955044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия "Волшебная песочница"

Конспект занятия "Волшебная песочница"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Проект «Волшебный песок»




Проект составила:


Байкина И. А.

г. Шарыпово



Актуальность разработки и реализации педагогического проекта:


Актуальность проблемы адаптации детей к ДОУ занимает в дошкольной педагогике и психологии ведущее место. Это связано с тем, что детский сад – новый период в жизни ребенка и поступление в него сопряжено с тяжелыми переживаниями, сопровождается изменением поведенческих реакций ребенка.

.Д.Ушинский писал: «Самая лучшая  игрушка для детей – куча песка!». Игра ребенка с песком известна с давних времен и представляет собой один из наиболее излюбленных детьми видов творческой активности. Использование методов песочнойтерапии в работе с детьми, является самым доступным и естественным способом развития и самотерапии.

Взаимодействуя с песком, повышаются адаптивные возможности ребенка, он  быстрее и менее болезненно адаптируется к детскому саду. И это естественно, ведь дети нуждаются в песочнице, так как в ней они «проигрывают» свои чувства и эмоции, которые им пока сложно выражать в силу возрастных особенностей. Создавая «песочные страны», ребёнок  входит в диалог с окружающим миром, и взрослый получает уникальную возможность увидеть мир глазами ребёнка и научиться взаимодействовать с этим миром. Все это ведет к сокращению сроков психофизической адаптации. Предлагаемый проект позволит стабилизировать эмоциональное состояние детей, поможет преодолеть страх и неуверенность, снять эмоциональное напряжение.Так как моральное и психологическое благополучие ребенка, играет очень важную роль для дальнейшего обучения ребенка, формированию сферы его интересов, общения, самооценки.


Цель проекта: Создание условий для эмоционального комфорта детей


Для достижения цели выделила следующие задачи:

Задачи для детей:

- Помочь решить проблемы поведенческой и эмоциональной сферы с помощью песочной игры.

- Развивать игровые, познавательные способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей

-познакомить детей с различными свойствами песка;

-активизировать речь детей;

-воспитывать интерес к экспериментальной деятельности;

-познакомить с правилами безопасности при играх с песком.


Задачи для родителей:


Создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка, учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.


Задачи для педагогов


-Обзор методической литературы и дидактических пособий

-Создание картотеки игр в песочнице

-Подбор детской художественной литературы

-Создать условия для проведения игр с песком

-Создание мини-музея песка

Ожидаемый результат.


Создать атмосферу эмоционального благополучия в группе. Наладить доверительные отношения с детьми.

Формирование игровых навыков

Обогащение родительского опыта


Длительность проекта:  3 месяца


Участники проекта:


Воспитатели группы

Дети средней группы

Родители и другие члены семьи


Материально-техническое обеспечение:

Деревянный ящик размером 50x70x8 см (такой размер соответствует оптимальному полю зрительного восприятия, и это позволяет охватывать его взглядом целиком). Он может быть с подсветкой.

Чистый просеянный песок. Он должен быть крупным или мелким

«Коллекция» миниатюрных фигурок, желательно, не более 8 см высотой. В набор могут входить: человечки, здания, животные, транспорт, растения, сказочные герои, злые и добрые, различные геометрические фигуры, природный материал - камешки, веточки, шишки, орехи, желуди, каштаны, - словом, все, что может быть использовано в песочных играх; дидактические пособия.

Условия реализации.Условиями реализации предложенного проекта являются следующие:

  • организация предметно-развивающей среды в группе,

  • осуществление коммуникативно-диалоговой основы взаимоотношений дошкольников с взрослыми и сверстниками,

  • создание единого ценностно-смыслового сотрудничества педагогов и родителей на основе понимания сущности проблемы, форм и методов обеспечения социальной успешности, сохранение и укрепление здоровья детей;

  • включение в целостный педагогический процесс разнообразных форм и методов работы с песком.

Содержание проекта.

Этапы

 

Первый этап- (организационный) поисково-теоретический

(сентябрь)

• Изучение  и анализ  психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме

• Определение  методологии и методики  исследования, его понятийного  аппарата, проблемы, объекта, предмета, задачи, методы и гипотеза, 

• Подбор  необходимого  диагностического  инструментария.

Второй этап- диагностическо-методический.

(сентябрь - октябрь)

Анкетирование родителей, анализ полученных данных;

Составление и обсуждение поэтапного плана проекта, анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать;

Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации образовательного процесса;

Планирование деятельности педагогов.

Третий этап – реализация проекта (сентябрь – ноябрь)

Реализация педагогического проекта.

Четвертый этап –(аналитический)

(ноябрь)

Подведение итогов и анализ результатов проекта

Работа  с детьми:

  • Организованная образовательная деятельность с детьми;

  • Подгрупповая и индивидуальная совместная деятельность с детьми;

  • Самостоятельная игровая деятельность детей;

  • Система коррекционно-развивающих занятий;

Условия работы с детьми:

  • Согласие и желание ребенка.

  • Творческий подход к проведению занятий.

  • У детей не должно быть аллергии на пыль от сухого песка, кожных заболеваний и порезов на руках.



Виды работы в педагогической песочнице:


-конструирование из песка;
–рисование песком и на песке;
–экспериментирование;
–составление узоров на песке;
–создание картин на песке
–игры
–создание песочных композиций и “секретов”


Методы и приемы песочной терапии:

  • Исследовательская, практическая деятельность, включающая в себя работу с раздаточным материалом (совочки, формочки, кисточки), элементы экспериментирования, наблюдения;

  • Игровая деятельность (обыгрывание ситуаций («песочная буря», «проливной дождь», инсценировка, элементы театрализации);

  • Словесные методы – беседы, рассказ педагога, чтение произведений литературы (стихи, сказки), использование фольклорного жанра (потешки,  прибаутки);

  • Наглядные методы (показ игрушек, рассматривание картин и иллюстраций, моделирование) [11, 8].

Формы работы с детьми во время проведения занятий с использованием пескотерапии:

1. Сюжетные игры – «Построим  дорожку (дом, заборчик)», «Норки для мышки». Освоив простую постройку, даем усложнение с использованием бросового материала (палочки, травка, дощечки, платочки и т.д.)

2. Игры-забавы – «Найди предмет», «Откопай сюрприз», «Спрячь ты, а я буду искать»,  «Необыкновенные следы».

3. Дидактические игры-упражнения - «Узоры на песке», «Мы создаем мир».

4. Рассказывание сказок – лепим героев или рисуем на песке палочкой сказку и сопровождаем рассказом.

5.  Инсценирование: «Девочка чумазая»,  «Испечем пирожки».

6. Читаем на песке – предварительно лепим формочки животных или предметов, а потом показываем детям и читаем стихотворение, например, из цикла А.Барто «Игрушки».
7. Рисование песком – хорошо просушенный и просеянный песок набираем в ладошку или насыпаем в кулечек с отрезанным уголком и рисуем по готовому контуру картинку.
8.  Конструирование – используем метод «наплыва» (полужидкий песок выливается постепенно в определенную форму «Замок из песка»).

«Формы работы с родителями:
  • Анкетирование, тестирование родителей;

  • Просветительская работа с родителями в форме консультаций, бесед, собраний;

  • Привлечение родителей к изготовлению методических пособий для работы с песком;

  • Совместные конкурсы поделок из песка (“Песочный город”, “Песочное угощение”);

  • Фотовыставка;

  • Итоговая часть

Предполагаемый результат:

  • У детей:

  • повысится общий эмоциональный фон;
    -снизится уровень тревожности;
    - повысится познавательная и игровая активность, уровень взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

  • У родителей:

- проявится  интерес к  вопросам воспитания и развития детей, помогающим ребенку легче адаптироваться к условиям ДОУ;

- повысится психолого-педагогическая культура;

  • У педагогов: 

- получат  дополнительные психолого-педагогические знания, умения и навыки для более качественной работы с детьми в период адаптации.


Используемая литература:

  • Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации..

  • Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности// Вопросы психологии. 1989, N1

  • Галигузова Л.Н.,  Смирнова Е.О. «Искусство общения с ребенком, Москва, 2004г..

  • Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. — М.: Речь, 2003.

  • Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. «Путь к волшебству» СпБ «Речь», 1998

  • Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. СПб.: «Речь», 2005

  • Епанчинцева О.Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. –СПб.: «Детство-Пресс», 2010

  • Заводчикова О.Г. Адаптация в деском саду: взаимодействие ДОУ и семьи: пособие для воспитателей . -М.: Просвещение, 2004

  • Зубова Г.Г. Первый раз в детский сад.- М.: Сфера, 2005

  • Кузуб Н., Осипук Э., В гостях у Песочной Феи.  Организация педагогических игр с песком для детей дошкольного возраста// Вестник практической психологии образования -  N1/2006



Общая информация

Номер материала: ДБ-110556

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.