1063709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыКОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Замкнутые и незамкнутые линии» для занятий в объединении предшкольной подготовки

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Замкнутые и незамкнутые линии» для занятий в объединении предшкольной подготовки

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

6


КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

1.Ф. И.О.

Ионова Ольга Валерьевна

2.Место работы

МОУ ДОД – ЦВР г. Маркса, Саратовской области, объединение «Дошколёнок»

3.Должность

Педагог дополнительного образования

4.Предмет

Знакомство с математикой

5.Группа

2 (первый год обучения)

6.Тема и номер урока в теме

«Замкнутые и незамкнутые линии»

7.Базовый учебник

«Раз – ступенька, два – ступенька…» математика для детей 5 -6 лет 1, 2 часть Л. Г. Петерсон, Н. Х. Холина Издательство «Ювента», 2006г

10. Тип урока:

Урок изучения нового материала.

11. Формы работы учащихся:

Фронтальная, индивидуальная, коллективная.

12. Необходимое техническое оборудование:

- персональный компьютер-моноблок;


Цель урока:

1.Формировать представление о замкнутой и незамкнутой линии.

2.Закрепит умение соотносить цифры 1-3 с количеством предметов, навыки счёта в пределах трёх, взаимосвязь целого и частей.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить различать замкнутые и незамкнутые линии;

2.Учить с помощью замкнутых линий, строить геометрическую фигуру: круг;

3. Развивать умение соотносить цифры 1-3 с количеством предметов;

4. Развивать навыки самоконтроля и самооценки.

Коррекционные:

1. Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику;

2. Развивать связную речь.

Воспитательные:

1.Воспитывать умение слышать, слушать своего товарища.

2.Воспитывать культуру поведения на уроке.

Оборудование:

Демонстрационный: - картинки, презентация, карточки, моноблок.

Раздаточный: верёвочки, цветные карандаши, карточки.


Методы и приёмы:

1. Наглядность.

2. Игра (занятие построено с использованием игровых моментов.)

3. Смена деятельности детей во время работы.

4. Поисковые действия использовались.

Здоровье сберегающие технологии:

1. Танцевальные упражнения (Повтори за мной);

2. Упражнения для тела.

Компьютерные технологии.

1.Использование ИКТ

2. Презентация.

Ход занятия:

I.Организационный момент.

(Демонстрация слайда №1, №2)

Вот звенит для вас звонок

Начинается урок.

Сегодня будем линии изучать

А потом считать, считать.

Так что время не теряем

и работать начинаем!

Дети садятся на свои места.

1. Эмоциональный настрой

Педагог.

-Ребята, хотя сейчас на улице пасмурно и уныло, но в нашем классе тепло и уютно. А чтобы наш урок прошёл весело, давайте подарим друг другу хорошее настроение. На экране появляется солнышко.

Демонстрация слайда №3(Солнышко.)

Утром солнце просыпалось

Улыбалось из-за туч

Значит, нам с тобой осталось

Улыбнуться, встретив луч!

Улыбнемся солнцу, лугу

И травиночке любой

Улыбнемся мы друг другу

Просто так сейчас с тобой!

Дети улыбаются друг другу


II. Актуализация знаний.

Педагог.

-Ребята, скажите, с какими линиями мы познакомились на занятиях? Назовите их.

Дети: Прямые линии, кривые линии, отрезки, лучи.

Педагог. Покажите их.

Дети показывают линии с помощью рук и комментируют.

(Линии бывают прямые и кривые. У прямых и кривых линий нет начала и конца, они бесконечны. Луч – это прямая или кривая линия, у которой есть начало, но нет конца. Отрезок – это прямая или кривая линия, у которой есть начало и есть конец.)



Педагог.

- А сейчас я предлагаю вам определить с помощью цветных карандашей, где какая линия.

Дети работают с карточками.

Демонстрация слайда №4

ЗАДАНИЕ:

-Прямые и кривые линии обвести красным карандашом

-Лучи обвести зелёным карандашом

-Отрезки обвести синим карандашом

Педагог.

- А теперь проверим и сравним.



Демонстрация слайда №5(на слайде появляются раскрашенные линии.)



III.

1.Подготовка к восприятию нового материала.

Педагог.

-А кто нам помогла построить отрезки и лучи?

Дети: Точка.

Демонстрация слайда №6

Педагог.

- Наша Точка – путешественница опять отправится сегодня в путь. А помогать ей будет известный нам герой Незнайка

Демонстрация слайда №6



2.Формирование представлений о замкнутой и незамкнутой линии.

а) Игра «Путешествие Точки»

Педагог.

-И, так, с нашими героями мы отправляемся в путь в волшебную страну. А чтобы туда попасть, закройте глаза и произнесите волшебные слова: «Раз, два, три в волшебную страну меня перенеси».

Демонстрация слайда №7

Дети открывают глаза.

Педагог.

-Наши друзья Незнайка и Точка очутились в волшебном лесу у входа в лабиринт.

Демонстрация слайда №8

-Чтобы не заблудиться в лабиринте, друзья взяли с собой верёвочку. Один конец верёвки закрепили у входа, а другой взяли с собой. Долго они шли по запутанному лабиринту и наконец, нашли выход. На выходе из лабиринта они нашли волшебный ларец.

-Сколько концов у дорожки?

-Где один её конец?

-А где другой?

-Взяли волшебный ларец с собой и отправились дальше. Очутились на берегу чудесного озера. Демонстрация слайда №9

По всему берегу росли красивые цветы, вокруг летали необычные птицы и прекрасные бабочки. Точка решила прогуляться вокруг озера, а Незнайка решил полюбоваться красотой природы и остался на берегу вместе с волшебным ларчиком.

Демонстрация слайда №10,11

-Долго гуляла Точка. Устала и решила вернуться назад, да никак не может найти ту дорожку, по которой гуляла вокруг озера. А лес густой непроходимый. Мы должны её помочь. Подумайте, как это сделать?

(Надо найти Незнайку и ларчик)

-Вспомните, ребята, как выглядят дорожки, которые проходили через лабиринт и озеро. Что у них общего? Чем они отличаются? Откроем ларчик и узнаем, какие линии у нас получились. Демонстрация слайда №12



ВЫВОД:

  • Дорожка в лабиринт – незамкнутая линия, которая имеет 2 конца.

  • Дорожка вокруг озера – замкнутая линия и не имеет конца.

Демонстрация слайда №13,14

б) Работа с раздаточным материалом.

Задание№1

У детей на столах ленточки и пластилин. Необходимо выложить с помощью ленточек и пластилина – замкнутую и незамкнутую линию.

Задание№2

У детей на столах простой карандаш, цветные карандаши и листочки. Необходимо простым карандашом нарисовать замкнутую и незамкнутую линии..

-красным карандашом обвести границу замкнутой линии;

-синим карандашом закрасить область внутри замкнутой линии;

- зелёным карандашом нарисовать жирные точки на концах незамкнутой линии

Демонстрация слайда №15

Задание№3

На доске несколько картинок с линиями. Дети выходят к доске и классифицируют картинки на замкнутые и незамкнутые линии.



IV. Физкультминутка «Танец с червяком»

Демонстрация слайда №16



V. Закрепление представлений о замкнутой линии и незамкнутой линии, области и границы.

1) стр. 40 №1

2) стр. 40 №2

При обсуждении обратить внимание детей на то, что не все линии – кривые, что есть здесь незнакомые нам линии (ЛОМАНЫЕ) и что речь о них пойдёт чуть позже.

VI. Физкультминутка


Мы решали и устали,

Дружно все мы тихо встали,

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.


Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели,

Мы немножко отдохнём

И опять считать начнём.



VII. Повторение.

  1. стр. 41 №3

  2. стр. 41 №4


Демонстрация слайда №17,18

VIII. Итог занятия.

-Что нового вы сегодня узнали?

-А что было для вас самым интересным на занятии?

-Что было трудно? Как с этим справились?

-Молодцы, ребята, вы все сегодня хорошо поработали и все получаете от Незнайки солнышко.

Звенит звонок.

Демонстрация слайда №19




Общая информация

Номер материала: ДВ-450355

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.