Конспект занятия во второй младшей группе по ознакомлению с р. н. сказкой "Пых" с использованием техники чтения О. В. Чиндиновой

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Бэлэкэч»»

Бавлинского муниципального района РТ

Конспект

занятия во второй младшей группе

по ознакомлению с  русской народной сказкой «Пых»

с использованием техники чтения Чиндиновой О. В.

                                                                         Подготовила: Хафизова Г. Ф

г. Бавлы

2016 г.

Цель: формировать у детей интерес к чтению художественной литературы, развивать  творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь, развивать артикуляцию, речь, внимание и память.

        Задачи:

1.Воспитывать художественное отношение к детской литературе.

2.Учить детей словотворчеству, понимать художественное произведение в целом.

3.Развивать артикуляцию, словарь детей, способность слушать, воспринимать и

   понимать прочитанное (сказку).

4. Закрепить знания детей о русских народных сказках;

5. Продолжать учить детей пользоваться цветными карандашами, штриховать в одном

    направлении.

Предварительная работа:

1.Чтение рассказов, сказок, стихотворений о природе и животных.

2.Рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов с иллюстрациями.

3.Занятия по изобразительной деятельности на темы о животных и по сюжетам  

   русских народных  сказок.

Методические приемы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование игрушек, иллюстраций).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.

Материалы к занятию: 

атрибуты к  сказке «Пых». Иллюстрации, игрушки  Ежик и репка, корзинка,

магнитофон с аудиозаписью «Звуки лета», «Песенка про Ежика», заготовки листов

с    контуром ежика, коричневый и черный карандаши.

Ход занятия:

 Воспитатель  подводит детей к подоконнику, где растут лук, редис и т.д.

- Ребята, какая замечательная погода. А какое время года сейчас настало?

Дети: весна

В-ль: правильно. А знаете, весной люди засаживают огороды. Посмотрите на наш подоконникчто это у нас?

Дети: огород на подоконнике

В-ль: Правильно. А что растет на огороде еще?

Дети: капуста, морковь, огурцы

В-ль: Молодцы, все верно. А еще на огороде растет и сладкая репка. (воспитатель находит заранее спрятанную книгу) 

- Ой, ребята, посмотрите! Какая красивая книга здесь! Хотите, я почитаю вам. И называется «Пых». Ой, название такое интересное. Про кого же эта сказка? Хотите узнать?

Воспитатель начинает читать сказку, прерывая чтение вопросами:

В самом конце сказки со словами « Раскрыла фартук Аленушка и говорит: Вот вам репка, а вот вам и Пых» воспитатель достает из корзинки ежика и репку.

                                             Вопросы по сказке:

   -    О ком эта сказка?

   -   Что росло на огороде?

   -   Кто пошел за репкой первым?

   -   Чего испугался дед? Почему?

   -   Кого нашла Аленка?

   -   Как думаете, кто же сидит на грядке?

   -   Как дед дышал? (покажите)

   -   Как пчелки жужжат? (ж-ж-ж)

   -   Кто решил помочь деду с бабкой?

   -  Так кто же лежал на грядке?

                               Физминутка «Жил в лесу колючий ежик»

   Затем работа с детьми по иллюстрациям. Пригласить 2-3 детей и наводящими вопросами  помочь вспомнить сюжет сказки.

В-ль: А знаете ребята, ежик пришел к нам в гости со своими друзьями. Только у них почему-то не видно иголок. А давайте сделаем так, чтобы у них появились  иголки. Что нужно сделать?

Дети: Закрасить

В-ль: Правильно. Поможем нашим ежикам? Я приготовила вам карандаши. Каким цветом будем закрашивать ежиков?

Дети: коричневым цветом и черным

В-ль: правильно.

Дети приступают к выполнению задания. После этого всех поблагодарить, отметить, что все очень постарались и сделали ежиков яркими и красивыми. Сказать, что всех ежиков вместе с Пыхом мы отпустим в лес, чтобы им там было хорошо.

Пых

Жили-были Дед, Бабка да внучка Алёнушка. И был у них огород.Захотел Дед как-то репку вытащить. Только наклонился, а под кустом кто-то:

 "Пы-ыхх! П-пы-ых!" Испугался Дед - и бежать.

Прибежал домой, никак отдышаться не может:  - Ох, Бабка, там под кустом кто-то страшный сидит да пыхтит. Я едва ноги унёс.

Бабка не верит:   - Придётся, видно, самой за репкой идти!

 Пришла Бабка в огород, только наклонилась репку тащить, а под кустом кто-то: «Ппых-ых! Ппы-ых!».  

Бабка от страха чуть живая домой прибежала!    Поглядела Алёнушка на Деда с Бабкой, пожалела их и говорит:  

  - Я принесу репку!

 И пошла в огород. Только нагнулась репку тащить, а под кустом кто-то: «Ппы-ых! Ппы-ых!»   Не испугалась Алёнушка, заглянула под куст и видит: лежит на грядке колючий колобок, пыхтит и глазками поблескивает.

Взяла она репку, ёжика в передник положила - и домой!  

 Навстречу ей Бабка с Дедом вышли:

   - Что же это за зверь такой - Пых страшный? Испугалась небось?  

Раскрыла тут Алёнушка передник: - Вот вам и Пых!

  Бабка репку чисто вымыла, на кусочки разрезала, в горшок положила, в печку поставила. Ну и репка испеклась - жёлтая, сочная, а уж сладкая-то какая!   Дед ел-ел, Бабка ела-ела, Алёнушка ела-ела. Да и ёжику кусочек достался.