Конспект
занятия во второй младшей группе
«Консервируем
овощи»
Цель: формировать у детей интерес к
знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: познание,
художественное творчество.
Задачи: Обучающие: - дать элементарные
представления об овощах; цвете овощей; - закрепить знания о месте
произрастания; - формировать умение наклеивать готовые формы овощей
Развивающие: - развивать чувство коллективизма; - закрепить представления детей
о заготовке овощей на зиму; Воспитывающие: - воспитывать эстетические качества
Предварительная работа: - чтение русских
народных сказок «Репка», «Пых»; - дидактическое лото «Овощи»; - рассматривание
наглядного пособия «Овощи». Материалы: иллюстрации с изображением огорода;
корзинка с овощами и фруктами (муляжи); заготовки для аппликации (банки,
помидоры, клей, салфетки).
Методы и приемы: Наглядный: рассматривание
иллюстраций.
Практический: аппликация наклеивание
овощей.
Словесный: показ, объяснение, проблемная
ситуация.
Ход занятия Дети сидят на стульчиках,
раздается стук в дверь. Заходит бабушка Маша. - Здравствуйте, ребята! Дети
здороваются с бабушкой. - Я сегодня пришла к вам за помощью. Я собрала большой
урожай овощей и их нужно законсервировать. Мне нужна ваша помощь, ведь я
старенькая уже и одной мне не справиться! Я предлагаю отправиться в путь,
садитесь ребята в автобус. Дети садятся в импровизированный из стульчиков
автобус. - Отправляемся! Ребята едут в гости к бабушке. - Ну, вот мы и
приехали! Дети выходят из автобуса и садятся на стульчики. Бабушка показывает
большую корзину с овощами. -Посмотрите, ребята, какой урожай я собрала. А вы
знаете названия овощей и каким они цветом? Бабушка достает из корзины и по
одному показывает овощи, а дети говорят их название и цвет. - Молодцы, ребята!
Все овощи назвали. А вы знаете, что овощи растут на грядках, но чтобы они выросли
вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать
сорняки. Бабушка показывает иллюстрацию с изображением огорода, дети
рассматривают. - Ребята, в этом году много выросло помидор и их нужно
законсервировать, вы поможете мне? - Но прежде, чем мы начнем консервировать,
проведем небольшую физкультминутку. Ребята, выходите на середину группы.
Физкультминутка «Огород» Огород у нас в порядке, Мы весной вскопали грядки
(имитация работы лопатой) Мы пололи огород (наклоны, руками достать до
пола)Поливали огород (показать, как поливали) В лунках маленьких не густо
Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени) Лето все
она толстела, Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться) А сейчас ей тесно
бедной Говорит: «Посторонись! » (топнуть ногой в конце фразы) - Ну а теперь,
приступим к работе! Каждому я раздала баночки и помидоры. Теперь приступим к
работе. Сначала выложим помидоры на заготовку банки, затем бабушка показывает
способ наклеивания. Дети приступают к работе. - Ну вот, ребята, все готово!
Посмотрите, сколько получилось у нас банок консервированных помидор, на всю
зиму хватит! Спасибо вам, ребятки, за помощь! А я для вас угощение приготовила.
Бабушка угощает детей конфетами. - А теперь вам пора возвращаться в детский
сад. Дети садятся в «автобус» и уезжают
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.