Конспект занятия Волшебный мир фокусов

                                    «Волшебный мир фокусов».

Конспект эксперемент-шоу

Подготовила и провела:

Вос-ль старшей группы:

Веккер Т.И.

ГККП Д\с №3

г.Акколь

 Образовательные области: познание ,коммуникация,  социум, здоровье.

Подобласти: ознакомление с окружающим, экология, развитие речи, физкультура.

Форма обучения: Нетрадиционное занятие по исследовательской     деятельности.

Цель: Доставлять детям радость и удовольствие от демонстраций        «Эксперемент -фокусов». Закрепить знания детей о свойствах воздуха и воды. Развивать любознательность, наблюдательность, активность, активизировать мыслительные процессы, речевую деятельность в процессе демонстрации «эксперементов-фокусов».Воспитывать доброжелательное отношение к сверсникам, желание искать необычное в обычных вещах.

                                              Ход развлечения.

Дети заходят в зал под музыку с шарами выполняя ритмические  движения, дарят шары зрителям. Воспитатель предлагает всем собраться возле неё.

                   Приветствуем сегодня всех,

                   Мы рады встрече с вами.

                   И не случайно в этот зал

                   Всех вместе мы собрали!

Ребята, только, что вы совершили добрый поступок. Вы поделились своей радостью с нашими гостями. Наши добрые дела мы будем собирать в эту волшебную коробку и нас будет ждать чудо.

Ну, а приглашаю вас всех отправиться в «Страну волшебства»,где мы с вами станем маленькими, настоящими волшебниками. Вы готовы?

Давайте возьмемся за руки и почувствуем силу каждого из нас и произнесем волшебное заклинание:

«Тирлим  бом-бом, тирлим  бом-бом ,в страну волшебников пойдём.

  Тирлим  бом-бом, тирлим бом-бом, и волшебство мы там найдем.

  Тирлим  бом-бом, тирлим бом- бом, и радость всем вам принесем»

 Под музыку из мультфильма «Ну, погоди» появляются два клоуна

выносят скатерть и накрывают ей  стол, скатерть Большая и свешивается до краев стола. Потом они приподнимают переднюю полу скатерти, затем заднюю полу скатерти, показывая что под ней и под столом ничего нет. После чего резко отпускают полы скатерти они падают………. И все видят там сидящего фокусника.

Фокусник:            Здравствуйте дорогие, зрители!

                              Забавные фокусы увидеть не хотите ли?

                              Тогда не зевайте, не болтайте,

                               А за мною наблюдайте!

                               Предлагаю я ребята

                               В мои игры поиграть

                               На серьезные вопросы

                               Вам придется отвечать!        

                                 Вот письмо мое прочтите,

                                 Как зовут меня скажите.

 1.Фокус «Секретное письмо»

Дети из ранее полученных знаний, говорят что ,если провести гуашью по листу

То можно увидеть, на нем изображено.

Ребята, скажите кто такой фокусник? Фокусы «Хорошо-плохо»

Вос-ль: У нас есть волшебная коробка с добрыми делами и мы ждем чудо,ты нам поможешь свершить его.

.                  

Фокусник: А вы любите с шариками играть? Все встают в круг и передают       шарик по кругу. На одном из игроков шарик лопается.

Фокусник: - Мой красивый, любимый шарик.

                     Это, ребята, совсем не беда.

                     В стране волшебной происходят чудеса.

2.Фокус: «Не лопающийся шарик»

3.Фокус: «Воздушные шары»

Фокусник предлагает поиграть с шариками. Двое детей подкидывают шары, но они падают на пол. Предлагает  гелевые  шары они взлетают вверх.

4.Фокус « С магнитом»

  Говорит, что хотел еще показать фокусы и сообщает детям о том, что так торопился и уронил ключ в воду,

     И теперь не знает как его достать, чтобы не замочить руки.  

ИГРА         : «ДА-НЕТ»

С помощью наводящих вопросов дети подсказывают, можно достать с  помощью магнита. Просит одного из детей помочь.

5.Фокус: «Волшебная вода»      

      На дне сосуда находятся маленькие кристаллики марганцовки, фокусник из лейки наливает воду  и она моментально окрашивается в розово-малиновый цвет.

Вос -ль:   В стране волшебства происходят чудеса и наше волшебное 

                  Заклинание поможет нам совершить чудо. Вы хотите?  

                 Воспитатель приглашает детей к  столам ,где стоят стаканчики с

                 прозрачной водой.

.

                Дети произносят волшебное заклинание, после чего вода окрашивается в разные цвета.

Ты вода водица, друг ты мой студеный

 Стань же ты водица не простой…. а разноцветной.

 Какие свойства воды вы еще знаете? А что может произойти с водой, если ее

вынести на мороз?

Показ слайда.

6.Фокус «Куда пропали льдинки?

Ребята, посмотрите куда пропали льдинки? Они расстаяли и образовалась вода.

Воспитатель:

 Знаете ли вы как образуются ледяные сосульки? В какую  погоду они образовались в оттепель или мороз? Чтобы образовались ледяные сосульки нужно в одно и тоже время иметь две температуры: для таяния- тепло, а для замерзания- мороз. Но откуда может взяться вода на крыше? Снег на крыши тает ,потому что солнечные лучи нагревают его до температуры выше нуля, а температура ниже нуля. Поэтому стекающая вода замерзает.

В какое время года может замерзнуть вода? А что происходит в природе с появлением тепла?

Слайд: «Как распускаются цветы»

Фокусник: В подарок нёс вам я цветы ,но вдруг они все закрылись.

7. Фокус «Цветы распускаются зимой»

           Как вы думаете, что необходимо для роста цветов? Вода.

           Цветы опускают в емкость, наливают теплой воды.

     Воспитатель   напоминает о волшебной коробке.

8.Фокус «Забавный кролик»

Фокусник:  Есть у меня ещё сюрприз,

                      Прошу минуточку внимания.

Открывает коробку и демонстрирует живого кролика.

                      Праздник весёлый удался на славу

                      Я думаю всем он пришелся на славу

                      Закончилась наша с вами игра

                      И я надеюсь, что с ней 

                      Вы стали чуточку умней.

Фокусник прощается и под музыку уходит.          

Ребята и нам пора возвращаться в наш родной детский сад. Возьмитесь все за руки и произнесем волшебное заклинание:

         «Тирлим бом-бом, тирлим бом-бом,  мы в садик снова попадём»

Подведение итогов. Вам понравилось наше путешествие?

                                        Какое доброе дело мы совершили?