Ознакомление
со сказкой «Заюшкина избушка»
Цели:
Обучающие цели: знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина
избушка»
Развивающие цели: способствовать эмоциональному восприятию
содержания сказки. Развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы
полными предложениями, активизировать речь детей. Формировать зрительную память
детей. Развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал.
Воспитательные цели: воспитывать в детях осторожность, желание
помогать родным и близким, быть вежливыми. Воспитывать интерес художественной
литературе.
Предварительная работа: рассказывание сказок, беседы по содержаниям
сказок, загадывание загадок. Индивидуальные занятия.
Словарная работа: лиса - Лисонька - Лисичка - сестричка; заяц - Заюшка
- Зайка - побегайка; петух - Петя – Петушок - золотой гребешок; волк – Волчок –
серый бочок; медведь – Мишенька – Михайло Потапыч; лубяная, ледяная.
Методические приемы:
1) Игровой (использование сюрпризных моментов)
2) Наглядный (использование иллюстраций)
3) Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей,
напоминание)
4) Поощрение, анализ занятия.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята,
сегодня утром я пришла в садик и около дверей группы нашла вот этот сундучок.
Посмотрите, какой он интересный. Посмотрим, что в нём? Что-то он не
открывается, наверное этот сундучок волшебный и надо сказать волшебное слово.
А, какое, вы мне подскажите.
(Дети говорят «пожалуйста», сундучок открывается, воспитатель достаёт письмо
и читает).
Воспитатель: Ребята,
здесь написано, что сундучок из сказки, а в нём заколдованные животные. Что бы
их расколдовать, надо отгадать загадки:
Балалар,был һандыҡ беҙгә әкиәттән
килгән.Уның эсендә тылсымлы хайуандар.Уларҙы белер өсөн,йомаҡтар сисергә кәрәк
булыр.
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
А зовут её - ….(Лиса,) (слайд 2)
Прыгает ловко
Любит морковку
Летом шубку серую
А зимою белую
Носит попрыгайчик
Боязливый… (зайчик,)
(слайд 3)
Кто рано встаёт, голосисто поёт,
Детям спать не даёт (петушок,)
(слайд 4)
В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь,
А зовут его…. (медведь,)
(слайд 5)
Воспитатель: Это
не просто картинки животных, это герои разных сказок. Ребята, вспомним вместе,
в каких сказках мы встречаем наших героев.
(Воспитатель показывает иллюстрации разных сказок как вспомогательный элемент.
Дети называют сказки: слайд 6 - «Колобок», слайд 7 - «Теремок», слайд 8 - «Три
медведя »)
Воспитатель: Вспомним, как ласково в сказках называют зайца?
Дети: Зайка – побегайка, Заюшка.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково лису?
Дети: Лисичка – сестричка, лисонька.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково петуха?
Дети: Петушок – Золотой Гребешок, Петя.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково волка?
Дети: Волчок – Серый Бочок.
Воспитатель: Как в сказках называют ласково медведя?
Дети: Михайло – Потапыч, Мишенька.
Ф/М
Раз - прыжок,
Два - присядка.
Это заячья зарядка.
А лисичка как проснётся
(кулачками потереть глаза)
Любит долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну, и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе, вместе
(переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте
(раскачивание туловища в стороны)
Воспитатель: Молодцы,
ребята, а сейчас я вам расскажу вам сказку «Заюшкина избушка».
(Воспитатель рассказывает сказку и показывает презентацию)
Воспитатель: Вам
понравилась сказка? Скажите, как называется эта сказка?
Дети: Сказка
называется «Заюшкина избушка»
Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?
Дети: У лисы
ледяная избушка.
Воспитатель: из чего сделана ледяная избушка?
Дети: Сделана
изо льда.
Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?
Дети: Избушка
растаяла.
Воспитатель: Вспомните,
какая избушка была у заюшки?
Дети: У
заюшки избушка лубяная.
Воспитатель: Правильно, а лубяная сделана из коры берёзы.
Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?
Дети: Заюшку
выгнала лисичка.
Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?
Дети: Нет.
Лисичка
хитрая.
Воспитатель: Вспомните, кто помогал заюшке в его беде?
Дети: (перечисляют
героев)
Воспитатель: Эти животные какие?
Дети: Они добрые.
Воспитатель: Ребята, а если бы лиса захотела подружиться с
зайчиком, какое угощение она бы принесла ему?
Дети: Морковь и капусту.
Воспитатель: Правильно (слайд с угощением для зайца)
Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в
зайкину любимую игру «Зайка серенький сидит».
М/И «Зайка серенький сидит» (музыка)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит
Вот-так, вот-так
(показать пальчиками ушки)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть
Вот-так, вот-так
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Прыг-скок, прыг-скок
(прыгаем)
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг - и ускакал.
(Присели на корточки,
обхватили себя руками, голову опустили вниз)
Воспитатель: Ребята,
вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать?
Дети: Да, надо помогать
друг другу.
Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помощь друг
другу.
Ребята, вы все молодцы. Я благодарю вас за ваши ответы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.