Технологическая
карта пробного занятия
проведенного
в 3 «А» классе «Веснушки»
МБОУ
гимназии №2
ГБПОУ
РО «ШПК»
студенткой
группы 4 «Д»
специальности
44.02.03/050148 Педагогика дополнительного образования
Пигаревой
Миланой Александровной
30
ноября 2015 года
Кононов Николай
Александрович _____________________
Астраханцева Татьяна Виторовна ______________________
Оценка
_______________________
Технологическая
карта музыкального занятия «Композитор- В.Я.Шаинский» 3»А» класс
Целевой компонент
|
Тема
занятия
|
Композитор-
В.Я.Шаинский
|
Педагогическая
цель
|
сформировать
представление о жизни и творчестве Владимира Яковлевича Шаинского.
|
Планируемые
результаты
|
Личностные:
1. Формирование целостного, социально -
ориентировочного взгляда на мир в его ограниченном единстве и разнообразии
природы, народов, культур и религий.
2. Принятие и освоение социальной роли
обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения.
3. Формирование эстетических потребностей,
ценностей и чувств.
4. Развитие эстетических чувств,
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей.
Метапредметные:
Коммуникативные:
признавать
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
готовность
конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и
сотрудничества
Регулятивные:
•овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска
средств ее осуществления;
•освоение
способов решения проблем творческого и поискового характера;
Познавательные:
•овладение
начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений
действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в
соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
•овладение
базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные
связи и отношения между объектами и процессами.
|
Инструментальный компонент
|
Тип
занятия
|
беседа
|
Формы,
методы,
приемы
|
Методы
обучения: беседа с элементами сравнения, анализа, обобщения;
демонстрационно-иллюстративный метод эвристический, рефлексия, эмоционального
воздействия, художественного контекста, создание ситуации успеха в учении,
разъяснение
|
Образовательные
ресурсы
|
ТСО, проектор, компьютер.
|
План
занятия:
Рассказ о
композиторе 3мин
Слушание «Песенка
кузнечика» 3мин
Беседа 1 мин
Слушание песни
«облака» 3мин
Просмотр м/ф
«Антошка» и анализ музыки 4мин
Стихи об улыбке 2
мин
Разучивание песни
«Улыбка» 8мин
Викторина 4мин
Итог занятия 1 мин
Технологическая
карта занятия:
Педагог:
Здравствуйте, ребята, Я очень рада новой встрече с вами. Сегодня я хочу вам
рассказать об известном российском композиторе Владимире Яковлевиче
Шаинском. Но прежде я хочу узнать у вас, а знаете ли вы, кто такой композитор?
Дети: ответ
детей
Педагог: Композитор-это
человек, сочиняющий музыку. Композиторы пишут разную музыку: серьезную,
веселую, грустную, задорную. Музыку для кинофильмов, для балета, оперы, для
мультфильмов.
Шаинский-автор
множества музыкальных произведений. Владимир Шаинский рос озорным, непоседливым
и очень любознательным ребенком. Любил все, что связано с музыкой. Эту любовь
он сохранил навсегда. Музыка - эта вся жизнь Владимира Шаинского.
В детстве Шаинский
занимался по классу скрипки в музыкальной школе.
Владимир Шаинский
легенда в современной музыке. Даже сейчас Владимир Шаинский по-прежнему бодр и
спортивен: занимается подводным плаванием, ходит на лыжах, бегает на коньках.
Педагог: А сейчас
мы познакомимся с некоторыми песнями Шаинского, и для этого нам необходимо
отгадать загадки.
1. Целый день
в траве скакал,
Скрипку где-то потерял.
И теперь грустит у речки
Наш зелёненький …Кто
это?
Дети: кузнечик
Педагог: Ну
конечно же, это кузнечик! У Шаинского есть песня Кузнечик. Сейчас мы с вами
прослушаем эту песню, а вы ответите мне на вопросы:
Какое настроение
передает автор? А для какого мультфильма написана эта песня?
Слушание песни про
кузнечика
Дети: ответы
детей
Педагог:
2. Пушистая
вата
Плывет
куда-то.
Чем
вата ниже,
Тем
дождик ближе. Что это?
Дети: облака
Педагог: Ребята, а
какие бывают облака?
Дети: ответы
детей
Педагог: Владимир
Яковлевич и про облака написал песню. Она звучит в мультике
«Трям!Здравствуйте!».Сейчас мы с вами посмотрим отрывок из этого мультфильма, и
ответим на вопросы:
С чем сравнивает
композитор облака? Какие чувства у вас вызывает эта песня?
Слушание песни
«Облака»
Дети: ответы
детей
Педагог: А сейчас
мы с вами познакомимся со следующей песенкой Владимира Яковлевича Шаинского. (Просмотр
мультфильма «Антошка»)
А после прослушивания
вы ответите на вопрос:
Как же зовут
этого ленивого мальчишку, который ничего не хотел делать, но когда услышал
призыв к обеду прибежал первым?
Дети: ответы
детей
Педагог:
1. Улыбнись
мне друг при встрече
Как желанный брату
брат
И не нужно даже
речи.
Я пойму, что ты
мне рад!
2. Согласись
в улыбке много
Дара чувства и
души
Не суди людей всех
строго,
Грозным взглядом
не страши.
Ребята, о чем все
эти стихотворения?
Дети: об
улыбке.
Педагог:
Действительно, «жизнь улыбкою богата». И мне кажется это самая любимая и
известная песня для детей, ведь дружба начинается с улыбки.
Ребята, а сейчас
мы с вами разучим эту песню.
Разучивание песни
«Улыбка»
От
улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснется...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз еще вернется.
Припев:
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака,
И кузнечик запиликает на скрипке...
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается с улыбки.
Педагог: А теперь
мы проверим, насколько хорошо вы знаете мультфильмы и песни В.Я. Шаинского.
Ваша задача, отгадать героев песни, название песни или название мультфильма, в
котором звучит музыка Владимира Яковлевича Шаинского.
1. Песня, о
голубом транспорте, который катится на встречу новым приключениям.( Голубой
вагон)
2. Песня, о
существе, которого знает каждая дворняжка (песня про Чебурашку)
3. Что увидел
крошка Енот в пруду. (Улыбку)
4. Мультфильм
о ребенке, который очень хотел найти маму. (Мамонтенок)
5. Песня, о
зеленом попрыгунчике. (в траве сидел кузнечик)
6. Как зовут
мальчика, который не хотел копать картошку? (Антошка)
7. Песня о
празднике, который бывает только раз в году.( пусть бегут неуклюже)
8. А кто
исполнял эту песню? (крокодил Гена)
9. На чем
летали герои песни облака? (на Облаках)
10. В каком
мультфильме звучит песенка про кузнечика.(приключения Незнайки)
Педагог: Молодцы
ребята. Ребята, с творчеством какого композитора мы сегодня познакомились? А
какие песни мы слушали?
Дети: ответы
детей
Педагог: Сегодня мы
говорили о жизни и творчестве В.Я. Шаинского. Будем надеяться, что он подарит
нам новые чудесные песни и мы с удовольствием споем их. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.