Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия во 2 младшей группе по развитию речи "Теремок"

Конспект занятия во 2 младшей группе по развитию речи "Теремок"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе

«Теремок»


Цель: развитие речи у детей.


Программное содержание:

  • Продолжать учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц;

  • Учить пересказывать русскую народную сказку «Теремок» при помощи метода моделирования;

  • Учить интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из сказки в процессе пересказа;

  • Продолжать воспитывать отзывчивость у детей, учить сопереживать и понимать героев сказки;

  • Продолжать учить детей отгадывать загадки;

  • Словарная работа: закрепить умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (лиса-лисичка-лисонька, лисичка-сестричка);

  • Учить детей ориентироваться на поверхности листа бумаги;

  • Развивать умение при сравнении предметов выделять параметр высоты;

  • Закрепить знание геометрических фигур и цветов;

  • Развивать мыслительные операции, воображение, внимание, память, творческие способности.


Предварительная работа:

  • Чтение русской народной сказки «Теремок» и рассматривание иллюстраций;

  • Инсценировка  русской народной сказки «Теремок» с помощью театра на фланелеграфе и настольного театра;

  • Проведение игр и упражнений: «Теремок», «Скажи ласково», «Что изменилось?», «Какой формы? Каким цветом?», «Что бывает круглым (квадратным, треугольным, прямоугольным)?», «Что бывает зеленым (красным, желтым и т.п.)?».


Оборудование:

Заяц – бибабо; белые листы размером А4 на каждого ребенка; квадрат, треугольник, 6 разноцветных полосок различных по величине на каждого ребенка; белый лист размером А3, квадрат, треугольник, 6 разноцветных полосок различных по величине для образца воспитателя; красивая музыкальная шкатулка; фигурки животных из настольного театра «Теремок».




Дети приветствуют гостей и рассаживаются на стульчики, которые стоят полукругом на ковре.

Воспитатель:  Ребята, послушайте внимательно загадку и постарайтесь отгадать ее, и тогда вы узнаете, кто к нам пришел в гости:

Летом сер, зимою бел,

Прыгает ловко,

Любит морковку.


К нам в гости пришел не простой зайчик, а сказочный. Скажите, пожалуйста, в каких сказках есть герой Зайчик? ( «Колобок», «Теремок»,  «Заюшкина избушка» и др.)


Зайчик:   Здравствуйте, ребятки. (Плачет)


Воспитатель: Заинька, а почему ты плачешь? Что случилось?


Зайчик: Злая ведьма заколдовала моих друзей из сказки «Теремок», превратила их в разноцветные полоски.


Воспитатель: Заинька,  а как мы можем тебе помочь? Как можно расколдовать героев?


Зайчик:  Надо выложить по порядку полоски кто за кем приходил в теремок, и рассказать сказку.


Воспитатель: Ребята, поможем Зайчику вернуть его друзей?


Дети пересаживаются за столы, на которых  приготовлены атрибуты на каждого ребенка.


Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, у каждого из вас на столе лежит лист, на котором мы будем собирать по порядку сказочных героев.


Воспитатель: А что изображено на листе?


Воспитатель: Кто первым пришел в теремок? Как вы думаете, в какую полоску превратилась мышка? (Какая это фигура?) Какого цвета эта полоска? Почему она серая?

Прикладываем полоску (прямоугольник) рядом с домиком, чтобы на белом листе уместились все герои.


Воспитатель: Кто пришел после мышки? Как вы думаете, в какую полоску превратилась лягушка? Какого цвета эта полоска? Почему она зеленая?

Прикладываем полоску рядом с мышкой.

Данная работа проводится по каждому герою. Воспитатель спрашивает про каждого героя, как его можно назвать по-другому, ласково?


Воспитатель:  Одинаковые или разные полоски по высоте? Какая самая низкая полоска? А какая самая высокая?  Есть ли полоски одинакового цвета? Какого они цвета? Какие герои превратились в эти полоски?  На что похожи выстроенные в ряд полоски?


Зайчик:  Ребятки, вы молодцы! Правильно выстроили полоски. Давайте мы с вами поиграем, вы тоже превратитесь на время в маленьких зайчиков.


Проводится игра «Зайка беленький сидит…».


Воспитатель: Ребята, сейчас мы будем рассказывать сказку. Будьте внимательными, кто-то начнет сказку, а кто-то будет продолжать.


Дети с помощью воспитателя и составленной модели  рассказывают русскую народную сказку «Теремок».


Воспитатель: Молодцы, ребятки. Все вместе дружно рассказали сказку.


Звучит музыкальной шкатулки.


Воспитатель: Ой, что это такое? Что за звуки?


Воспитатель выносит красивую коробку, открывает и достает сказочных героев.


Воспитатель: Ребята, посмотрите это же наши герои. Мы помогли Зайчику, спасли его друзей!


Зайчик:  Спасибо вам, ребятки! Нам пора отправляться в свой сказочный лес. Но мы обязательно придем к вам еще в гости! До свидания!


Воспитатель: Ребята, понравилось вам наше занятие? Что мы с вами делали? Во что превратились герои? В одинаковые или разные полоски превратились герои? Какую мы рассказывали сказку?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров83
Номер материала ДВ-473590
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх