«Ядовитые и съедобные грибы»
Цели
и задачи: учить детей различать ядовитые и съедобные грибы, закреплять умение
писать, лепить из целого куска пластилина, в ориентировке в пространстве.
Оборудование:
ежата, корзина с грибами, плодами, материал для лепки.
Ход
занятия
1
Артикуляционная разминка:
Вот
они, сапожки:
Этот
с левой ножки,
Этот
с правой ножки.
Если
дождичек пойдёт,
Наденем
калошки:
Эта
- с правой ножки,
Эта
– с левой ножки.
Вот
как хорошо!
Е.
Благинина
2
Игровая часть:
-
Ребята, к нам в гости пришли ежата. Они ходили по лесу, собирали ягоды, грибы и
зашли в наш детский сад. Давайте посмотрим: - «Что у них в корзине»? (фрукты,
овощи, грибы)
Дети
перечисляют всё, что лежит в корзине, и обнаруживают ядовитые грибы.
Дети
рассказывают ежатам о съедобных и ядовитых грибах.
Фрукты,
овощи и грибы надо держать в отдельных корзинах, чтобы овощи, которые росли в
земле, не испачкали фрукты и грибы, которые могут надломиться, и тогда их
трудно будет промыть. К тому же яд ядовитых грибов может попасть на фрукты и
овощи.
3
Беседа. Съедобные и несъедобные грибы.
Чтение
стихотворений Е. Полозовой
В
лесу среди грибов
Гадали
папа и Олежка:
Съедобный
мухомор или сыроежка?
Очень
красивый гриб мухомор,
И
яркий у него убор.
Стал
Олежка размышлять,
Слово
«мухомор» читать.
Выходило:
мух морить,
Из
этого суп не хочется варить.
- А
хрупкая сыроежка? -
Думал
про себя Олежка,
«Сырую
съешь», как будто говорит,
Съедобный
этот гриб на вид.
Но
есть сыроежку Олежка не станет,
Это
опасно, ребёнок знает.
И
вот в корзине лежит сыроежка,
Маме
на суп её несёт Олежка.
Загадки
Очень
дружные ребята,
На
пеньке растут (опята) .
Разместился
под сосной
Этот
гриб, как царь лесной.
Рад
найти его грибник.
Это
— белый. (боровик)
Этот
миленький грибок
Выбрал
тихий уголок.
Ножичком
его ты срежь-ка,
Ведь
съедобна. (сыроежка)
Если
их найдут в лесу,
Сразу
вспомнят про лису.
Рыжеватые
сестрички
Называются.
(лисички)
В
шляпке беленькой на ножке
Рос
грибочек у дорожки.
А
теперь в корзинке пусть
Полежит
съедобный. (груздь)
Гриб
не варят, не едят.
В
крапинку его наряд.
Снизу
— кружево-узор.
Это
— красный. (мухомор)
Воспитатель
предлагает детям слепить с натуры съедобные грибы, подписать названия, своё
имя, возраст и группу.
Воспитатель
показывает картинки с надписями ядовитых грибов и растений. Тетерь и ежата
знают, что надо быть осторожными и не трогать те грибы и растения, которые не
знаешь.
Игра
«Назови, о чём скажу».
Воспитатель
говорит: «Третий справа во втором ряду» (подберёзовик) ; «Пятый слева в первом
ряду» (огурец) и т. д.
4
Рефлексия
-
«Кто был у нас в гостях? » (ежата)
-«Что
лежало в корзине? » (фрукты, овощи, грибы)
-«Какие
бывают грибы? » (съедобные и несъедобные)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.