Конспект занятия внеурочной деятельности во 2 классе по теме "Семья".

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Презентация проекта ‘Our Family Train’.

Цель: Создать учебную ситуацию для активизации лексического материала по теме «Семья» и ее практического применения в повседневной жизни.

Задачи:

- создать условия для развития навыка использования лексики по теме «Семья» в речи;

- дать возможность расширить словарный запас обучающихся;

- создать условия для развития творческих способностей обучающихся посредством проектной деятельности;

- создать условия для воспитания любви и уважения к семье и семейным традициям;

- создать условия для формирования умения логически мыслить и рассуждать.

Планируемые результаты:

Личностные:

У обучающихся будут сформированы:

- положительное отношение и интерес к английскому языку;

- умение признавать собственные ошибки;

Предметные:

Обучающиеся научатся:

- использовать в речи лексику по теме «Семья», прилагательные, помогающие описать членов семьи;

- кратко рассказывать о членах своей семьи.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- использовать приобретенные коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Метапредметные:

Обучающиеся научатся:

-следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и изученным правилам;

- составлять небольшое описание предмета;

- договариваться и приходить к общему решению, работая в группе.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-составлять простой план действий при создании проектов;

- строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.

Оборудование: Для обучающихся: игрушки, карточки со словами, канцелярские принадлежности, сертификаты.

Для учителя: мультимедийный проектор, презентация к уроку.

ХОД  УРОКА:

1.  Введение в сюжет занятия:

- Hello, my dear!

- Nice to see you again!

- Let`s revise some English words. Look at the screen and listen to my short poems.

(стихотворение сопровождается презентацией слайды 1-12)

Ты не ленись и повтори:

Семья иначе – family.

Она мечтает быть артисткой

Моя сестренка, моя – sister.

Мой брат разбил сегодня вазу

Мой брат – малыш

Мой братик – brother.

Дядя Скрудж поехал в банк

Дядю называю – uncle.

Тетя, а теперь твой фант! Тетя по-английски – aunt.

Дочку как вы назовете?

Дочка по-английски – daughter.

Мой сынок испортил кран

Сын, сынишка значит son.

Запомнить трудно разве?

Муж по-английски – husband.

Вяжет мужу теплый шарф

Его жена, его wife.

Родня в России у меня

Сказал знакомый финн

А по-английски, например

Родню назвали – kin.

Ко мне пришел друг на обед

Друг по-английски просто friend.

Племянника, племянницу

Я от души люблю Племянника, племянницу

Мы называем – nephew.

2. Логическая пауза:

-Look! We have some guests today!

- Ребята, посмотрите к нам на занятие пришли гости.

- Who are they?

- Кто они?

(на столе появляются 3 медведя)

P-s  Bears!

- Right you are!

- Look at them and guess – Who is a father? Who is a mother?

(ученики выходят и показывают)

- And what about this little bear? Who is it?

P-s -  It`s a daughter.

- Why do you think so?  Как вы догадались?

(на голове бантик)

- А как вы догадались, что это папа? Какими словами мы его можем описать?

P-s – big, clean, fat, nice.

P-s – (мама) slim, kind, nice, happy.

(на столе появляются следующие предметы)

Кастрюля – a pan

Машина – a car

Карандаш – a pencil

(выслушиваются предположения детей, делается акцент на ключевых словах с переводом их на английский язык – элемент опережающего обучения)

3. Динамическая пауза:

- And now come to me, my dear!

- А, сейчас мы все превращаемся в артистов! Вам необходимо показать того, кто изображен на вашей карточке. А, мы будем угадывать.

(учитель раздает карточки со словами: a mother, a father, a grandmother, a grandfather, a sister, a brother, friends, family)

- Guess!

P-s – показывают и отгадывают

4. Презентация проекта “Our Family Train”:

- К сегодняшнему занятию, я просила вас принести фотографии ваших родственников. Предлагаю вам выполнить творческое задание. Используя фотографии и вашу фантазию, составьте рассказ о маме, папе, бабушке и дедушке.

(групповое задание – у каждой группы свой рассказ)

Примерный рассказ: I have got a mother. She is nice. My mother is kind. My mother is slim. She can swim. She cannot play football. I love my mother.

(после презентации своего рассказа, группа вставляет свой проект в вагон поезда, тем самым формируя  “Our Family Train”.

- Look at our train! What can you say about it?

P-s – It`s nice!    It`s big!      It`s happy.

5. Подведение итогов:

 (оценка работы каждого ученика, выдача сертификатов об освоении лексики по теме «Семья» для портфолио).