах лежат листочки, на которых изображены в ряд 7 кружков. Быстро впишите в один кружок, который вам больше всего нравится, букву «Я».

Дети выполняют.

 

           Давайте посмотрим, что у вас получилось. Чем ближе к левому краю стоит буква, тем ниже ваша самооценка. Если буква стоит около середины – это адекватная самооценка. Чем ближе она к правому краю – тем выше ваша самооценка. Это тест-игра и не стоит его результаты принимать очень серьезно. 

          Из этого упражнения вы можете сделать вывод о своей самооценке и определить направление работы над повышением, а может, наоборот, над понижением своей самооценки.

          Подумайте и скажите, что для вас самое важное и ценное в жизни?

 (Дети говорят, а учитель записывает на доске. Обсуждается каждый пункт.  Обычно ученики перечисляют такие ценности, как здоровье, родители, друзья, работа, семья, мир, деньги и др. Учитель, комментируя каждый ответ, просит учащихся ответить на вопросы: Почему для тебя главным является здоровье? (Я смогу жить долго.)
Чем тебе дороги родители? (Они мне дали жизнь и любят меня.)

 

Скажите, а человек представляет собой ценность?

 

         Каждый человек должен уважать себя и принимать таким, какой он есть. Уважать себя — значит гордиться своими хорошими поступками. Тот, кто не любит себя, не может искренне любить других. Каждый человек неповторим и представляет ценность. Уважать себя — это значит признавать право на любовь других людей к себе. Уважать себя – уважительно относиться к окружающим. Уважать себя – значит,  верить в себя.

 

Следующее наше задание называется «Темные и светлые мешочки».

 

На доске записаны таблички (доброта, лень, милосердие, честность, грубость, храбрость, небрежность, доброжелательность).

Ваша задача распределить эти качества по этим мешочкам.

-По какому принципу мы распределяли качества (отрицательные в темные, положительные в светлые).

 

Игра «Комплименты»

-А теперь, ребята вспомните все комплименты на буквы а, у, к, и    и запишите на этих листочках. А теперь подарите эти комплименты кому-нибудь в классе.

 

Скажите приятно, было получать комплименты друг от друга?

 

Заключительная часть

 

У каждого человека есть такое качество как самооценка. Надо любить себя, уважать других,  верить в себя.

 

А теперь давайте оценим наши достижения и знания на занятии? (рефлексия)

 

Итак, что же такое самооценка?

 

 

- Я хочу призвать вас к тому, чтобы вы не забывали своих одноклассников, говорите друг другу чаще комплименты, улыбайтесь друг другу, старайтесь, чтобы ваши отрицательные качества превращались в положительные, уважайте друг друга, относитесь к друг другу с пониманием, цените себя.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 283 711 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 28.11.2014 794
    • DOCX 20.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Буцык Юлия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Буцык Юлия Викторовна
    Буцык Юлия Викторовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 104190
    • Всего материалов: 53

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Лицей № 101"
    Образование: высшее. Стаж работы: 10 лет. Должность: учитель начальных классов. Место работы: МБОУ "СОШ №13", г. Славгорода, Алтайского края. О себе: С детства я мечтала быть учителем - и стала им.Все мои игры были связаны со школой. Приходя после уроков домой, я из ученицы превращалась в учительницу. Моими учениками были куклы, матрёшки, мягкие игрушки, а по выходным и подружки.Уже тогда я добросовестно вела журнал, проверяла тетради и, беря указку в руку, объясняла им новый материал. Тот материал, который рассказала мне моя учительница. Когда пришло время выбирать профессию, я не задумываясь решила,буду учителем начальных классов! Очень нравится моя работа, наш коллектив, дети. Стараюсь постоянно совершенствоваться, приобретать и накапливать свой опыт, делиться им с ближними. Сейчас я с гордостью думаю о себе: я – учитель. Каждое утро я с радостью и волнением открываю дверь класса. Учу детей понимать и любить мир, осознавать себя в этом мире, воспитывать себя духовно и нравственно. Мне нравится осваивать и применять новые технологии в работе. Я увлечена использованием ИКТ, проектной и исследовательской деятельностью.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 250 623 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы учета затрат и себестоимости

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

After Effects: продвинутые техники

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса